【正文】长期以来我国的县级党校都在同级党委的领导下，围绕党和国家积极社会发展大局，通过培训党员干部，来积极落实党的科学发展观，将党的最先进的理论落实到城乡基层建设一线，对巩固党的执政基础，推动社会经济发展取得了重要作用。面对当前我国社会发展的新形势，新状况，县委党校一定要根据现在党员的新特点，新状况，不断创新培训，促进培训质量的提高。
　　一、更新自身发展观念，适应时代发展
　　随着我国经济社会的不断发展，人们的生活发生了巨大的变化，其价值观念和社会形势日趋多样化，受当今社会变化的影响，我们的党员干部其政治意识逐渐降低，将经济发展当做其工作的主要任务，同时由于对党校的培训工作缺乏认识，导致党员干部的学习意识不浓，各县级领导部门不能将基层党校的培训工作放在重要位置上来，不能够密切协调配合，做好党员培训工作。不能够有效地指导党员干部处理好，工作、学习、家庭之间的关系，不能严格要求自己，完善自己，将自己打造成为一个业务素质高，综合水平好的基层党员干部。当前的社会形势和党的科学发展观要求我们，必须加强我党的先进行建设和执政能力建设，坚持与时俱进，坚持科学发展观的指导作用，始终把提高党员的思想素质放在第一位，用党的先进理论武装我们的党员干部，在党员干部培训中，始终要贯彻党性建设，整合党员培训工作的各种优势资源，为党员基层干部的成长服务，以增强县委党委和县委党校的生机和活力。
　　二、提高教师素质、更新教学内容、创新教学模式
　　（一）更新教学内容
　　随着我国社会经济的发展，作为教育核心的教学内容应有所更改，以适应当前党的工作需要，党校教师一定要根据党员干部培训的实际要求，拓展教学内容，加强党性建设，通过对党的历史和传统的教育，实际的实践锻炼，典型案例的剖析，增强党员干部与人民之间的关系，提高党员干部自身的道德情操，提高党员的个人素质。通过在党员干部中开展深入群众、体察民情的教育，以增强党员的党性。通过对马克思主义原著、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观的系统学习，提高党员的思想理论水平，夯实党员的理论基础。通过了解党员最想学到的知识和最想解决的问题，做好相关知识的培训，以提高党员干部及时更新、完善自己的知识体系，增强其相关工作能力。
　　（二）提高教师素质
　　党校的所有教学工作都是有教师来完成的，教师是整个党校培训工作的关键，作为党校教学工作的核心和关键，党校教师的素质直接决定着培训工作的质量，随着当今世界不断的变革，世界上出现了许多新理论、新概念、新事物、新文化和新知识，党员干部进党校学习，迫切要求党校教师通过自身准确简洁的语言，生动形象的描述，以及富有感染力的情感渲染，使得自己的课堂严肃活泼，充满吸引力和感染力。从而调动学院学习的兴趣和积极性。从而提高教学质量。
　　（三）革新教学模式
　　在培训的教学模式上，坚持理论联系实际，坚持将教学培训工作与地方党委现在正在做的工作联系到一起，围绕地方党委正在做的事情开展课程教学，着眼于眼前的工作和实际应用，将现实问题进行理性思考，通过将课堂教学和实地调研、外出考察、理论和现实的研讨，基地学习和自我反省进行有机的结合起来，从而形成以执政实践为基础，以理论为导向的党员干部的教育培训模式。让党员干部学员从过去的被动式学习，转化为主动式学习，将理论知识、自身实践、内省感悟、外部刺激的等结合为一体，有效提高党员干部学员的个人素质和工作能力，实现党员干部从过去的知识增加，到如今的能力提升的转变。自然这些都离不开教学基地的建设，教学基地是提高教学质量的有效载体，他可以有效帮助开展现场教学研究，锻炼党员党性，实现学校和社会资源的共建共享。丰富学员学习的实践经验，为学员提供更多学习材料和分析思考案例。
　　三、坚持以人为本、建立健全制度，实施科学管理
　　创新党校的培训，一定要注意坚持以下几点，否则，基层党校的培训创新将不能长久。首先，在教学过程中要坚持以人为本，党校教师应从学员的实际需要出发，了解他们的内心实际想法，整合他们的需求，遵照教学纪律和原则，对其进行价值观教育、党性教育、思想教育、知识教育、技能教育等等，提高教学质量，对工作生活中遇到困难的学员应主动给予帮助，引导学员遵守学校纪律和各种规章制度，坚持与学员之间的互相帮助和相互理解，使员工能够在一个安静和谐的环境下学习。其次，建立健全党校的各种规章制度，将党员的干部培训工作纳入到党建工作的日常工作中去，采用论调培训和选调培训相结合的的培训模式，对组织部门和相关部门的有关人员进行培训，同时要建立一种干部任用、提拔和教育培训相挂钩的模式，做到不培训不上岗，不培训不提拔的程序，让党员干部学员充分认识到参与培训学习的重要性。并且要考察学员的学习结果，根据考勤制度，学员的上课听课情况、学习调研情况、学习考核结果计入学员的考试档案。用于以后学员的选拔任用考核。
　　总之，实现基层党校培训工作的改革创新，离不开各党委领导的支持，离不开党校有关人员的思想观念、教学方式的转变、离不党校教师自身素质的提高。离不开教学内容跟随时代的扩充，离不开新的教学方式和考核制度的引入，离不开一定教学培训支持制度的建立和实施，离不开科学的管理和以人为本的教学态度。只要坚持改革创新精神，相信我们一定做好基层党校的培训工作。
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