【正文】语文成绩中考满分是120分，可以说语文的重要性不言而喻。而作文分数满分50分。因此，一篇优秀的佳作也决定了语文的分数，可以说得作文者得语文，得语文者得中考。在语文教学中，如何放飞学生的写作梦想，提高学生的写作水平，在中考时作文取得好成绩，这是我们乡村教师深入探讨的问题。
　　农村学生小学语文基础薄弱，课外阅读量少，到了中学写作水平很差，大多数学生不爱写作文，写作文也应付了事。为了提高学生的写作水平，我通过多年来教学实践，主要通过以下几种步骤：
　　一、 多渠道积累写作的素材
　　好的文章要有好的写作素材，好的写作素材是写优秀作文的基础，否则没有好的写作素材，写出的作文，也是无病呻吟，就好像无源之水，无本之木，写作素材的积累是多方面的。可以通过以下途径积累材料：
　　1、 走进自然，发现美点。大自然就是天然的材料库，一年四季，景色各异，美不胜收。春天，草木萌发、南雁北飞、鸟语花香。夏季，绿树成荫、蛙叫蝉鸣、蝶飞蜂舞。秋天，色彩缤纷、秋高气爽、硕果累累。冬天银装素裹、红梅绽放、赏灯、滑雪。大自然并不缺少美。而是缺少发现美的眼睛，让学生走进自然，观察自然界中的美景，记录下大自然的美点，写自然观察日记，把学生优秀的观察日记在班级交流，并发给优秀的作者一个红五星，写上写作之星，贴在墙上。大大激发了学生的写作热情。
　　2、 深入社会，寻找善点。社会是一部活教材，他让我们看到了人生百态，演绎着人性的真善美，也折射出人性的假丑恶。让学生深入社会，搞调研，调查研究，寻找社会中的善点，弘扬中华传统文化。可以观察身边的凡人善举，如不计名利、默默工作的清洁工，无私奉献、勇斗歹徒的警察，通过观察，记录下生活中有意义的小事，或最美的瞬间，写成生活日记。
　　3、 研读文本，积累亮点。能够选入中学课本的课文，都是名师、大家的作品，是语言文化的精品，有许多经典的语言，需要学生去摘抄积累，因此，把文本中优美的语句、语段摘抄在材料积累本上，并背诵下来。另外，广泛的阅读中外经典名著，摘抄经典的语段，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进，同时要写读书笔记或者书评，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说是学习语文的根本，因此，广泛的阅读是提高学生写作水平最有效的方法。     
　　4、 利用媒体背诵经典 ，现在是信息化的时代，电视、电脑、手机已遍及千家万户，因此，学生可以利用网络积累写作材料，教师可以让学生观看《中国成语大会》、《中国古典诗词大会》的比赛视频，让学生背诵经典的语句，领略中华文化的精髓，开阔学生的视野，提高学生的文学素养，积累写作素材。
　　二、 模仿写作，编入教材中的课文大多数是写作范文
  让学生把课文当作范文，模仿写作，孩子们非常善于模仿，可以模仿课文的选材，结构语言，临摹人家的思维方式，学的是精髓。例如在学习郑振铎的《猫》时，我让学生模仿写家里的一种小动物，刘兆博的《我家的三只鸭子》，吴新宇同学的《我家的大黄狗》都刊登在学校的校园文学上，学习牛汉的《我的第一本书》时，王亮的《我的第一部学习机》获得镇中学生竞赛一等奖，学习杨绛的《老王》一课后。我让学生模仿写周围的熟悉的人，同学们模仿的都很成功，李诗曼同学的《四叔》获得校园文学大赛一等奖，让学生在模仿中掌握写作技巧。是提高学生写作水平最有效的途径。
　　三、 创新写作，一篇优秀的作文，不但要文笔流畅，结构新颖，更要有创造力和独立思考的能力，创新能力培养是学生提高写作水平的要素之一
　　1、 选材要创新，太阳每天都是新的，生活的脚步永不停息。学生通过观察生活获得写作素材选材除了做到紧扣中心，生动形象，真实感人以外，还应做到新颖独特，做到人无我有，人有我新，如盛杰同学的《月光下的母亲》、《我爱七星瓢虫》选材角度都很独特，并被刊登在语文学习报上。
　　2、 构思创新，文章的构思是整体框架，也就是所谓的布局谋篇，我们不能把文章写得千篇一律，学生在构思文章时，要灵活的运用所学的写作知识和技巧，尽量写出与众不同的文章来。
　　3、 立意创新是文章的灵魂，文章立意要新颖别致，见人之所未见，发人之所未发，从大处着眼，关注社会，又要小处着手，关注身边有意义的人和事，除了多角度思维外，还要求异思维，逆向思维，如人们常说，近朱者赤，近墨者黑，王宏哲写的《近朱者未必黑》人们常说，雨中送伞，雪中送炭，刘超同学写的《雪中送炭未必好》在校园周刊上发表。
　　4、 展示评价，学生之所以不爱写作文，不是因为他们写得不好，而是教师缺少一颗宽容的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心，因此，当学生写完一篇作文之后，我采取小组互评，互相修改，修改是写作的最后一个步骤且非常重要，魏巍的《谁是最可爱的人》修改了20多次，互评的方法形式多样，可采用小组互评，班级拿范文讲评的方式，评选出优秀的作品，选送到校园文学中发表，学生的写作积极性被调动起来，俗话说，兴趣是最好的老师，学生变被动写作为主动写作，学生的写作水平有了很大的提高。
　　以上是我多年来作文教学的经验总结，是学生放飞梦想，提高写作水平的方法，愿在今后的教学工作中不断探索在在作文教学上取得良好的效果。