【正文】摘 要：当前，随着我国教育水平的发展，核心素养的培养已成为语文教学的重中之重。本文将带领大家认识理解语文核心素养的实质内涵，由此引出语文核心素养的培育路径。希望以此能够为语文教学提出建设性的意见，探索语文教学的新模式，使语文教学得到长足发展。
　　关键词：语文教学；核心素养；培养；方法；路径
　　随着我国教育制度的日趋完善，多元化的教育方式已经深入人心，从以往的只注重学生的学习，到现在的同样重视学生综合素质的培养，体现了教育更加以素质教育为主。如今的语文教学，教师应该不断地改变思维，完善教学方式，使学生的各项素质得到均衡发展，促进其核心素养的形成。
　　一、简要分析语文核心素养
　　语文核心素养主要包括：1、组织语言的能力，2、发散思维的能力，3、传承文明与文化的能力等。
　　组织语言的能力能力是语文核心素养的最重要的一方面。教师在进行语文教学时，要以学生语言方面的素养为培育基石，以此展开语文核心素养的培养教学。语文教学要时刻把学生语言运用能力作为教学重点，以熟练使用语言为目标，不断加强对周围事物的感知和认识，为提高语言构建能力不断努力。
　　核心素养中发散思维的能力也相当的重要。语文教师在课堂上要注重提高学生的思维发散能力。语言与思维之间有着千丝万缕的联系。有了良好的思维方式才能够更好的构建运用语言，而当学生学会运用语言后，反过来对思维的发展也会有积极的推动作用。
　　传承文明与文化的能力也是语文核心素养培养的重要一环。现在进行的语文课程改革，其目的就是为了更好地深化文化体制改革，语文主要教授语言和文字，语言和文字也是重要的传统文化，汉语文化是语文教学的基石，在进行语文教学时就是在进行文化的传播，语文教学囊括中国文化的许多方面，在学习过程中，让学生对文化有更深层次的理解及认同，可以使健康文化得到发扬。
　　二、培养语文核心素养的重要性
　　核心素养不是单纯的为某一学科的附属，对所有的学科来说，都可以构成非常重要的一方面。每一学科都有自己的核心素养，在进行教学时就要围绕着最重要的一环展开。不同学科有着其不同的教育目的，学科教育侧重点也都大相径庭，但是，总而言之，每项学科都是在进行核心素养教育，其目的就是要使学生的综合素质得到提高。
　　语文教学是最传统的教育科目，在学生十多年的学习生涯中可以说是贯穿始终，所以语文核心素养的学习显得十分重要。中学阶段的学生更是把知识整合并运用的重要时期，这时就要更好地培养核心素养。
　　如今的语文教学虽然能进行相应的母语教育，但是在进行传统文化及精神的传播方面稍显较弱，一些学生还是缺乏积极正能量的主流价值观，只是进行相应的应试教育知识学习是远远不够的。只有通过语文核心素养的全方位学习，才能够使语文学科教育的初衷得以更好的诠释，才能找到语文核心素养的前进方向。
　　三、培养核心素养的有效路径
　　（一）提升学生的语言结构能力
　　经过研究发现，学生的语言表达能力，阅读及写作能力都起到相辅相成的作用。如果学生具有非常好的语言结构能力，那么他们的语文综合素质也将得到提高。学生在教师引领下进行阅读学习，应该尽量对他们实施最新的语言教学方式方法，教师应该尽量摆脱传统教育方式的束缚，让学生的理解能力得到长足发展。学生在进行写作训练时，教师应该尽其所能得采用多元化的授课方式教授语言文化之知识，一旦学生处在不一样的语言情景之中，就能够挖掘汉语的不同含义，这样一来不但能够提升学生话语表达能力，在一定程度上还能使学生具备较高的语言运用能力。
　　（二）增强学生的思维发展能力
　　想要增强语文的思维能力，就必须使学生的思考角度更加全面化，思考方式更加多元化。教授语文知识的时候，一定要培养学生的独自思考能力，这对他们形成文化知识体系非常的关键。思维方式对于学生的发展非常关键，如果一个学生的文化视野开阔，那么他的思维方式也会更加灵活。学生进行语文学习，教师要正确引导其拥有创新性的思维，使学生在正确的思维方式下进行学习。
　　除此之外，教师在进行思维培养时也要注重学生的思维品质。一般情况下，个人的智力情况会大大得影响一个人的思维品质。这就要求教师在教授学生的时候，要因材施教，根据不同的个体情况，采取不同的方式进行教学。
　　（三）加强学生的文化传承能力
　　语文教学的一个重要的方面就是为了进行文化传承，尤其是对于中学生而言，个人的人生观和价值观已经初具雏形，就需要更好的进行相关的教育。深入文化传承，是学生能够更好得理解和认识传统文化，从优秀文化中汲取养料，从而为个人价值观体系搭建更好地框架。教师在进行课外知识拓展的时候要好好进行文化过滤，避免产生低俗的文化。此外，教师应该意识到文化是多元化的，应该使学生学会多种优秀文化的整合方法，从而提高个人涵养，增强对于科学知识的理解，这对于提升文化传承能力将有很大的帮助。
　　总之，语文核心素养的培养对于学生的发展具有非常重要的作用，语文教师应该不断地转变自己的教学理念，完善自己的教学方式方法，增强学生分析问题解决问题的能力。这需要广大的人民教师持续不断地努力，语文核心素养的培养任重道远。
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