【正文】摘 要：英语学科有别于其它很多学科，基础尤为重要。初中英语知识是为高中的学习奠定基础，学好初中英语知识、对整个初中阶段的英语知识进行全面概括、理清学习思路也是尤其重要，因此，中考前英语复习不仅是为了考试而复习，而是在为更高一级学校学好英语打好坚实的基础。而在组织复习过程中，涉及因素很多，需处理恰当以确保取得最佳复习效果。
　　关键词：英语学科；复习；策略
　　个人认为，无论是哪个年级的英语课还是其他科目，并不是学科功底较强、备课较为完善、上课思路清晰的教师都能取得很好的成绩，最重要的还需要看教师与学生的关系是否和谐，课堂常规是否抓得扎实。下面，注重从搞好师生关系、抓好课堂常规、研究复习方法步骤三方面谈谈抓好中考前英语复习的个人意见。
　　一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师
　　我们都知道，人与人之间的感情是相互的，这些中学生看起来很野蛮、不懂事，但其实他们都有着一颗敏感的心灵，只要我们真心关爱他们，他们才会喜欢，只有让学生喜欢我们，信任我们，他才会向着我们引导的方向发展。说实话，就我自己来说，最初在教学中对学生的关爱也是有目的的，因为我知道，只有让学生感受到我关心他们，他们才会对自己心存感激，喜欢我，从而喜欢学习英语。因此，也是为自己的利益考虑，为了搞好教学成绩、提高教学质量，我拉拢了学生的心灵。同时，从开始有目的关心到后来，确实与学生建立了几分感情，我想这也算是我们作为教师的其中一大收获吧。
　　二、抓好课堂常规工作，为课堂效率提供保障
　　大家都知道，现在的学生需接受的科目多，任务重，所以要求我们必须在课堂上下功夫，提高课堂效率。我的常规做法是：  
　　（一）注重课堂气氛。除了在课前备好课外，确保每堂课都能充满激情带动学生，焕发课堂活力，渲染课堂气氛，使每堂课都至少有95%的学生能够集中到课堂上来。
　　（二）注重课堂凝聚力。讲课时，我总是将视线遍布每个角落，始终用眼光扫视着每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，所以认真听讲的和搞其他小动作的学生在我脸上看到的是不同的眼神，从而让他们感受到我对他们的认可或批评。久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。
　　（三）注重课堂纪律。现在就仅在我们小小一个县城的学生当中，独生子女都较为偏多，大部分学生个性都很突出，若我们课堂上没有一定的管理策略，是难以适应当今这些“刁蛮”学生的课堂的。我认为首先应该是教师先管理好自己，才能进而管理好学生。我们的品行，我们的生活，以及每一态度都会这样那样地影响着全体学生。（比如一位教师上课经常迟到、办事拖沓、作业批改不及时等都会给学生带来纪律松散的影响）。其次是教师的自身专业技能尤为重要，若教师不能满足学生的知识需求，他们就不理睬甚至排斥（比如不听课、讲话扰乱课堂等），因此教师必须提高自身的素质，与时俱进。
　　涉及课堂纪律方面的因素很多，对于不同的教师、不同的学生、不同的场景都有可能会有不同的情况发生。因此，我们要视情况恰当处理。
　　三、研究复习方法步骤，是帮助学生考出最佳成绩的关键点
　　中考前英语复习课安排：
　　（一）第一轮复习：主要以攻克课本为主，梳理三年的课本，抓要点和考点。一是强化单词关。给学生大量的时间把三年来对单词的记忆过一遍，把学过但又忘了的单词重新掌握一遍。以单元为单位分次记单词。并采取听写的方式进行督促检查，根据学生听写的情况，提出反馈意见，有针对性地交给学习方法和记忆方法等。二是点拨重点词汇、重点短语和重点句型。在学生熟记词汇后，接下来在课堂上点拨一下常考的重点词汇和句型及这些词和句型在中考中常以什么形式考查。并让学生认真做好笔记。三是同步提供对应训练题型。准备一些与这一阶段对应的、有针对性的练习，以少而精为标准。让学生尽快发现找出自己对知识掌握的漏洞，而不是盲目的记忆单词、词汇、短语与句型。
　　（二）第二轮复习：主要以语法为主线进行攻克。一是按中考考试要求，我把必考的每项语法带着学生梳理一遍，简单的让他们自己看、回忆、巩固，难的配套着典型题型进行讲解，在讲解中让学生准备双色笔，把易错易混淆的用不同颜色的笔明显标出。并让学生准备一本易错点收集本，把易错易混淆的或比较重点的知识记于本上。二是进行模拟测试，从这一阶段起进行正式的模拟测试，所准备的试题是与中考的试卷的题型模式是一致的。我的目的不是急于知道复习的效果如何，因为还有涉及各大题如听力、单选、阅读理解等还没有作单项训练，目的是让学生逐步熟悉题型及答题技能。
　　（三）第三轮复习：主要以专题训练为主进行攻克。前面已开始接触模拟题训练，已初步在熟悉试卷题型，这个阶段开始专题训练。主要让学生对各类题型掌握一定的答题技巧。从我这几年的经验中发现，整个试题的所有题型中，学生觉得难度最大的是书面表达、听力部分及完型填空题。我的做法是认清学生的问题所在后，有所侧重的进行专题训练。对难度小的专题少花时间，对难度大的反复训练。
　　（四）第四轮复习：主要以查缺补漏及模拟测试为主。
　　让学生积累在复习过程中的经验与教训，整理一遍已经做过的试题，有的放矢地解决学生个人题。用模拟测试卷进行检测复习成果。
　　总之，中考前对初中阶段的英语知识进行全面复习、总结归纳不仅能考出更好的成绩，最重要的是还能为高中阶段英语学习奠定坚实基础。而在组织复习过程中，涉及因素很多，需处理恰当才能取得最佳效果。