【正文】摘 要：美术在中小学教育体系中承担着重要的职责，即培养学生的审美品质和能力。对于中小学生而言，美术是培养自身艺术修养的最佳手段。因此，中小学美术教师就要加强自身的的教育意识，帮助学生更好的提升对美的认识，培养学生的审美品质与能力。本文通过分析在中小学美术教育中遇到的问题，并提出解决方案，旨在帮助教师提升教学质量，更好的培养中小学生的审美品质与能力。
　　关键词：美术课堂；中小学；审美品质与能力
　　中小学生正处于想象力最为丰富的时期，对事物的感知能力十分的强，因此是培养审美品质与能力的最佳阶段。中小学美术教师应当把握住这一关键时期，采用正确的教学方法，逐步的在课堂教学中提升学生的审美品质与能力，为学生日后的长远发展做好准备。
　　一、 中小学美术课堂中培养学生审美品质与能力的问题
　　（一） 学校重视程度不足
　　随着新课改的不断深入，在中小学教育领域内，素质教育的开展也愈发的被人们接受，但是在美术课堂上培养学生的审美品质与能力这一目的，还没有得到人们的关注与认同。尤其是学校对于美术课教育作用的认识，还停留在培养学生绘画爱好上，没有认识到美术课对培养学生审美品质与能力的重要意义。
　　（二） 教师能力不足
　　借助美术课培养学生的审美品质与能力，需要教师拥有良好的艺术功底与素养。在绘画、建筑、雕塑、音乐等多方面都要有一定的认识，对现代美术理念有一定了解，还要拥有良好的美学素养，美术教师拥有这些方面的素养，才可以在课堂教学中有效的培养学生的审美品质与能力。但是，在目前中小学美术教师往往不具备这么全面的能力。
　　（三） 学生学习基础差
　　借助美术课堂培养学生的审美品质与能力，需要学生拥有一定的艺术修养。但是在家长与学校的教育理念中，提升学生的学习成绩才是最重要的。因此，家长与学校往往忽略了培养学生的艺术修养，导致学生在美术课堂中学习效率不高，难以有效的提升自身的审美品质与能力。
　　二、 在中小学美术课堂中培养学生审美品质与能力的有效措施
　　（一） 提升学校的重视程度，打牢学生艺术基础
　　中小学必须认识到在美术课堂中培养学生审美品质与能力的重要性，提高对美术课的重视程度，积极的帮助美术教师开展课堂教育，为学生培养审美品质与能力提供帮助。同时，学校还必须要做好与家长的沟通工作，帮助家长认识到培养学生审美品质与能力的重要意义，使家长鼓励学生学习艺术，支持学校的教育。
　　举例来说：学校要通过微信、QQ等现代化的交流手段与学生家长间建立良好的沟通渠道。与家长进行及时的沟通，使学生家长理解培养学生审美品质与能力的重要性。其次，学校要重视美术课程的开设，增加美术课的排课量，提升美术教师的待遇，为美术教师教学工作的开展提供便利。
　　（二） 提升美术教师的专业能力
　　美术教师的专业水平将直接影响到学生的能力成长，因此，教师要及时提升自身的专业能力从而更好的培养学生的审美品质与能力。美术教师应当及时的提升自身的专业素养，进行自学或专业培训，使自身的教学能力得到提升。
　　举例来说：中小学美术教师，首先要提升自身的艺术鉴赏能力。作品鉴赏是培养学生审美能力的一种重要手段。优秀的美术作品具有极高的艺术价值，包含众多的美的因素，通过作品鉴赏学生可以树立正确的美学意识，提升自身的审美能力与品质。这就要求美术教师有着高超的艺术鉴赏能力，从而指导学生。其次，教师要提升自身的审美眼光。教师在开展课堂教学时，要学会从生活中发现美，时时刻刻的感受美的存在。教师要根据自身的体验帮助学生更好的从身边发现美的事物，从而借助生活实践提升学生的审美品质与能力。
　　（三） 借助实践，培养学生的审美品质与能力
　　实践是培养学生审美品质与能力的重要手段。任何一门学科的学习都离不开实践，通过美术实践，学生可以培养自身对于美术的兴趣爱好，从而提升自身的审美能力。因此，美术教师在开展课堂教学时，不应当把学生拘束在教师内，应当积极的鼓励学生走出教室，在生活中发现美，从而提升学生自身的审美能力。或者与其他学科进行联合教学，如音乐、语文等包含人类创造美学价值的内容，从而提升学生的审美品质与能力。
　　举例来说：教师在开展课堂教学时，要鼓励学生在生活中发现美，感受美。教师可以组织学生外出踏青，在公园中或旷野里寻找美、感受美、发现美，并且用手中的画笔记录美。教师应当及时的给予学生绘画帮助，引导学生创造出美的事物，使学生在创造美的过程中感受到美的本质与意义，从而培养自身的审美能力与品质。除此之外，教师还应当鼓励学生从其他学科中发现美的价值，如语文课。美术教师可以指导学生在阅读文章的过程中感受作者写作时的心理活动，从文章的字里行间体会作者的心情，通过文章与作者建立精神上的联系获得对作品美好意蕴的深层次感知与领悟，从而更加深刻的感受文章的美妙，提升学生自身的审美能力与品质。
　　结语：培养学生的审美品质与能力是中小学美术教育的一大任务，是培养学生综合素养的关键一环。因此，美术教师要不断的提升自身的教学能力，引导学生在实践中发现美，感受美，创造美，为学生树立正确的审美观念，培养学生的审美品质与能力，帮助学生在未来的学习生活中获得更加长远的发展。
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