中国学术文献网络出版总库

刊名: 教学与研究
        Teaching and Research
主办:  中国人民大学
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 0257-2826
CN:   11-1454/G4
邮发代号: 2-256

历史沿革:
现用刊名:教学与研究
创刊时间:1953

该刊被以下数据库收录:
CSSCI 中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)
核心期刊:
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)



如何提升班主任工作职业幸福感

【作者】 韩太琴

【机构】 (青海省海南州兴海县中学)


【正文】摘 要:伴随着社会不断的发展,人们经济水平也在不断的提升,因此,人们对孩子的教育也越来越重视,想要孩子接受到良好的教育,在学校学到更多的知识,在未来有更好的发展,教育部门也不断重视起学生的教育,想要培养出适合社会需求的人才。各个学校积极响应教育部门的号召,紧跟着教育部门前进的步伐,逐渐提高对学生教育的重视程度,其中班主任的工作是最为重要的,因为每天与学生接触最多的就是班主任,班主任的教育对学生的成长有着非常重要的影响,因此班主任要重视起来,加大对学生的培养力度,同时,班主任在教育学生时也会获得一股与众不同的幸福感。
  关键词:班主任;小学;工作技巧;幸福感
  自从教育部门提倡学生全面发展以来,所有学校都开始重视起学生的全面教育,这样就加大了班主任的工作压力,也加重了班主任的工作负担,大多数班主任在这种情况下都变得非常沉闷,使得课堂教学也变得非常的枯燥乏味,不能引起学生的学习兴趣,这样不利于学生的健康成长。如何提高自身的幸福感,进而提高学生的文化成绩已经成为各个班主任的难题。本文针对这一现象提出了以下几点建议,希望对提升班主任的幸福感有所帮助。
  1、班主任要学会保持一个良好、平和的心情
  哲人说:“你的心态就是你真正的主人”。心态决定命运,心态决定成败。作为班主任,摆正心态非常重要。我们在班级管理工作中肯定会遇到这样那样的困难、压力、挫折和烦恼。工作中的不如意会导致我们教育热情度的降低,甚至会消极应付。面对不如意,魏书生说:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们自己方法太少。”真是一语惊醒梦中人,在班主任工作中埋怨是没有用的,班级管理工作的成败,关键在于班主任的心态。我们作为班主任应该少埋怨,多改变自我,要学会自我更新。如在班级管理中,有时我们可能花了很多精力去管理班级,但班级的纪律,成绩可能还是不理想,这时可能会埋怨领导分班不公平,差生全部分在我班,同时又会埋怨学生不懂事,总是调皮捣蛋。但是如果我们能调整心态,用平和的心态去对待,在班主任工作中埋怨是没有用的,班级管理工作的成败,关键在于班主任的心态。
  2、要学会创设一个和谐的氛围
  荀子在《劝学》中讲到“逢生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”意思是说,生长在麻丛中的逢草,不用人去扶,也会长得很直;而混在黑泥中的白沙,也会变得象烂泥一样黑而无法分别。又讲:“君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也”。君子居住要找好的环境,交友要选择有道德的人,才能够防微杜渐保其中庸正直。既然环境如此重要,作为班主任,我们更应该为学生创设一个和谐的学习氛围。因为班级氛围有一种“信号功能”,使成员在不知不觉的情况下接受班级情绪的影响。班级氛围具有对其成员潜在的规范性。良好的班集体学风浓厚,积极上进。优良的班级心理氛围,健康积极的班级氛围一旦形成,消极的影响就会自动消除,学生可以在宽松,愉悦,向上的氛围中健康成长。那如何创设一个和谐的氛围呢?首先班级要有明确的班规,班规约束。其次要有一批积极向上,愿意为班级服务的班干部。第三以自愿为原则成立学习小组,小组成员共同学习,相互监督。小组之间合作竞争,取长补短。每个小组的纪律,学习都由小组长负责,学习小组由学习委员管理。这样班级的学习气氛更浓,班级纪律也好。真正形成团结向上,合作竞争的班集体。
  3、做一个有理想、有事业心的人
  有理想和事业心的班主任带出来的学生会显得与众不同,那是因为,班主任的心中怀揣着理想,将教育作为自己的事业去奋斗,能够充满激情地参加工作、对待和教育学生,能够将自己追求理想的那份炽热之心传递给学生,使学生也成为一名有理想的人。大多数的学生对待学习并没有太多的热情,一方面是教师的教学方式的问题,一方面是学生自身的原因。但是,通过班主任积极的引导和影响,学生对学习有了深层的认识,心中有了目标,就会产生学习的动力,班主任的工作自然就会见成效,从而提升了班主任的幸福感。
  4、做一个追求上进,学习不止的人
  为了能够更好地顺应教育的发展,班主任要提高自身的专业素养,加紧学习,不断地进步。班主任要做一个知上进,学习不止的人,这是对学生的负责任,更是提升班主任的幸福感的有效途径之一。班主任的学习可以是读书,也可以是向他人讨教。书读的多了,了解百家之言,有助于提升班主任的见识,多与经验丰富的学者学习,能够不断地修正自己的教学观念,在发展和进取中体会幸福的感觉。
  5、搞好教学科研,借鉴成功教学经验
  班主任的工作是面对性格各异的学生,他们有着不同的成长环境,具有不同的性格和品性,班主任必须认真了解和认识学生,才能有效的促进学生的发展。所以,班主任要有较高的科研能力,这样才能顺利地完成班主任的工作,提升自身的幸福感。同时,班主任可以多采纳别人的成功经验,结合自己班级的特征,找到适合自己班级建设的最佳方法,在班级建设中寻找成就感。
  结语:社会在发展,时代在进步,人们生活的每时每刻、每一个角落都在发生变化,都在不断的前行,任何人都要跟上时代前进的步伐,只有这样,才能在这个日新月异的社会上发展。如果你总是一成不变,不去前进,那么终有一天,你将会被社会所淘汰,所以,每一个人都要积极的学习新的知识,不断的接受新的事物,学校的班主任更是如此。学校的班主任应该不断学习,积极的充实自己,跟上社会发展的脚步,做一个有追求、有理想的教师,在平时的课堂教学中要有一个平和的心态,遇事不能冲动,只有这样,班主任在平时的工作中才能获得幸福感。
  参考文献:
  [1]浅谈职业生涯规划对护士的影响[J].薛冬梅.湖北科技学院学报.2013(12)
  [2]做一名“有温度”的班主任[J].王坤.现代农业.2017(11)
  [3]做班主任要念好“三字经”[J].梁丽凤.当代教育实践与教学研究.2017(12)
  [4]浅论如何做好班主任工作[J].王晓东.才智.2017(33)