【正文】摘 要：近些年来，我国信息技术的发展水平已经有了极为明显的提升，我国更是踏入了信息化时代，在该时代发展背景下，藏族地区小学语文课堂教学已经出现了变化，小学语文的教学理念以及教学内容的变化程度十分的显著，经过实践可以了解到，目前我国现代教育技术已经成为了语文教学活动开展的必备的教学工具，该项教学工具的应用会有效的激发出学生们学习语文知识，并参与语文教学活动的兴趣以及热情，其可以极大程度的丰富语文教学课堂的资源，同时还会拓展语文知识内容的探究途径，提升总体语文课堂的教学质量以及效率。
　　关键词：藏区；信息技术；小学语文；创新教学
　　随着信息技术的发展，我国新课改也开始不断的深入，课程的整合教学已经逐渐演变成为了我国教育事业发展以及改革的首要任务，在信息技术发展的环境下，藏区小学语文教学活动的开展应当注重信息技术的使用，通过该技术的应用来高效的培养并锻炼学生们自身的信息素养以及语文素养，帮助学生们创立并强化自身的学习意识，最大限度的发挥出信息技术的推动效用，利用多媒体辅助语文教学活动，创建出一个优异的学习环境，营造出良好的学习氛围，丰富实际的语文教学内容。
　　1、利用课件强化学生学习兴趣
　　兴趣是学生们生存以及发展的基础，会为学生们所进行的各项学习活动提供源源不断的动力，通过兴趣去引导学生们学习语文知识，会使得学生们的情绪变得更加的积极，集中学生们的注意力，同时让学生们形成一种轻松愉悦的心理状态。若学生们对身边某一事物产生兴趣，那么该学生就会更为积极自主的去探索语文知识，从而形成良好的学习氛围，学生们会乐忠于学习语文知识，提升了学生们学习的积极性。我国传统的语文教学课堂氛围十分的沉闷，整体教学气氛也比较枯燥，学生们一旦失去了学习语文知识的兴趣，就不会愿意去进一步的了解并挖掘语文知识的内涵。可以使用信息技术，将相关的影像资料整合在一起，再现情境，帮助学生们更好的分析物象，总结并概括该文章的知识内涵，让其思维可以变得更加的深层化，同时提升语文教学课堂的活泛程度，赋予其更强的生命力。
　　2、使用网络资源丰富学习内容
　　使用现代教育技术会帮助学生们更好收集较为丰富的学习资源，老师们应当正确的去引导学生，不能让学生们一味的去品读语言文字，学生们的学习能力比较差时，老师们要利用好信息技术，让学生们直接去感受文章所描绘出的场景，强化学生们的视觉以及听觉等的感受，帮助学生们更为细致化的去品读文字，根本不用老师再次耗费教学时间进行内容的讲授，学生们仅仅通过感官的感受，便能更好的了解并掌握文章所描绘出的情境以及人物的形象等，真正的做到了事半功倍的教学。
　　3、拓展学习途径
　　传统的语文教学课堂只会依靠语文教材去传授语文知识内容，相关的辅助性资料极少，根本无法满足学生们的各项学习需求，老师们应当合理的使用信息技术，利用信息技术去不断的拓展语文知识学习以及使用的领域，合理的进行跨学科的学习，运用好现代科技手段，避免其受到时间以及空间等的限制，帮助学生们更好的学习并收集各类资料，让学生们通过网络去浏览和该篇语文知识内容相关联的内容，这样会有效的使得学生们更好的巩固语文知识点，同时还会拓展语文课程的知识，强化学生们自身的自主学习能力。
　　4、注重教学反思
　　教学反思是语文教学活动开展的基础，老师们应当实时的做好教学反思的工作，通过反思来不断的提升自身的教学水平，总结教学经验，提升其实际的教学效果，课程资源的获取途径比较多，其可以从书籍等方面进行关注，创立出更适合学生们发展的素材组合形式，以便于老师们更好的开展语文教学活动，一节课下来，学生不仅能掌握基本的知识技能，还要让学生丰富直接知识的经验，以利于进一步发展创造思维。
　　5、完善课堂教学方式，创设生动学习氛围
　　现代信息技术应用于课堂教学中，并不意味着完全摒弃传统教学方式，要合理运用各种教学方式，使教学活动变得丰富多彩，为学生营造生动活泼的学习氛围。现代教学技术可以为学生提供一种图文声像并茂的交互式学习环境，而传统教学方式则对知识的记忆学习以及师生间的交流更为侧重，这就要求教师把握好教学的侧重点。完善课堂教学方式，不可偏颇。结合传统教学与现代教育技术各自的优势，有效应用于小学语文教学中。只有这样才能让学生既学到知识，又能充分发挥学生的主体地位，达到最佳教学效果。小学生年龄较小，他们学习的重要动机就是兴趣，因此教师要利用现代信息技术创设生动的学习氛围，让学生乐学好学。
　　依据文章上述的内容可以得知，将信息技术应用到藏区小学语文教学课堂十分的重要，其会优化藏区小学语文课程的教学工作，小学语文老师们应当明确自身的教学任务，谨记自身的教学目标以及教学使命，实时的开展教学反思等工作，完整的去设计教学方案，让学生们都能参与到语文教学活动之中，设定好小学语文教学任务，保障学生们的主体课堂地位，和学生们进行更为高效的沟通，让学生们的学习兴趣都能变得更强，摒弃传统固化的语文教学模式，发挥出信息技术教学的优势。
　　参考文献：
　　[1]信息技术环境下的小学语文课堂教学拓展研究[J].许晓燕.读与写（教育教学刊）.2018（10）
　　[2]信息技术环境下小学语文课堂教学的探索[J].段自仙.信息化建设.2015（06）
　　[3]小学语文课堂教学中多媒体技术的运用策略[J].刘桂敏.中国信息技术教育.2014（24）
　　[4]小学语文课堂以人为本理念的贯彻与落实[J].谭因松.课程教育研究.2015（04）