【正文】一、教材、学情分析
　　《细胞的增殖》是人教版《分子与细胞》第六章第1节内容，共分为2课时。学生在此之前已经学习了细胞的物质组成、结构和功能，之后再来认识细胞的生长、增值、衰老、凋亡的过程，因此，本节的学习需要以前几章的内容作基础。本节内容主要是细胞表面积与体积的关系、细胞周期的定义、植物细胞有丝分裂的过程、动物细胞有丝分裂的过程、无丝分裂、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验。有丝分裂过程是核心内容，细胞周期是主线，涉及姐妹染色单体、染色体复制、细胞板、赤道板等概念。内容在高中生物学中有着非常重要的地位，只有了解了这一生命现象，才能让学生逐步认识到生物体的生命现象，是学习减数分裂、生物的生长发育的基础。
　　学生在第三章第二节已学过染色体和染色质的相互转换关系，为学习本节内容奠定了基础。因此教师应以其所知喻其不知，引导学生利用已有知识来学习本节内容。
　　二、教学目标
　　1.通过分析细胞周期模式图，简述细胞增殖具有周期性。
　　2.通过观察细胞的有丝分裂，用结构与功能概述有丝分裂过程，并阐明有丝分裂的意义。
　　3.通过构建细胞有丝分裂的模型，运用科学的思维方法认识事物，在探究中善于合作、勇于创新。
　　三、教学思路
　　有丝分裂的过程和构建模型是本节的重点、难点。本节课以利用染色体模型、剪贴图理解细胞有丝分裂过程中染色体数目和行为的变化。用多媒体播放植物细胞有丝分裂的过程，学生感受细胞分裂过程具有动态性和连续性。利用课前准备好的橡皮泥，安排学生小组活动，制作有丝分裂各时期的分裂模型，运用科学的思维方法认识事物。同时观察各时期染色体、DNA、染色单体数目变化，绘制出以上数目变化的曲线图。
　　四、教学过程  


























































　　五、教学反思
　　这节课虽然抽象微观，但是借助多媒体动画和手工制作模型，很好的克服了这节课的难点，受到了很好的效果。
　　本节课的特点主要体现在以下几处：
　　1、以学生的兴趣为根本出发点，以受精卵发育成成人为例，引入主题，学生较感兴趣，而且比较容易接受。
　　2、注意对学生能力的培养，例如分组讨论的方法。学习各个时期的特点，培养了学生发现问题和解决问题的能力，鼓励学生踊跃回答，训练学生的表达能力和语言组织能力，并通过展示染色体、染色单体、DNA的变化曲线图，训练学生的辨图能力和对概念的理解。