【正文】摘 要：在当前的教育背景下，小学的语文教学变得越来越重要。小学的语文对于学生的思维的养成有着很大的影响。因为，小学的语文教学不仅仅传授给学生相应的知识，更重要的是，语文教学交给了学生做人的道理，让学生养成学习的思维和习惯，更好地让学生全面发展。在经济日益发展的今天，培养出学生的语文核心素养是很有必要的。小学语文教学的目的在于让学生提高学习的积极性，让他们具有更好的思维，帮助他们更好的思考，引导学生健康的发展自身的特长。本文将介绍有关在小学语文教学当中利用课外阅读来促进提高学生语文素养的策略。
　　关键词：课外阅读；小学语文；核心素养；策略研究
　　一、 小学语文教学中培养学生语文核心素养的必要性
　　在当前的教育模式下，教师如果想要更好的培养小学生的语文素养，就必须要构建一个适合学生发展的氛围。教师应该在传统的教学模式中大胆的进行创新，要多去与学生进行沟通。让学生成为课堂上的主人，激发学生学习的兴趣。如果还只是传统的教学方式来对学生传授知识，那么学生就会在学习过程当中产生厌倦的情感。对于现在的学生来说，语文素养的培养是非常重要的，语文素养是一个学生综合素养的基础，学生培养好语文素养对于其自身的发展有着很大的作用。在我看来，在小学的语文学习过程当中，有很多的课文和古诗都需要学生去理解记忆，需要学生去把握好作者的感情。教师在教学的过程当中应该多去启发学生，让他们学会让自己的思维发散，提高自身的语文素养。
　　二、当前小学语文教学学生语文素养培养存在的问题
　　1、忽视学生语文素养的培养
　　在当前的教育背景下，有很多的小学生都缺乏对于语文素养的培养。很多的小学的教师都只是为了让学生通过考试，而忽略了对于学生的语文素养地培养。在很多小学语文教师的教学模式下，对于小学语文地学习就是一个死记硬背的过程，而忽略了对于学生地语文素养的培养。在语文的教学当中，语文教师应该让学生对所学的内容进行理解记忆，让学生充分理解语文知识，让学生们提高综合的素质。
　　2、培养方法有待提高？
　　目前来看，有一些小学的语文教师已经认识到培养学生的语文素养的重要性了。但是，有很多的教师只是为了走一个形式，并不能够真正的锻炼学生的语文素养，提高他们的能力。此外，有一部分教师对于培养学生的语文素养的方法有待于提高，他们的方法缺少一定的科学性和可行性，这让很多的学生都对提高语文素养有着很大的抵触作用，不利于学生提高语文素养。教师要根据不同学生的学习情况，给予他们相应的指导，让他们学会学习语文的方法，让学生具备自学的能力和技巧，提高他们的语文素养，让他们热爱学习语文。
　　3、 没有充分利用课外阅读来提高语文核心素养
　　加大学生课外阅读的知识广度可以有效地提高学生的语文素养，并且不断提高语文学习能力。小学语文阅读的提升讲究的是多加阅读课文以外的书籍、杂志、名著等等，通过广泛阅读来提高语文的阅读水平，但是由于学生未能养成一个良好的阅读习惯，导致学生的语文阅读能力较低，同时学生们并没有对阅读产生浓厚的兴趣进而导致学生的语文阅读有待提升。
　　三、利用课外阅读提高小学语文核心素养的有效策略
　　1、构建良性互动关系，丰富教师与学生之间的情感交流
　　在当前的教育模式下，教师如果想要更好的培养学生的阅读能力，就必须要构建一个适合学生阅读的氛围。教师应该在传统的教学模式中大胆的进行创新，要多去与学生进行沟通。让学生成为课堂上的主人，激发学生学习和阅读的兴趣。如果还只是传统的教学方式来对学生传授知识，那么学生就会在学习过程当中产生厌倦的情感。在之前的教学当中，由于很多的教师都与学生之间缺少沟通造成教学效率低下，学生学习积极性不高，没有办法提高学生的阅读能力。很多的学生都只是跟着老师的思路走，老师让干什么就干什么，完全就是一个旁观者。我国的小学教师如果继续使用这种教学方式，那么对于小学生来说就没有办法提高学习的主观能动性，提高学生学习的兴趣。教师应该在这样的方式上进行改进，可以让学生去参与进来。这样逐步培养学生的阅读能力，他们才可以更好地拓展知识面，增加自己的课外阅读进一步来提高自己的语文素养。
　　2、加强阅读指导，针对不同学生情况采取不同指导方法
　　学生在课外阅读的过程当中，有很多的学生家长都有这样的困惑。他们都认为自己的孩子读书读的很多，种类也很齐全。但是阅读的效果并不是很理想，很多学生读书都不能够读的很有收获。如果遇到这样的情况，教师应该要去帮助这些学生，这些学生他们想要读书，只是没有很好的阅读方法和技巧。教师要根据不同学生的读书情况，给予他们相应的指导，让他们学会读书，掌握好阅读的技巧，让学生具备自学的能力和技巧，提高他们的阅读能力和思维，让他们热爱读书。此外，教师还应该鼓励学生让他们在阅读的时候，一边阅读一边思考，让自己融入到书中，去充分体验作者的感受，这样学生在阅读的时候能够更好地了解作者想要表达的东西。这样才能够有效地通过课外阅读来帮助学生语文素养的养成。
　　综上来看，对于小学生的语文素养的培养是十分重要的。小学语文教师在教学过程当中，应该要重视利用拓展课外阅读来提高学生的语文素养。此外，教师应该要尽量多去鼓励学生多去思考和总结，提高教学效率。
　　参考文献：
　　[1]陈云霞. 以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究[J]. 华夏教师， 2018， No.096（12）：29-30.
　　[2]窦昕.浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性[J].学周刊， 2012（14）：127-127.