【正文】摘 要：在职业高中英语教学中要以学生为主体是提升学生主体性，协调师生关系，调动学生学习英语积极性的关键，这样才能有宽松的语言学习环境，在这样愉快的氛围下学生才会有学习英语的积极性，才会提高老师教学水平，教学质量。外在加大对教学设施的投入，现代化的手段，一定会培养出合格的、面向社会、面向国际的优秀学生。
  关键词：高中英语；方法
　　我在职业高中工作20个年头了，面对职高学生由最初的无可奈何到现在责任在肩，从忍耐到接受到培育成人。我开始慢慢去理解学生，倾听和了解他们，与他们交朋友。
　　一、我认为他们普遍存在的问题
　　1.职业高中学生英语基础普遍都不好
　　我们学校是一所职业高中，都是中考成绩不好考不上重点高中，普通高中而到最后才来我校学习的学生。中考成绩各科分数二十、三十分的，尤其英语，120分能达到30、40分都是高分。入学时，学生们都说最不愿意学的就是英语，中国人学什么英语。英语太难……等等。对英语学习没有信心，没有学习英语热情，更甚至有大部分学生初一开始就讨厌英语，26个字母都不会读，就更不用说单词语法了。
　　2.到职业高中学习目标不对
　　新生入学时，我常常找他们聊天，他们说由于初中学习不好，家长之所以让孩子读职业高中，只是为了让孩子在这所学校长身体。年龄太小不能过早进入社会，好些家长会告诉孩子学一项技能－会计、修车、旅游。毕业能找到一份工作养活自己就可以了，只有很少一部分家长和孩子会要求要认真学习，有机会进入更高学府深造。这样就造成了职业英语学与不学一样，学好与不好都一样的状况。
　　3.学生本身没有信心，没有恒心
　　刚入职业高中时还是有一些学生雄心勃勃地制订了学习计划准备好好拼一把，可一遇到困难和挫折，便停止不前，失去信心，失去了耐性，绝大多数的学生认为自己英语底子薄，根本不是学英语的那块料。更糟的是随着教学的推进，教材越来越难，单词量越来越大，80％的孩子望而却步。
　　二、找到问题，解决问题，在教学中我摸索出几种方法
　　1．基础不好
　　我采用的措施是高一一年不讲新课，从字母、音标讲起。利用多媒体播放动画片，轻松学习字母、音标。然后将初中教材自己制作课件将初中教材中内容一单元或者三单元制成一个课件，中间多采用动画形式，辅助歌曲，音乐和有奖游戏，让学生轻松背单词，掌握英语语法规则。这样的讲课方式会使学生们轻松学习英语，并且会渐渐对英语产生兴趣，放下心里负担。
　　2．环境因素很重要
　　利用学校开学典礼和开家长会机会，与家长接触，先说服家长让家长认识到英语的重要性，无论学什么都与英语是分不开的。并将学生近期在英语课上的表现向家长逐一汇报，成绩说明一切。职业高中学生也可以参加高考，学习好有向更高学府迈进的机会。鼓励家长，鼓励学生，建立信心，并让家长下定决心培养自己的孩子，重视孩子在职业高中的英语学习。
　　3．帮主学生建立信心，看护他们对学习要有恒心、耐心
　　由于教育改革，我们学校各个班级都使用电脑、白板、幻灯片等现代化教学手段，利用这些，我一个什么都不会的40多岁的人都能学会，他们才十几岁的孩子。我问他们“你们有什么理由不学呢？要学肯定比我学的快还好。”我从对电脑无知的人到操作电脑，制作模块，使用白板，一一学起。这样学生们渐渐对学习英语有了新鲜感，想学英语，想听懂动画里的英语对白，对英语产生兴趣，这样有了学英语的动力。在学英语中最枯燥无味，最难的就是背单词，为了让学生们较轻松的记住单词及其用法。我将字母组合与读音规律在讲解英语单词时给学生们进行概括总结。有些单词会从词根讲起，在利用构词法加前缀、后缀又转变为另一个词性，一一讲解。让学生经过三年英语学习，希望能够达到根据读音拼写单词，根据单词辨别读音。例如“oo”在一般英语单词读［u：］too，choose，tooth等等。
　　4．有效的方法
　　每周有两节课电影播放课或者游戏课。大多数学生喜欢打游戏，而游戏中绝大部分含有英语单词或英语对白。平时他们说靠经验猜是什么意思，现在我利用打游戏来讲解每个单词在游戏中的意思私生活的意思。学生对上英语课就有了兴趣。
　　5．课后回放
　　学生放学回家后，好多学生没有良好的复习习惯和预习习惯。我利用打电话问问题和微信回答方式，帮助一些懒惰的孩子复习当天英语知识。
　　上好每一节课，每一节课都让学生又收获。一星期利用两个早自习考查学生学习单词情况，一周让学生掌握个单词及其用法，每天的单词量控制在10个左右。这样学生不累，还能坚持下去，效果显著。一年的时间学生就会从老师看着学，过度到自己去看去学，久而久之学生学英语有恒心、耐心。
　　以上是我从教职高英语教学二十多年来的心得，我一直信奉的是”不积跬步无以至千里”。知识不是一蹴而就的，需要长时间的积累与沉淀，尤其是学习语言类知识的时候，要坚持不懈，持之以恒。