【正文】摘 要：交互式电子白板使学生在图文声并茂的情境中理性的去接受英语知识，使知识形象化，为学生的理解和记忆创造了条件，尤其在英语口语、语言交流教学中体现了一定的优势，有效发挥交互式电子白板的作用，为英语教学锦上添花，也推动了教育现代化的进程。通过有效利用交互式电子白板的独特功能；发挥交互式电子白板的教学优势；利用交互式电子白板增强师生互动，提高学习的主动性；活用交互式电子白板，打造和谐的英语课堂；巧用电子白板培养学生的观察能力和创新能力，更有利于激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂教学效率。
　　关键词：发挥；交互式电子白板；英语；作用
　　交互式电子白板的使用给传统的学校教育教学带来了巨大的变化，特别是在英语教学中，交互式电子白板使学生在图文声并茂的情境中理性的去接受英语知识，使知识形象化，为学生的理解和记忆创造了条件，尤其在英语口语、语言交流教学中体现了一定的优势，有效发挥交互式电子白板的作用，为英语教学锦上添花，也推动了教育现代化的进程。整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，走进了我们的英语课堂，成为英语教学的“助燃剂”，大大促进了课堂教学的变革。在课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特优势，为我们的英语课堂注入了新的活力。交互式电子白板能有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，使学生真正成为课堂的主人，体验英语学习的快乐与成就感，极大地提高课堂教学效率。
　　一、有效利用交互式电子白板的独特功能
　　交互式电子白板具有独特的局部放大功能、存储功能、探照灯功能、编辑批注功能、回放功能、绘图功能等。利用这些独特功能可以极大地提高英语课堂教学效率。比如，因为一般的黑板、屏幕、白板都不是特别大，而班级的学生又比较多，一个非常现实的问题就是坐在后边的学生看不清楚屏幕、白板上的图片或者文字，在交互式电子白板上教师可以很方便地拿魔术笔，利用放大功能，在所需放大的部位画一个方框（一笔画出），这一部分内容立刻就放大了，这样后面的学生就看得很清楚了。再如，利用编辑、批注功能，对于已经制作好的课件，教师可以在白板的批注模式下，对原有的课件进行控制和批注，甚至可以在一些动画、视频文件上进行标注，展开详细的讲解，从而更好地引导学生抓住课件、动画、视频上的重要信息。使用交互式电子白板还能及时、方便、灵活地引入多种类型的数字化资源，并可对多媒体材料进行灵活地编辑、组织、展示和控制。
　　二、发挥交互式电子白板的教学优势
　　（一）利用多媒体讲授单词，形象具体。在英语学习过程中，学习单词是基础，记忆单词比较繁琐，也比较乏味，很多学生由一种厌学心理，这在很大程度上影响了学生的学习效果。在教学中运用多媒体展示要学的单词，既直观，又便于理解。一些精美的图片又大大的刺激了学生的视觉，能够在学生的头脑中加深印象，帮助学生记忆。
　　（二）利用多媒体练习听说，方便快捷。天真活泼的中学生有着很强的好奇心，对一些新鲜事物会产生浓厚的兴趣，而交互式电子白板具有集声音，图像，文字，动画与一身的特点，学生通过多媒体课件学习英语，形象生动又具体直观，学起来兴趣浓、劲头足、新鲜感强，效果自然就好。近年来，出版社在教师用书里配置了光盘，非常实用，成了我们教学的帮手，特别在READING部分，先放光盘给学生看，学生就像看录像，兴趣高涨，充满了好奇心，以积极的心态投入到学习中去，从而整体把握了课文内容。一般情况下，在学生听前先设置一些简单的问题，让学生带着问题听，明确了学习的任务，更有利于理解课文。
　　三、利用交互式电子白板增强师生互动，提高学习的主动性
　　交互式电子白板的简易操作性，使教师从鼠标解放到黑板前，无线手写板的出现，又使教师从讲台解放到教室的角角落落。这样师生之间、生生之间就有了更多互动和交流的时间，教师也变成整个学习过程中的一员，学生的学习兴趣也得到了很大的提升，交互式电子白板的人机交互、师生交互、生生交互等特性，可以让教师更轻松地利用主题资源进行教学，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分发挥，让英语课堂教学更加生动、活泼。同时，互动活动中运用多种方式激发了学生，丰富了活动的形式，拓展了活动的时空，把单调紧张的教学过程转变为趣味盎然的活动，变单一简单的课堂为多形式、多方位、多渠道、多手段的综合立体大课堂，让学生在课堂上获得更多表现的机会。借助交互式电子白板，将英语的图片出示在空白页上，然后请学生用电子铅笔在白板上根据它们的关系进行连线、填空，再请学生对前面学生的连线、填空进行修改，这样既能充分调动学生的积极性，实现师生、生生互动交流，同时界面直观生动，容易被学生接受，从而提高学生学习的主动性。
　　四、活用交互式电子白板，打造和谐的英语课堂
　　传统的英语课堂教学主要依靠黑板和粉笔，虽然师生之间能够及时互动，但是存在形式单一，教学资源严重不足，教学内容无法再现等很多问题，如今也受到了多媒体课堂教学的严峻挑战。电脑和投影仪组成的多媒体教学虽然克服了传统课堂教学的不足，然而由于教师不断地操作电脑，所以就无法充分展示教师的个人课堂教学魅力，不能重复顾及学生的反应，缺乏师生情感交流。交互式电子白板的使用，让教师不再束缚在电脑和鼠标旁边，可以充分发挥教学的灵活性，学生的主动性，可以利用更多的时间和学生交流，提高了学生的思维能力，演绎出更多精彩的英语课堂，从而使师生之间的关系更为和谐，从而可以打造和谐高效的英语课堂。
　　五、巧用电子白板培养学生的观察能力和创新能力
　　交互式电子白板能把各种语言事实材料，平面的和立体的、静止的语言事物图像和动态的变化过程、外部的形态和内部的结构等展现在学生眼前，而且计算机的可控性，使学生能够有选择地更仔细地观察到各种事实材料，不致漏掉某些关键的信息。这有利于学生观察能力的培养。正是因为学生能充分接受交互式电子白板所提供的事实材料，才有利于学生认真分析所获取的信息，得出所要掌握的语言基本原理和规律。因为交互式电子白板能有效地创设出接近真实的英语语言事实情景，让学生带着问题观察，引导学生探究可能出现的结果，让学生自己去发现问题，独立解决问题。学生会有一种成就感，更有利于激发学生学习英语的兴趣，积极思考问题，进一步培养学生的创新意识和创新能力。
　　参考文献：
　　[1]郭晓萍，新平台 新模式——浅谈交互式电子白板在英语教学中的运用[J].读与写，2017年。
　　[2]朱丽霞，电子白板演绎精彩课堂——交互式电子白板在中学英语教学中的运用初探[J].新课程学习，2012年。