【正文】摘 要：互联网技术的快速发展促进了高中政治教育教学模式的改革创新。加强信息技术在高中政治课堂的灵活应用，弥补原有高中政治教育教学模式的不足之处，打造高中政治高效课堂，有利于提高高中政治课堂教学效率以及教学水平。本文通过总结高中政治课堂教学过程中出现的问题，分析信息技术对高中政治课堂的影响，采取措施扩大信息技术在高中政治课堂的使用范围，为高中政治教育事业的健康发展提供保障。
　　关键词：信息技术；高中政治；高校课堂
　　一、总结高中政治课堂教学的弊端
　　1、高中政治教育方式比较单一化和僵硬化。高中政治教学的目标比较明确，提升学生的政治素养，引导学生形成正确的人生价值观。然而，很多高中政治老师、高中生以及家长等迫于高考的压力，更加注重学生政治理论知识的背诵，忽略了学生对政治理论知识的理解和灵活应用，以至于，政治课堂成为学生背诵政治理论知识的主要场所之一，为了给学生更多背诵理论知识的时间，大多数政治老师会压缩讲课时间，尽量采用“读教材 划重点”的教学方式，增加学生深入学习政治知识的难度，造成课堂气氛比较沉闷压抑，容易给学生形成政治课等同于背诵课的假象，让课堂教学效果大打折扣，打击了学生学习政治知识的兴趣和热情，根本无法实现高中政治教学的最终目标。
　　2、教学内容固定。高中政治课堂围绕专业教材展开理论教学，教学内容比较枯燥，造成政治知识与现实生活的脱轨，增加了学生理解知识点的难度，对学生正确价值观的形成产生阻碍作用。
　　二、信息技术在高中政治高效课堂的灵活应用
　　1、提高高中政治课堂教学效率。高中课堂体系中，政治课时数量远远少于语文等课程，加之，高中政治理论知识点较多，因此，政治老师必须在规定时间内完成既定的教学任务和教学目标，无形之中增加了政治老师的教学难度。在高中政治课堂上，灵活使用现代化信息技术，将教学方案、重要知识点等内容统一制作成多媒体课件，根据教学需求，随时调用，节省了政治老师用粉笔在黑板上书写知识点的时间和精力，提高了课堂教学效率，让学生可以在相同时间内学习更多的知识。比如，在讲解《影响价格变动因素》时，政治老师可以播放现实生活不同时期樱桃价格的视屏，一般而言，4月份大棚樱桃刚上市，价格在70元/斤左右，后来，慢慢的樱桃价格开始下降，在6月份作用时降到最低点10元/斤左右，引导学生主动思考樱桃价格变动的原因，不仅活跃了政治课堂气氛，缓解高中生长时间集中精力产生的疲惫感，还加强了政治知识与现实生活的联系，用生活的案例帮助学生理解政治知识，加强对政治知识的理解。
　　2、发挥学生的主观能动性。高中生正处于青春叛逆期，自我约束意识以及自我约束力较弱，习惯按照自己的喜好来规划自己的学习计划，愿意花费大量的时间来学习自己感兴趣的课堂，很少主动学习自己比较讨厌的课程，因而，要培养学生学习政治的兴趣爱好，激发学生学习政治知识的欲望和潜能，实现被动学习到主动学习的转变。高中政治课堂讲解的价格变动因素、政治文化等内容对高中生而言属于比较陌生的领域，降低了学生的学习热情，利用现代化信息技术对政治知识进行加工，帮助学生理解晦涩难懂的理论知识，增加政治课堂教学的趣味性和生动性，有利于增强学生学习政治知识的自信心。高中政治教材具有一定的局限性和滞后性，无法满足学生学习最先进政治知识的诉求，因而，在实际教学过程中，政治老师可以适当的添加或者删减教学内容，提高学生课堂教学的参与性和主动性，促进高中生政治知识全面化、知识结构专业化发展。
　　3、突破课堂教学难题。随着高中政治素质教育改革的深入发展，高中政治教学目标也随之发生变化，在要求学生掌握基础理论知识的前提下，更加注重学生自主学习能力的培养。信息技术为学生自主学习以及合作探究提供载体。当学生遇到难题时，可以利用信息技术寻找问题的答案，锻炼学生分析问题以及解决问题的能力，
　　4、提升课堂教学活力，增加学生学习动力。利用信息技术可以帮助老师创新课堂教学环节，改变以往传统落后的教学方式，根据学生的学习状态及时调整教学节奏，实现学生的高效学习。政治老师利用信息技术开展情景教学，实现课堂教学和情景教学的完美结合，实现思想政治学习与现实生活感受的良性互动，增强学生对思想政治教学内容的认同感。比如在学习《用联系的观点看问题》时，可以播放《战狼1》的相关视频，让学生深切感受到国家和人民之间的联系，强化学生对国家的归属感和责任感，有利于培养学生的爱国主义精神。最后，可以让高中生对“联系的观点”进行总结，加深学生对“联系观点”的认识和理解。
　　5、提高政治老师的教学水平，促进政治老师的全面发展和终身发展。高中政治老师的教学水平以及专业能力的高低会直接影响课堂教学效率以及教学效果。利用现代化信息技术，政治老师可以足不出户了解世界各地最先进的教育理念，收集政治教学素材，提升互联网资源以及高校教育资源的综合利用率，帮助政治老师构建更加强大的理论知识框架，借鉴其他地区高中政治教学的成功经验，提高政治老师课堂教学掌控力。政治老师可以通过网络平台参加政治老师培训，加强与其他政治老师的沟通交流，发现彼此教学过程中的问题，探索未来高中政治教学模式的改革方向，共同研究制定更加优秀的教学方案。
　　三、结束语
　　信息技术在高中政治课堂中的广泛应用促进了高中政治高效课堂的建设。高中政治老师要及时转变教育教学理念，提升教学能力以及自主创新能力，利用信息技术创新课堂教学环节，培养学生学习政治理论知识的兴趣，加强政治知识与现实生活的内在联系，鼓励学生将理论知识实践化，充分发挥高中政治在高中教育教学体系中的积极作用。
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