【正文】摘 要：本文通过研究，分析了心理健康教育工作有效开展的策略，提出了要加强学生的思想教育，通过心理健康教育模式的创新，促进心理教育的发展。这对于促进学校心理健康教育工作的开展，促进学生身心健康发展具有积极的意义。 
　　关键词：心理健康教育；教育模式创新；策略 
　　通过对学生的调查发现，无论是大学生、中学生甚至是小学生都存在不同程度的心理障碍，学生的心理问题主要表现为对学业担心，人际关系紧张，对家庭不满，心理失衡等多方面，因此，学校要积极开展学生的心理健康教育工作，能够把心理健康教育纳入到学生教育的重点工作之中，增强学生心理健康教育的针对性和实效性，这对于促进学生心理健康发展具有积极的意义。 
　　一、明确心理健康教育的目标
　　我校自从心理咨询室成立起，就明确了心理健康教育和心理咨询室的工作目标：培养小学生的良好个性、健全人格和心理品质，提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，增强学生心理弹性韧力，促进学生全面发展。
　　1．帮助学生培养对校园生活的适应力；提高学习兴趣、动机和自觉性；逐步提高思维能力、分析能力。
　　2．帮助学生培养集体观念、良好的人际意识和行为习惯；培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质。
　　3．帮助学生塑造乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
　　4.心理健康教育工作要面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行，每位老师不断学习，积极进取，求真务实，努力追求完善，不断超越。我们也明确了工作重点——通过心理健康教育，能有效帮助学生积极主动发展个性，养成优良心理品质，预防与消除各种心理障碍，为学生以后的成长奠定良好的基础。建立学生心理危机“三预”工作机制。 
　　预防——以发展性教育内容模式，培养学生良好心理素质，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。
　　预警——以心理测量、心理健康情况分析和心理危机评估方式，实施学生心理危机行为预警防护。
　　干预——以心理咨询辅导、心理危机干预手段，应对、排除和干预学生的心理危机和极端行为，并在必要时实施医疗转介。
　　二、加强学生思想教育工作 
　　学校承担者培养优秀人才的重要使命。要有效地培养人才，必须要加强心理健康教育，能够积极地引导学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生的思想认识获得发展。作为学校，要引导学生健康成长，必须要加强对学生开展思想教育工作。学校要在研究学生思想状况的基础上， 遵循心理健康教育的规律，把思想教育工作与心理健康教育工作有机地结合起来，促进学生健康成长。比如，有的学校秉承“德心工育，互助成长”的原则，对学生进行思想行为的引导教育，使学生学会做人，学会做事，懂得感恩，明白责任，使学生对自己的人生进行有效规划，用正确的人生观、价值观指导自己的行为实践，促进学生完善发展。有的学校积极开展学生的思想教育活动，用一些感人事迹对学生进行思想教育，使学生能够明白善恶，分清好坏，引导学生向模范学习，促进学生身心的健康发展。 
　　三、开设心理健康课程，丰富心理活动 
　　作为学校，要积极构建心理健康教育教学体系，能够多开展一些心理健康课程，开展一些课程教育活动、专题教育活动，促进学生心理健康发展，为学生健康成长创造条件。学校要根据学生各年级的心理特点和需要，开始一些心理健康教育课程，比如，针对学生谈恋爱的情况，开设一些学生恋爱心理课程等，通过完善课程，解决学生的实际心理困惑。另外，学校要积极举办一些心理健康教育讲座，能够通过团体辅导的方式对学生进行心理辅导，开展心理沙龙活动，通过活动普及宣传心理健康教育的基本知识。学校也可以在基层班级中设立心理健康委员会，每学期对班级内容学生的心理情况进行调查，发现问题及时解决，能够设立班级心理委员，对学生的心理健康状况进行系统指导和集中培训，这对于促进学生心里就健康成长具有积极的作用。在新生入校时，学校可以开展新生入校心理辅导活动， 开展一些学习规划活动， 积极调解新生到校的不良心理情绪，引导学生做好学习规划，促进学生健康成长。 
　　四、完善心理辅导系统 
　　学校要设立日常心理咨询和危机干预系统，对一些心理出现问题的学生，提供支持。当学生遇到困难、障碍、想不通、患有心理疾病的情况下，学校要通过相关机构和系统对学生进行心理辅导和帮助，能够帮助学生走出心理困境。具体而言，学校要建立心理咨询室，每周都要开放一次，对学生进行心理咨询服务。学校要积极为学生建立心理档案，建立筛查、干预、跟踪一体化的工作机制，及时发现学生的心理问题，对问题学生进行跟踪服务，提高心理健康教育的针对性和效率。尤其对于一些心理危机较重的学生，学校要能够对他们做深入的调查，对他们进行跟踪服务，以促进其心理健康发展。学校要对筛查出来的学生集中开展心理讲座，与他们定期座谈，（下转第19页）（上接第20页）能够通过心理健康工作的开展，将一些危机或者是难以处理的学生引导好，或者是通过专门的机构对其进行心理治疗，促进他们健康成长。 
　　五、丰富校园文化 
　　要引导学生身心健康发展，学校要能够不断丰富校园文化，利用校园文化的氛围影响学生，使学生能够从正面接受心理健康教育，能够主动地进行自我检讨，不断完善自我。学校要积极利用橱窗、展板、网站等方式，进行心理健康宣传教育，同时，展示出丰富的校园文化，为学生建立健康成长提供支持。学校要积极开展一些文艺活动，运动比赛活动，帮扶活动，要积极引导学生参与到运动中去，丰富学生的生活，使他们能够在活动中感受到生活的美好，感受到助人的快乐，使学生能够不断感受到自己的价值，从而促进其心理健康成长起来。 
　　六、加强心理建设专业队伍的建设 
　　要有效开展学生的心理健康教育必须要加强心理教师专业队伍建设。作为学校要积极地加强对本校心理教师的专业建设，为本校心理教师提供专业学习培训的机会，定期引导他们进行专业培训，提高教师的专业水平。学校要坚持每周引导教师进行教研活动，在教研活动中，针对案例进行讨论，通过集中学习的方式提高教师的专业素养。另外，学校还需要加强兼职教师队伍建设，不断引进行业人才，扩充心理咨询教师队伍，有效支持学校心理健康教育工作。学校要重视心理健康教育的重要性，重视心理教师队伍建设，能够提高心理教师的工资待遇，使心理教师的待遇能够与其他学科教师持平，提高心理教师的工作积极性，这对于提高教师的专业水平，促进心理教育的发展具有积极的作用。 
　　总之，现在，很多学生都存在不同程度的心理问题，学校要加强心理健康教育工作，通过有效措施，提高心理健康教育工作的效率和质量，通过心理健康教育减少学生的心理问题，使学生能够健康快乐地学习成长，这对于健全人才的培养具有积极的作用。 
　　参考文献 ：
　　[1] 韩亚平.中学心理健康教育模式探讨[J].学校党建与思想教育，2012（11）. 
　　[2] 李凌云.高职院校心理健康教育工作的特殊性及问题对策研究[J].云南社会主义学院学报，2013（3）.