【正文】学前教育专业是培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主干课程包括有：音乐、美术等。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。学前教育专业学生承担着学前儿童教育的重任，音乐、美术审美教育是学前教育专业音乐、美术教学的重要组成部分。从音乐、美术审美角度入手，提高学前专业学生对音乐、美术教育目标的认识，有助于他们对学前幼儿开展“因材施教”的教育活动，满足学前儿童全面发展的需求。
　　下面先让我们来认识一下陶笛：
　　陶笛是一种由陶土烧制，采用十二平均律制造的便携式吹管乐器。它的音色空灵优美，高音如哨、中音如箫、低音如埙，这是陶笛独有的音色特点。陶笛在世界很多地方都有出土，最久远的出土文物来自中国，陶笛扎根进入了每一个地域的音乐体系，汲取了世界各地的文化精髓，中国人用它演奏中国风、意大利人用它演奏室内乐、日本人用它演奏心灵音乐、还有很多国家的人用它演奏爵士乐和当代流行音乐。陶笛不但“承载中西”还可“博古通今”，用陶笛演奏古代音乐古韵十足，而用它演奏当代音乐却又充满当代气息，不会给我们带来用宫廷乐器演奏流行乐的“时代不适感”，真正实现了即可“古风典雅”又可“酷炫十足”的“时代通吃”效果，一个小小的土制乐器不但可以“装下整个世界”，并且还可以“博古通今”，在乐器的大家族中拥有这等能力的“神器”实数罕见。陶笛又是被称为世界上最容易入门的乐器，轻轻吹气就可以发出声音，发音技术难度极低，拿好陶笛配合指法谱就可以开始演奏了，甚至不需要任何乐理知识也可以立刻上手，十二孔陶笛的排列指法更是将指法的难度降到了最低，入门难度远远低于其他吹管乐器，并且陶笛十分便于携带，你可以随时随地开始一场由感而发的“音乐会”，所以它也被称为“口袋里的音乐精灵”。虽然陶笛的入门十分容易，但是十二孔陶笛、三管陶笛的演奏却十分专业，在世界各地都有“技艺高超、风格各异”的职业陶笛演奏家出现，并且近些年大陆的高等院校已经开设了陶笛表演专业，这也将陶笛艺术推到了一个系统学习与研究的学术高度，并且陶笛的社会考级体系也已经建立，这也将极大的提升陶笛普及学习的系统性和专业性。
　　从教育需求上来看陶笛既可以作为独奏乐器来学习也可以作为其它乐器学习前期的“进阶乐器”，还可以用于儿童的音乐启蒙，并且它不但可以用于商业教育还可以用于学校和幼儿园的特色普及学习。
　　综上所述，将陶笛引入学前教育专业艺术课堂的设想如下：
　　一是将陶笛吹奏表演引入学前教育专业的音乐课。
　　键盘是学前教育专业的音乐必修课，它的价格昂贵，体积庞大，但同是十二平均律制的陶笛，不仅价格便宜，且携带方便，完全可以作为学习音乐的便携式音乐工具。音乐是声音的艺术，也就是听觉的艺术，而学习陶笛的一个重要原则是“声音指导练习的原则”，所以学习陶笛的演奏，更加贴近音乐学习的本质。练好了陶笛，不仅可以参加各级各类比赛或是考级，更是一项绝佳的特色才艺。
　　二是将陶笛的制作融入到学前教育专业的美术手工课。
　　手工制作可以有效锻炼幼儿的手脑并用能力，充分开发他们的想象力和创造力。在学前教育中，手工制作的地位举足轻重。
　　不同年代出生的人，接触的事物也不同。如“弯弯的月亮”，以往幼儿会说它像镰刀，但如今的幼儿大部分没有见过镰刀。手工制作也是如此，20世纪80年代出生的人比较了解捏泥巴艺术，泥人、泥飞机、泥大炮等伴随着他们的童年。但现在的幼儿玩的更多的都是橡皮泥，作为未来的幼儿教师，我们可以把制作陶笛的陶泥搬到学前教育专业的手工课堂。既可以体验捏泥巴的快乐，更可以体验乐器制作的科学内涵。
　　三是将陶笛的手绘融入到学前教育专业的美术绘画课。
　　美术教学是中职院校学前教育专业的重要组成部分，是学前教育专业学生掌握美术技能的重要保障。中职教育一直以培养技能型、应用型和服务型人才为首要目标，而对中职院校学前教育专业美术课程的教学而言，重视美术绘画、手工制作等技能的培养一直是学前教育专业美术教学的主导思想。将陶笛的手绘融入到学前教育专业的美术绘画课，不仅增加了美术课程的趣味性，更加能激发学生想象力和创造力。
　　四是引入和开创少儿陶笛音乐启蒙课程。
　　中职学前教育专业培养的是未来的幼儿教师，应该把自己所学的音乐知识，陶笛演奏技能运用到幼儿的音乐教育过程中，提高他们的审美能力，养成良好的性格，使音乐较大地达到促进幼儿认知、情感、意志等方面健康的发展。
　　陶笛被称为“钥匙型乐器”，通过这把钥匙可以为更多的人打开音乐的大门，“入门容易便于携带、音色优美、文化与时代的包容性强、后继发展性强、演奏形式丰富”这些特点都为陶笛注入了不可替代的音乐教育品质，并且陶笛是一件自然呼吸型乐器，不会产生很大的气压，所以也更适合少年儿童的心肺成长需求，并且手指自然盖孔，也可以极大地促进儿童的小肌肉群组发展与手脑协调性，所以世界各地的音乐教育家在音乐启蒙阶段都不约而同地选择了陶笛。