【正文】摘 要：新时期，为了不断提高初中英语教学质量，要重视培养学生阅读能力。在初中英语阅读教学课堂，教师要提高学生学习兴趣，不断强化学生阅读能力，从而才能为学生日后发展奠定良好基础。通过进一步实践研究，本文积极总结了初中英语阅读教学的有效对策。
　　关键词：初中英语；阅读教学；策略
　　随着我国新课改的深入推进，初中英语教学模式发生了较大变化，但受到传统教学模式的影响，当前初中阅读教学中仍存在学生学习兴趣不高、教学方式较为落后等方面的问题，在此种时代背景下，如何构建有效的英语阅读教学模式成为了当前教师必须思考与解决的问题。教师应及时适应时代发展的要求，从学生个体差异性的角度出发，不断丰富学生阅读活动，提升学生阅读质量与效率。
　　1、激发学生的学习兴趣
　　许多学生都对阅读学习不感兴趣，这其中一部分原因是教师的教学方式较为单一，所以打击了学生的学习兴趣。当前，在阅读教学中，有一部分教师有着固定的套路模式，例如，有些教师是通过逐字逐句翻译的方法来进行阅读教学：而有的教师是设计相应的问题，让学生带着问题去进行阅读。但是长期运用同一种方式很容易让学生产生厌烦感，会打击他们的学习兴趣。故此，要想提高阅读教学的效率，就必要激发学生的学习兴趣，这样才能够使学生积极主动地参与到学习之中。而要想激发学生的学习兴趣，教师可以通过创设问题情境的方法，或者通过多媒体教学法等方法，将原本枯燥乏味的知识内容用多媒体的方式呈现出来，那么通过视频或者动画的方式就能够激发学生的学习兴趣。通过多媒体的方式，能够将繁琐的阅读简单地呈现到学生的眼前，这种图文并茂的方式，更能够激发学生的学习兴趣。又比如，教师可以通过小组合作探究的方式来展开阅读，也就是将全班同学分为若干小组，然后让他们围绕某一个问题去进行探究，互相发表自己的观点与看法，这样更能够激发他们的探究欲望，提升他们的阅读兴趣。这些教学方法比传统的灌输式无疑要有效的多，也更能激发学生的学习兴趣。
　　2、英语阅读能力的提高
　　学生通过大量阅读，不仅可以扩充词汇量，培养语感，还可以了解英语国家的文化及思维模式。学生阅读习惯的养成和阅读能力的培养仅仅靠课堂内阅读教材是不够的。怎样提高学生课后阅读能力呢？教师可以引导学生进行观察，在生活中不断收集和积累与英语有关的资料，如地名、广告语、标语等。同时，向学生推荐一些通俗易懂的英语杂志与书籍，要求学生对自己喜欢的句子进行摘抄和背诵，另外可以激励学生们对所看的阅读文章进行交流，方式可以多样，如提问、对话、总结等，对象可以是师生，生生之间，当然，还可以利用课前的“Duty report”进行分享。当阅读量积累到一定的阶段，学生们的阅读就能够实现量到质的转变。当然英语词汇的积累，是提高学生英语阅读质量以及效率的前提条件，只有当学生通过广泛阅读和不断的积累英语词汇，学生们也才能够突破词汇理解的障碍，迅速掌握文章的中心大意，解答阅读难题。所以，初中英语教师必须提高学生积累词汇的重视度，充分认识到词汇在学生阅读中，是分析句子和理解整篇文章的突破口，并让学生清楚的认识到，学生阅读能力的提高，从词汇出发。除此之外，丰富的课内阅读——英语教材是学生课内阅读的素材，要求学生能够在课内英语阅读文本的学习当中，认真积累阅读知识，掌握阅读技巧，来解决学生阅读中所要理解的问题。前面所说的课外阅读就是对这课内阅读的补充，课外阅读除了能拓宽学生视野外，还促进了英语语言的输入和积累，二者在阅读中的相辅相成，不仅强化了学生的英语思维，还为学生阅读能力的飞跃，奠定了可行的基础。
　　3、让学生养成良好的课外阅读习惯
　　要想提升阅读教学的效率，教师要让学生养成一个良好的课外阅读习惯，要鼓励学生多去观看课外书、英语杂志等，这样不仅能够拓宽学生的眼界，而且还能使学生的阅读能力以及知识的积累量得到潜移默化的提升。我们知道，英语阅读能力的高低，与学生的知识积累量有着莫大的关联，如果学生的单词积累较为丰富，学生的课外阅读量较为丰富，那么学生的阅读水平就会得到提升。不过学生阅读习惯的养成并不是一朝一夕的事情，需要教师长期去引导、熏陶学生，为学生营造一个良好的阅读氛围。例如，教师可以推荐一些优秀的课外书籍给学生，并且将其中的一些优秀文章拿出来进行讲解，这样学生就会去阅读教师所推荐的这些课外书籍。另外，教师也可以推荐一些优秀的英文歌曲，通过让学生聆听英文歌曲，来培养他们的语感。还可以推荐一些优秀的英文节目，学生在观看这些节目时，他们的知识量就会得到增长。最后，教师还可以通过开展阅读竞赛的方式，让学生将自己平常所阅读的课外书籍中的故事在讲台上分享给大家，然后让全班同学选出其中最吸引自己的故事，选出表现最好的学生，还可以让其他学生围绕这个故事进行交流探讨。如此，学生的课外阅读兴趣就会得到有效的激发，就能够使他们养成一个良好的课外阅读习惯，为今后的阅读教学打下坚实的基础。
　　结束语
　　总之，初中英语教师要注重培养学生的英语阅读兴趣性，提高学生的英语阅读能力，优化英语阅读教学模式，改进教学方法，设计并组织好课堂英语阅读教学等，如此来帮助学生形成良好阅读习惯，掌握多元化阅读方法和技巧，让他们的阅读能力提升到达新高度。真正提高学生全面运用英语综合能力。
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