【正文】摘 要：在进行高中政治教学的过程中，提高其时效性是非常重要的，教师要对高中政治教学工作的时效性进行正确的、科学的理解和把控，采取有效的措施进行高中政治教学时效性的提高，本篇文章将对具体的提高高中政治教学的时效性的措施进行阐述，希望可以为大家提供宝贵意见。
　　关键词：高中政治；学生教育；时效性
　　教育事业的改革和进步，我国正在全方位的、多层次的进行教育方式的创新，对于一些有利的文明成果进行吸取和借鉴，同时也经受着各种文化的相互激荡，在这样的条件下，高中生的思想会受到不同方面的冲击，因此，作为高中思想政治教师应该采取有效的措施，提高学生的思想政治的时效性。
　　1、进行社会风气净化，弘扬社会主义核心价值观
　　进行社会风气的净化是一个坚韧和复杂的过程，是不会立马见效的，需要社会上各个部门、各界人士共同努力和付出。在进行高中生思想道德教育上，不能将整个重任完全交予学校，大部分的学校是不能够完全完成这个任务的，社会各个部门、各界人士要齐心协力、齐抓共管，发挥自身具备的能力和作用：各种文化的相互交叉和融合，社会应该运用广播、报刊、电视、杂志、网络等方式将社会主义核心价值观传播给学生，弘扬中华民族的传统文化和美德，让我们的主旋律都围绕着社会主义先进文化。这样，学生就不会强烈的排斥高中政治教学，从根本上和基础上推动了高中政治教学的时效性。社会还要为高中生提供良好的外部环境，将思想政治进行内化，要使学生接受的先进的思想内容转化成自己的行为和行动，这样才能使高中政治教学工作获得良好的效果。因此，社会各个部门和各界人士应该提供充足的机会，可以举办一些精神文明建设的活动，能够让学生亲身体会到高中政治教学对于自己及周围人的影响，进而提高高中生学习思想政治的积极性。
　　2、加强高中政治教学队伍建设
　　教育强则国强，“国将兴、必贵师而重傅”，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。” 习近平总书记曾经在教师节致全国教师的慰问信中，充分肯定了广大教师为国家发展，民族振兴和教育事业作出的突出贡献，同时向教师提出了“三个牢固树立”的热切期望，即“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”教师是人类历史上最古老、最伟大、最神圣的职业之一，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”各级高中自身要努力把加强教师队伍建设作为搞好教育事业最重要的基础性工程来做，鼓励并支持优秀人才长期甚至终身从教，努力塑造一支业务精湛、品德高尚、人员结构合理、充满活力的高素质、专业化、身心健康的思想政治教师队伍。不仅仅教师，所有从事高中政治教学的工作人员，都要坚定正确的政治方向，拥护党的领导、德才兼备，立德树人，真正成为高中生全面发展的指导者和带路人。具体的讲，学校德育处对思政课教学应高度重视，应多组织教师观摩教学、思政课教学大赛等活动，努力提高思政课教师的专业素养。学校党组织对思政课教师应加强思想教育培训，使思政课教师在政治上不断追求上进，思想政治素质不断有所提高，并注意充分发挥党员教师的先锋模范带头作用，给学生起到了引导和示范作用，以增强思政课的感召力和吸引力，提高思政课的课堂时效性。与此同时，思政课教师还必须拥有良好的职业道德、强烈的岗位意识和职业使命感，、严谨治学、爱岗敬业、脚踏实地、忠于职守勇于创新和探索的态度立德树人、教书育人。除此之外，思政课教师必须不断增强业务素质和科研能力。学校应积极搭建平台，鼓励教师继续深造，利用一切可以利用的机会进修培训学习，督促思政课教师改进和创新教学模式、方法，大胆利用多媒体、参与式、启发诱导、社会实践活动等形式不断提高教学质量，让学生在不知不觉中提高其思想道德素质。 
　　3、激发高中生自觉接受的主体意识
　　高中生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何直接关系到国家的前途和民族的命运，关系到社会主义事业是否后继有人。作为高中政治教学的两大因素，高中政治教学的主体、客体及其二者之间的相互关系直接影响着高中政治教学的实效性，主体与客体的和谐互动是提高高中政治教学实效性的根本动力。所以，高中政治教学者必须大力培养学生的主体意识，以学生为本。在高中政治教学的过程中，发挥学生学习主体地位，充分挖掘出大学生潜在的主体接受意愿、正当的欲望和合理动机，引导大学生自觉通过课堂、网络、大众传媒及社会实践活动等渠道和途径进行自我改造、自我教育，使大学生真正把高中政治教学者的思想观点内化为品质，外化为行动，使独立学院大学生高中政治教学焕发出新的生机与活力。 
　　结束语：提高高中政治教学的实效性是一项长期且艰巨的任务，社会主义经济在不断完善，社会各界的改革在不断深化，为了我们祖国的伟大中国梦，一定要坚持加强高中政治教学的方针政策，勇于探索和开创高中政治教学的新方法和新路径，要提高高中政治教学的实效性、开创性和规律性，对于高中政治教学工作的方式、方法和途径进行创新和改进，为高中生以后的学习和生活奠定良好的基础。
　　参考文献：
　　[1]当今高中政治教学工作面临的问题与对策[J]. 刘京雷. 经济研究导刊. 2012（15） 
　　[2]高中政治教学与高校校园文化建设的互动关系刍议[J]. 任晓晴.  当代教育论坛（管理研究）. 2011（11） 
　　[3]阶层分化视域下的思想变化及其引导策略[J]. 胡在东.  求知导刊. 2015（06）