【正文】传说伊索是非洲黑奴，有一次主人要带奴隶们远行，临行前大家都想携带分量轻一点的东西，只有伊索选择了分量最重的米袋子，大家心里都暗笑他傻，但不久就佩服他高明。因为每天都要吃饭米袋就越背越轻，最后干脆空手走路了。教育恐怕就是这只米袋子，教师身上的负担很重，没有一定的远见，激情和对未来情形的强烈憧憬，你是不愿意将它主动背起来的。生活在物欲横流的浮躁社会里，我们周围常常充斥着许多诱惑和纷扰，诸如职称晋聘，评优评先，学生考试排名，家长各式要求等，只有拥有良好心态，你才能淡定从容地选择教育。真正的教育是老师的一场修行！
　　教育的修行在于忍受。在现实教育过程中，由于独生子女的特殊性，家长对这唯一的孩子寄予了超高的期望，孩子本人目的性也极强，对学校老师的要求呈现一种以自我为中心的判断模式。班上学生王某某，进校成绩偏下，基础知识的掌握，上课听讲的能力都属于被动型，但家长忽略了这点，反复强调孩子小学如何让他省心。把孩子修改了三遍的说明文写作训练给家长看，告知他孩子还是没有掌握要点，依然写成记叙文了。家长却说：小孩作文在补习班多次被当作范文念，也经常在报纸上发表文章。事实上，家长把孩子一次优秀作文的经历代替了她在学校老师布置的所有练笔，简单的认为写好一篇就掌握了所有文体的写作；所谓报纸上发表文章也只是根据社会新闻发表的一点看法而已。因为有了家长的盲目抬高，孩子完全忽视老师对她作文写作的建议，接着英语考试作弊，私改数学考试分数，面对科任老师地提醒，孩子父亲振振有词地说:这样做本意是为了考好，而且班风不好，孩子才会这样。更提出孩子不能完成学校老师布置的作业，由家长自行安排，因为她要在假期接受上海名师的单独辅导。
　　刚开始接触这一案例，心里着实反感。针对家长自以为是，也曾据理力争，但对方利用自己身份的便利带来了多方面的阻碍干扰，我屡战屡败，被迫放弃对孩子的同步要求。教育过程是曲折的，我们会遇见优秀的学生，也会碰见不自觉的孩子；有配合默契的家长，也有指手画脚的父母。仔细想想，真是灰心丧气，孤掌难鸣。默默承受来自学生家长的干扰是教师修行的第一步。
　　教育的修行在于坚持。一个人只要选择了教师，就注定选择了清贫宁静和奉献。学会坚守，懂得舍弃，不自怨自艾，凡事保持一颗平常心，尽量将本职工作做到位，争取做一个单纯而纯粹的教育工作者。班上一个叫郑某的男孩子，长期迟到不完成作业，尤其是初三下学期，竟然两个星期没来上课。立马和家长联系，孩子妈妈说在外地，她马上联系家里人；隔了两天打电话，对方说在家又吐又拉，生病休息；又过了一阵，再次催促孩子复课，家长说自己动手术正在恢复暂时无法管教孩子；勉强答应前来开家长会并填写重要的中考报名信息表，最终还是没有露面。事后了解下来才知这个学生自春节回贵阳后就一个人居住，就连大年十五在哪儿过的家里人也无从知晓，家长不仅完全不负责任还一再欺骗老师，最后找不到孩子了就到学校指责有学生失联，最终这件事的处理以我把和家长长期的通话记录和短消息拿出来，对方才尴尬收场。当天孩子回家，他妈妈发来短信：“老师你好，郑某的事让你费心了，你不知道他这段时间极不听话，我真不知道该怎么办了，希望你在学校对他严加管教。”
　　三年来，我坚持教材中每篇要求背诵的课文都让全班80个学生一个个到我面前背过关，学生记背能力大幅提高；坚持每天早上和学生同步到校，基本杜绝在班上抄袭作业的情况；坚持每天下午守着打扫完卫生才离开，是全年级唯一得到班务公开表扬的班级。因为坚持，我幸运地避免了一次无端的指责；因为坚持，家长发自内心的认可了老师的尽责。
　　教育的修行在于感恩。在多年的带班过程中，学生问题千奇百怪，家长要求层出不穷；学生不做作业不以为耻，家长纵容包庇不以为羞；意外事件越来越多，教师成就感越来越低。如果没有旁人的支持，老师很少能有信心独自走出来。感谢学校的同事，是他们在所谓学生失联事件中说：我们一起面对，只要做得对，就不畏惧任何无中生有的举报；感谢我的朋友，是她们在我情绪低落时，异口同声地说：对于这种不明事理的家长，根本不用理睬，身正不怕影子斜。感谢我的学生家长，“严师出高徒”的家长会上的力挺，让我有了继续走下去的教育动力！
　　教育的目的是引人向善。德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾说:教育就是一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。只有完善的人格才能培养出健全的学生。教育之路漫长而艰辛，我们必须时刻听从内心的声音，排除所有的干扰，只有心存信仰，潜心修炼方能修成正果。修行是痛苦的，因为它意味着你不得不自己去面对种种不愿意接受的局，经历拷打，完成自我的升华。这段修行没有时间限制，没有绝对科学的进展规划，只能尽力而为，能改变多少就是多少，能影响几个就是几个。如果没有一个正确的是非标准，没有一个正确的人生观价值观，随时可能成为欲望的奴隶，从而在人海中迷失自己。因此，每天每时，我们都要记住：教育就是在进行一场修行，是不断探寻教育的本质，寻求教育的智慧，进而使师生的生命多一些美好的过程；教师是学生前行路上的一盏灯，不仅要为学生当下的生活负责，更要为学生未来的发展助力。只要你愿意，专心做事，用心寻找和发现，总能找到内心的和谐，达到最佳的状态和更高的境界。
　　“路途遥远，勿忘初心”。修行的道路上，没有失败者也没有成功者，只有一段又一段各式各样的人生，无论哪一段，都足够绚丽多彩、苦乐参半。只有真正拥有那份广阔的心胸，才能真正领悟到教育的真谛！