【正文】摘 要：现在义务教育阶段，要求注重学生的全面发展，注重学生的素质教育，其中，对于学生的交际能力越来越重视。如果在小学教育中，能够让学生掌握合适的交际技巧，对于学生树立自信心有很大的帮助，更能在今后的学习生活中，帮助学生训练良好的心理素质。
　　关键词：小学语文；学生；口语交际能力；训练
　　对于小学生交际能力的训练，语文教育中的口语交际教学最总要的部分。口语交际能力是人们最基本的能力，能够让我们在生活中与他人交流，获得经验，促进人与人之间和谐发展。口语交际教学能够训练学生的表达能力与思维、语言的组织能力，并且能够让学生懂得倾听。但是在现在，很多学生在交际过程中面临“不敢说、说不出”的困境，下面我们就如何训练学生的口语交际能力进行分析。
　　1、小学生口语交际能力的训练措施
　　1.1提高学生的阅读质量
　　训练学生的口语交际能力，首先要提高学生的阅读质量。现在语文教育中，学生在阅读时只是单纯的读，读的过程中没有经过思考，很多时候读完了文章并不记得文章具体内容到底是什么，这样的阅读就是没有意义的，也是很多语文阅读中的不足之处。在阅读过程中，要让学生学会带着感情去阅读，去尝试理解文章的中心思想，并且在阅读的过程中，遇见好词好句画下来，摘抄下来，作为日常积累；在阅读之后，要让学生简单的写出自己的读后感，不懂的地方主动询问老师。在这样的阅读过程中，不仅提高了学生的阅读效率，也加深了学生对文章的理解，使得学生思维开阔，为交际能力打好扎实的语言功底。
　　1.2提高学生交流的能力
　　交流是多方的，在课堂中开展交流活动，更能够训练学生的交际能力。在课堂中，可以根据课程内容设立讨论小组，让学生进行课前预习，然后在课上进行心得交流，这样大大提高了学习效率；交流过程中学生根据自己的理解各抒己见，这样的活动更能激发学生的积极性，也使得学生能够在学习中得到乐趣，达到了学习的目的，也达到了交流的目的。交流不仅仅是学生之间，教师也要积极参与，在课堂交流中教师要发挥主导作用，引导学生掌握正确的学习方法。
　　1.3进行角色转换活动
　　可以在课堂中，进行角色转换活动，就是“让学生成为教师”，让学生通过自己对语文课文的理解，担任教师角色，为其他人进行讲解，在这个活动过程中，学生就是教师，要大胆的说出自己的见解，并且对于其他学生的提问进行分析，与大家共同讨论。这个活动对于一些不敢说的同学有很大的帮助，更能够帮助学生树立自信心，大胆说话，强化学生的心理素质，帮助学生在今后的学习生活中正确面对困难。
　　1.4定期开展主题讨论课
　　与其他学科不同，小学语文教育中，更加注重学生的口语表达能力，而主题讨论课就是一个最有效的方法，这个课程不是针对书本内容设立，而是根据学生爱好，或者学生现实学习生活中面临的问题定期进行交流或者辩论。这个课程可以设置在班会课上，事先经过大家投票选择课程主题，可以是想法交流，也可以是辩论赛的形式，旨在帮助学生多说多练多思考，增强学生的表达能力、语言组织能力、应变能力，提高学生的交际素质。
　　1.5组织丰富的课外活动
　　小学生口语交际能力的训练，不仅需要学校的努力，更需要家长的参与，学校可以与家长合作，帮助学生进行交际活动，如：组织集体出游，可以再游玩结束后，让学生把游玩中的所见所闻讲给老师、同学、家长，让大家一同分享乐趣，从而也达到了交际的目的。
　　2、小学生口语交际能力训练注意事项
　　2.1选择合适的交际材料
　　对于小学生来说，只有选择合适的交际材料，在这种情况下，创设具有实际意义的场景，才能激起学生的兴趣。通常来说，小学生的口语交际材料有两种，一种是语文课本中能提高的说话的凭证，另一种是教师选取的课外能说话的材料。
　　2.2不能把口语交际课看成说话课
　　通常可以看成是单向的，一个人说，很多人在听，语言的信息传递是单向的状态，他们的思想交流和碰撞比较少，并且口语交际强调的是双向的互动，具有一定的交互性。在实际教学中，有的教师会将口语交际课看成了看图说话的课
　　程，甚至会指着书上的插图一句一句地让学生回答画上的人物。这样的教学根本谈不上在学习口语交际，与教材的编写意图也是相违背的。
　　3应该具有优化口语交际的其他训练过程
　　学生的口语交际能力，应该围绕学生的兴趣点出发，才能将讲述的内容言之有物，并且做到言之有序，才有助于教师进行教学。对于小学生来说，教师应该教会他们一字一句完整地讲话，才能逐步将简短的话语练成一段话。
　　在小学语文教育中，不仅要完成教学目标，更要注重对学生交际能力的训练。小学正是学生训练综合能力的基础阶段，教师要在教学过程中发挥积极作用，要敢于打破常规，创新教学模式与教学方法，活跃课堂氛围，调动学生的积极性，使学生能够积极主动的参与课堂讨论；要鼓励不爱说话的学生，给予充分的肯定，增强他们的自信心，引导他们开阔思维，融入到课堂讨论中，为今后的交际能力打好基础。
　　参考文献：
　　[1]浅析小学语文阅读教学中口语交际能力的训练[J].曾薇.明日风尚2018年06期
　　[2]训练学生口语交际能力初探[J].林春燕.考试周刊2018年30期