【正文】摘 要：生活离不开数学，数学也离不开生活。人们学到的数学知识来源于生活，同时也要为生活服务。随着教育教学的不断改革和更新，我国越来越重视数学课程中与实际生活相联系，特别强调要以学生已有的生活经验为出发点，使学生把亲身经历的生活问题抽象为数学的知识进行理解和分析。文章特就小学数学教学中如何密切联系教学和生活实际，做简单的分析和研究。 
　　关键词：小学数学教学；实际生活；结合运用
　　伴随着新课改的全面实施和推进加深，我国的教育活动已经有了全面的创新和提高，因此对于全新的教学理念来说，提高整体的教学质量，帮助学生获得综合素质的提高有着重要的意义，所以在目前的小学数学教学活动中，在提高学生数学基础知识的同时，需要保证学生可以将学到的知识学以致用，因此在目前的小学数学教学活动中，教师需要全面结合学生的生活实际情况，使得学生可以养成将数学知识联系生活的习惯，从而全面提高学生的数学使用能力，帮助学生获得全面的提高。
　　1、小学数学教学融入实际生活
　　对于教育活动来说，其主要目的为全面提高学生的整体素养，同时帮助学生在提高其在实际生活中的能力，因此对于学生来说，在教学课堂中学到的知识需要学以致用，使其可以再生活中使用，但是在目前的教学活动中，学校对于学生的教育存在一定的误区，使得学生在课堂学习的知识无法在实际生活中得到使用，因此使得学生无法做到全面的提高，所以在目前的学生教学活动中，全面的提高教学质量，同时关注学生教学知识在实际生活中的使用问题有着重要的意义。
　　1.1指引学生细心观察现实生活
　　在小学的教学活动中，数学学科有着重要的教学意义，其是提高学生逻辑能力和计算能力的重要学科，但是对于数学学科来说，虽然其来源于生活但是其具有一定的抽象性，所以使得小学生在进行学习的过程中存在一定的难度，从而影响了学生的整体提升，因此为全面提高学生的数学学习效率，教师需要帮助学生对于教学内容与实际生活进行联系，使其可以获得综合全面的提高，而在数学知识联系生活的过程中，教导学生学会观察生活有着重要的意义，数学知识来源于生活，所以帮助学生学会观察可以全面提高学生的数学学习效率，同时可以帮助学生针对数学能力在实际生活中的使用有着重要的意义。
　　1.2结合生活建立情景，激起兴趣
　　对于数学知识来说，其有着一定的逻辑性，虽然在小学的教学阶段数学知识为最基础的知识，但是对于完全没有接触过数学教学的学生来说，还是存在较大的难度的，所以想要全面提高学生的数学综合能力，需要将学生引导到教学活动中来，而对于学生来说，其学习的主要动力为学习兴趣，因此全面提高学生的学习兴趣有着重要的意义。所以在目前数学教学活动中，通过与实际生活的联系，在教学过程中，教师可以使用情景教学方式，通过情景教学的趣味性和多样性，帮助学生提高学习兴趣，增加学习热情，从而巧妙的提高学生的数学能力。
　　1.3合理设计教学，突显其生活性
　　对于增加数学知识的生活性来说，教师需要对于教学计划进行全面的安排和创新，对于目前的教学活动来说，教师多依靠简单的教学工具和教材来进行教学，其中对于小学数学教学活动来说，由于其属于基础阶段，所以教师可以根据教学内容找到生活实例，从而帮助学生找到一定的代入感，但是对于具有一定抽象性的问题却无法全面融合到实际生活中，所以在数学教学活动中，教师需要合理设计教学计划，从而帮助学生进行数学知识与实际生活的提高。
　　2、数学运用在实际生活中的策略
　　2.1学以实用
　　对于数学知识与实际生活相联系来说，教师可以帮助学生进行实际演练，即是在教学活动中，针对数学问题，教师可以在课堂教学中进行模拟演练，使得学生在具有趣味性的教学活动中得到提高，同时针对学生的年龄教学的问题，可以切实的与家长进行沟通，从而使得学生可以在家庭生活中同样得到锻炼，最为主要的是教师在安排数学课后作业时，可以要求学生结合实际，来完成作用，使其可以做到学以实用，从而帮助学生进行全面的提高。
　　2.2创立生活情境，探析生活问题
　　想要全面提高学生对于数学能力在实际生活中的实用，因此首先需要拥有实际问题，所以对于教学问题来说，教师在进行课堂教学时，可以将实际生活问题引入到教学活动中，即是在数学课堂中结合生活实际问题，对于学生进行教学，如此做来首先可以提高学生的学习兴趣，其次实际问题具有较高的带入性，使得学生可以的具有较高的参与性，从而在整体上提高学生的数学能力。
　　2.3巧妙运用知识，提升实践能力
　　学以致用，对于提升数学实际生活能力有着重要的作用，因此在数学的教学活动中，想要帮助学生进行全面的提高，需要其可以具有一定的实际能力，所以通过模拟或者有家长参与的实际活动有着重要的意义，因此教导学生观察生活，融入到生活中可以有效的提高学生的综合能力。
　　3、总结
　　综上所述，小学数学课堂教学必须同实际生活相互联系，让学生在生活中学习，并且将数学运用在生活中，促使数学在生活中得到广泛利用。生活同数学进行紧密的联系，有助于提高学生的学习主动性，调动学生的学习兴趣，同时提升小学数学课堂教学的质量以及学生学习的效果，所以深入研究小学数学课堂教学和实际生活相互联系，对于数学教学模式的创新具有非常重要作用。
　　参考文献：
　　[1]浅谈在新课程理念下怎样教学数学[J]. 谢磊珍.  成才之路. 2008（35）
　　[2]数学教学和学生生活漫谈[J]. 徐玉春.  新课程研究（基础教育）. 2008（03）
  [3]数学教学如何联系生活实际[J]. 龚真峡.  甘肃教育. 2016（02）