【正文】摘 要：随着课程改革的深入，中学美术教学的标准也在发生变化，这就对美术教师提出了更高的要求。教育工作者必须认识到美术教学上的不足，提高对美术教学的认识，改善教育方法，从而全面提高美术教学的质量。
　　关键词：新课程；中学美术；教学
　　美术教学能够培养学生的审美能力和操作能力，是高中教学中的重要内容。但从现阶段的美术教学来看，还存在着教学内容落后，教学课时较少的现状。广西百色隆林各族自治县地处广西西西北部，由于其特殊的地理位置，导致其在教学信息的获取上不够及时，美术教学的落现象也就更加明显。在新课程理念的要求下，教育工作者必须认识到美术教学的重要性，转变教学观念，使美术教学能够适应时代的要求。
　　一、 中学美术教学现状
　　1. 教师的观念陈旧
　　由于受传统观念的影响，很多教师在教学中只注重专业课教学，对美术、体育等非考试科目的重视程度不高，甚至有些学校取消美术教学，这种做法对学生的发展十分不利。纵观广西百色隆林各族自治县当前的美术教学现状可以发现，在美术教学中存在着很多的问题。
　　首先，教师在美术教学中过于注重理论的讲解，而不注重对学生实际操作能力的培养。美术是一门操作性很强的学科，单纯的理论讲解无法使学生学习到知识的精髓。其次，美术课课时的安排较少。很多学校每周只安排一节美术课，且教学的时间较短，学生无法在有限的时间内完成学习。且课程的间隔时间较长，学生在学习新的课程时，往往已经将以前学习的知识遗忘，严重影响了教学效果。
　　2. 学生兴趣欠缺
　　在长期的应试学习中，学生已经养成了只注重学习考试科目的习惯，对美术学习往往没有太大的兴趣。即使偶尔上一节美术课，很多学生也是在课堂上完成对其他科目的学习。另外，由于信息技术的不断发展，学生在课余时间往往沉浸在动漫和游戏中，对自己动手绘画的兴趣不是很高。网络和电视也在潜移默化的影响着学生的审美，降低了其欣赏美术作品的能力。
　　3. 教学条件的限制
　　由于对美术教学的认识不足，很多学校在美术用品的配置上不够完善，甚至缺少基础的教学工具，这就为学生的学习造成了很大的阻碍。由于广西百色隆林各族自治县的特殊地理位置，导致其信息较为闭塞，很多学校并没有为学生购买专业的美术教材，使学生很难理解教学内容。高中的美术课不仅涉及各类绘画技巧，还包含很多艺术欣赏类的知识，单纯的知识讲解无法使学生全面掌握教学的内容。在教学中教师必须配合美术工具和教学设施，才能够更好的完成教学。
　　二、 完善中学美术教学的对策
　　1. 转变教学观念
　　要想从根本上改善美术教学的效果，教师必须先改变自身的教学观念。在新课改的带动下，培养学生的综合素质和实践能力逐渐成为教学的重点，教师要认真学习新课改的思想，改变教学观念。在传统的教学中，教师往往更注重基础课的教学，对美术教学的重视程度不够，这在一定程度上影响了美术教学的效果。教师必须认识到这种观点的错误性，在全面掌握教学内容的基础上，不断学习新的美术知识，让学生能够接触到教材之外的美术作品，激发学生的学习兴趣。同时学校也要加强对教师的培训，让美术教师掌握先进的教学方式，了解更多的美术知识，从而更好的扩展教学内容，提高教学效果。
　　2.改变教学方法
　　在转变教学理念的基础上，教师还要改变教学的方法，使美术教学能够适应时代发展的要求。首先，要增加美术教学的课时，保证学生能够学习到教材的全部内容。其次，在教学过程中要加强实践教学，在以往的教学中，教师往往更加注重理论知识的讲解，这种方式不利于学生综合能力的培养。
　　在新课改的要求下，教师必须将实践教学作为教学的重点，加强对学生实际操作能力的培养。在中学美术教学中，涉及到很多古代绘画的技巧。教师可以为学生准备宣纸和毛笔，让学生自己动手进行作画，在学生完成绘画后对其作品进行点评。高中美术教材中还涉及到大量的建筑欣赏和园林欣赏，教师可以组织学生走出课堂，去参观附近的古代建筑和园林，提高学生的艺术欣赏能力。学生在实践中完成了对美术知识的学习，提升了教学的成果。另外，教师还要加强与学生的沟通，对其进行针对性的培养。每一个学生都有其对艺术独特的见解，其能力也有所不同，教师要认清每一个学生的优势，对其制定具有针对性的培养计划，保证每一个学生都能发挥其优势。
　　3. 改善教学条件
　　美术教学中涉及到大量的教学工具，改善教学的条件对完善美术教学有着十分积极的意义。首先，学校要为学生购进专业的美术教材，保证学生能够学习到正确的美术知识。其次，学校要为学生购进美术用品和专业的教学设备，使学生能够自己动手完成美术作品的创作。另外，教师要加强对外界的沟通，获取先进的美术知识，并将这些知识进行归纳总结，将其中有利于学生发展的内容传达给学生，使学生能够接触到外界的先进知识，提高审美能力。
　　随着信息技术的发展，信息设备已经成为教学中的重要辅助设备。学校要加强与外界的合作，争取到更多的教育资金，购进信息设备。让教师能够运用先进的设备为学生展示相关知识，提高教学的效率。在教学中，教师要在掌握课程内容的基础上，搜集更多的教学资料，在课堂上为学生展示，提高学生对美术学习的兴趣，使学生的审美能力真正得到提升。
　　结语
　　美术教学是中学阶段的重要教学内容，加强对学生的美术教育能够提升其审美能力。从现阶段的教学情况来看，还存在着教师思想观念落后、学生的兴趣不高、教学条件不完善等问题，影响了美术教学的效果。教师必须认识到教育中的不足，转变自身的观念、改变教学方法、改善教学条件，使美术教能够真正发挥作用。
　　参考文献：
　　[1]曾艺玲.试论新课程下的农村中学美术课堂教学[J].求知导刊，2015（07）.
　　[2]孙宁.美术学科教学实效性探析一—以中学美术教学为例[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015（05）
　　[3]张莉丽，浅谈如何在中学美术课堂中进行有效的示范教学实践[J].才智，2014（36）.
　　[4]刘海燕.激发学生兴趣，让学生发现美、创造美！新课程理念下初中美术教学探析[J].美术教育研究，2014（24）.
　　[5]谭淇方.广西民族地区中小学美术教育的调查与拓展研究[D].广西师范大学，2014.