【正文】摘 要：高中体育教育和其它传统类的教学科目在教学方式上有很大的不同，高中体育教育更加关注学生身体素质的提升和兴趣爱好的培养，而传统的学科教育是为了巩固基本的知识点，要求学生掌握学习的方法和技巧。高中体育教学中可以学习的项目较多，篮球作为一种运动性强的科目，更容易达到教学的目的和效果，所以是体育教学中的重点，而如何在篮球教学中更好的渗透“快乐体育”的理念则是体育教学的重中之重。
　　关键词：高中体育；篮球教学；快乐体育
　　传统的高中体育教育的内容是十分单调的，相对来说，教学的理念并没有真正做到立足学生的实际需求，所以导致学生在课堂上产生了抵触情绪，既无法达到有效锻炼身体的目的，又无法实现情绪的有效释放。“快乐体育”理念的提出是一种大胆的尝试，能帮助学生在课堂中体验到快乐，同时将高中课程教育中积攒的压力进行有效的释放。接下来本文将探讨篮球教学中渗透“快乐体育”的重要意义、现状和有效策略。
　　一、开展“快乐体育”的重要意义
　　现在社会对人才的要求不仅仅限于拥有一个聪明的大脑，更重要的是需要具备健康的身体素养，能够承受社会竞争带来的压力，这也是近年来高中体育教育受到重视的一个关键因素。篮球作为高中体育教育中一个重要的学习科目，在篮球教学中渗透“快乐体育”的理念是达到让学生健康成长目的的重要举措和有效方式。
　　二、高中体育篮球教学的现状
　　目前高中体育篮球教学对于“快乐体育”的重视力度依然不够，部分教师还是采用模板化而且僵硬式的教学模式，不能充分的发掘出学生潜在的能力。虽然有些教师认识到了体育教学“快乐体育”理念的重要性，但是不知道如何去转变教学理念，更好的实现篮球快乐教学的效果。还有些教师在教学的过程中空喊口号，以应付上级检查为目的，不能发挥教学的实际意义。针对上述这些问题，要求教师能够为教学中有效渗透“快乐体育”的理念做出适时的改变，并采取适当的举措。
　　三、篮球教学渗透“快乐体育”理念的有效方法
　　1.教材内容设置上需要有层次感
　　高中体育课程中篮球教学的主旨是为了向学生传授基本的篮球运用技巧和相关的知识，使学生能够喜欢上这项运动，所以在课程的设置上需要做到从简单到复杂的过渡，在教学的过程中需要根据学生的学习能力，设置从低难度到高难度的学习内容。例如，在课程刚开始的时候，教师可以为学生进行动作的示范，然后让学生自己在模仿学习中体验到篮球运动的快乐。在学生掌握基本的动作要领之后，为学生示范一些难度较高的动作，并且让学生进行自行尝试，对表现好的学生给予精神上的鼓励，这样能充分激发出学生学习篮球运动技巧的兴趣。
　　2.营造学习氛围，共同进步成长
　　学生在学习篮球运用技巧的时候，如果有一个良好的氛围，将能帮助班级学生拥有更好的学习参与感。教师在进行篮球运球技能教学的时候，可以适当的将班集体分为几个小组，将学习能力较强的学生设置为小组长，为学生留有一定的自由时间进行小组练习，在提高篮球运球技能的同时还能促进团结意识的养成。
　　3.创新教学方式，做到寓教于乐
　　教师在进行高中体育篮球教学的过程中需要创新方式，从学生兴趣的基本点出发设置课程的教学内容。例如，可以在课余时间组织学生进行篮球运动的对抗赛，对于表现优秀的学生还可以推送到省市区组织的各种篮球竞技比赛中，增加实战锻炼的机会，引导学生更加主动的提高学习篮球运动的技能，达到胜利教学法和快乐教学法的有效统一。
　　4.提升教学技能，掌握教学节奏
　　高中体育篮球教学对于教师的身体素质、篮球技巧能力以及课程时间把控能力有着较高的要求，只有不断的提高教学技能，在有限的时间内把握好教学的节奏，才能让学生产生学习的兴趣，达到快乐体育教学的初衷。教师可以主动进行专业性的培训学习，从教学方法技巧和教学能力提升两个方面来增强教学水平。随着社会对高中体育教育重视程度的不断提高，教师技能培训的机会也随之增加，如果积极参与这类培训，将能有效提升教师自身的教学水平，而且进行不同学校和地区的教学方式交流，能够帮助教师激发自身的想象力，从而更好的提升高中篮球的教学效果。
　　5.合理利用语言技巧，调动学生的积极性
　　风趣幽默的教学语言能缓解学生的压力，合理的运用好教学语言帮助学生在学习篮球的过程中学会用脑，达到举一反三的效果。因此，在高中体育教学中，教师的语言需要具有一定的技巧性，能够集中学生的注意力，并且调动学习的积极性和主动性。例如，体育教师可以在教学过程中增加一些投篮口诀之类的教学内容，让学生在动嘴的同时增强对篮球运用技巧的记忆，提高学生进行体育锻炼的动力，在学习体育课程中感受到快乐，主动的参与到篮球教学过程中去。
　　高中体育篮球教学中要想达到“快乐教学”理念的贯彻，体育教师作为直接与学生接触的群体，其作用和地位是不容置疑的，合理的把握提升学生主动学习的技巧，使学生在篮球学习中体会运动的快乐，是每名教师需要思索的问题。高中是学生身体素养的养成期，这段时间的体育锻炼是学生今后学习和工作的重要保障，快乐体育理念在篮球教学中的运用，必然会使学生身体素质得到改变，希望在以后的体育教育活动中，能更好的传播和贯彻快乐体育的科学理念，为国家培养更多的德、智、体、美、劳全方面发展的人才。
　　参考文献：
　　[1]周石坚.快乐体育理念下的高中篮球教学改革研究[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：171.
　　[2]刘向东.快乐篮球理念在高中体育教学中的运用[J].当代体育科技，2018，8（12）：45+47.
　　[3]卢珫.渗透快乐体育理念为高中篮球教学增值研究[J].成才之路，2017（19）：66.
　　[4]及庆.“快乐体育”理念下的高校篮球教学研究[J].商业文化（学术版），2016（08）：225-226.