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刊名: 教学与研究
        Teaching and Research
主办:  中国人民大学
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 0257-2826
CN:   11-1454/G4
邮发代号: 2-256

历史沿革:
现用刊名:教学与研究
创刊时间:1953

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如何提高中职机械专业课教学的有效性之浅见

【作者】 栗长远

【机构】 (安徽亳州新能源学校)


【正文】中职机械专业是我国职业教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。中职专职学校中的机械专业课程是一门理论与实践相结合的学科。相比其他学科,它除了关注学生的知识储备,更加注重培养学生的动手实操能力,因而也是一门技能培训课程。目前我国的中职教育仍然是一种新兴的、长期的教育类型,在人才培养、各类专业的课程设置、教学内容和方法等诸多方面,都有许多问题需要研究和探讨。为了使我国机械制造也尽快赶上先进发达国家的水平,实现跨越式的发展,尽快形成有规模有效益的产业,中职机械专业课教学应该从以下几个方面完善,以便提高教学效率。
  一、加大实验教学的比重
  中职机械专业实验教学是一门以实验为基础的科学,学生的各种能力是各科教学共同努力的结果。中职机械专业教学更注重实际动手能力的培养,实验教学是培养学生动手能力以及解决问题能力的最好手段,对于中职教育,实验教学是相当重要的环节。中职机械专业实验教学本着服务学生,提高毕业生竞争力的宗旨,表明中职机械专业实验教学对中职生进行动手能力的培养是可行的。通过实践,学生可以把所学的理论知识和实际结合起来。因此教师要在实验教学环节中要尽可能多地给学生创造实验的机会,让他们把理论知识真正地用到实际生活实践当中去。机械专业实验教学尤其对实践的要求更高,没有实际的操作是很难掌握和应用专业知识的,也很难形成专业技能。
  二、建立完善的课程体系
  素质教育倡导开展以能力为教学本位的教学模式,但由于我国长期积累和传承下来的学科本位教育理念已经深深地刻画在各行各业从事教育职业的专业人士的思想中。中职学校一直在提倡的创新教学模式、改革教育理念并未得到有效的实施。这种种现状约束,使得构建以能力为本位的职业教育理念进展缓慢。
  随着社会经济的发展,人才的流动日益频繁,中职学校教员的人才流动也成为影响教学质量的重要因素。由于学校教员水平资历的高低,也在很大程度上左右着教学质量。因此,为了能够培养出高水平、高素质的人才,首先必要建立一个完善的教学课程体系。可以抽调有经验、有技术的骨干教师进行课程体系的构建工作,并在教学活动中不断完善。这样,若干年以后,中职学校不仅可以培养高质量的人才,更可以形成自己独特的教学风格或专业特色。
  三、确定正确的培养目标
  中职学校教育与短期培训的相同点在于都培养学生的专业能力,不同之处在于中职学校教育不仅要培养学生的专业能力使学生就业,而且还要培养学生未来发展的潜在能力,使其以后能发展。中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练,其最终转化为或体现为专业能力。只有具备胜任某一项工作专业能力的毕业生才有可能是合格的毕业生。而机械专业是按“加强基础,拓宽专业口径”的原则设置的一个综合性强的专业。该专业覆盖机械制造工艺及设备,机械设计及理论,机械电子工程,材料成型及模具制造与设计等专业方向。因此,必须在市场认真调研的基础上,为该专业确定好专业方向。使学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养、必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能;具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力、立业、创业能力;具有健康的身体和心理;具有综合职业能力,使之成为在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
  四、充分运用科技教育手段
  中职教育的特点决定了课堂教学在整个教学中只是有限的构成部分,这样就要求老师要在有限的时间内,尽可能多的教给学生。而多媒体技术作为机械教学中的辅助,在整个教学过程中充当一个工具性的角色,以其声色俱全的特殊性帮助教师更好地控制课堂、美化课堂。在职业学校的机械专作业学科教学中,要坚持以机械教学为本体,辅之以多媒体设备,发展动态教学模式,使机械教学与多媒体技术充分结合,让学生积极地投入到课堂中去,高效完成课程目标。在日常教学中,我们教师既要认识到多媒体的实用价值,又要看到其囊括的课堂弊端,要在师生配合、生成互动的基础上对现代信息技术有一个合理化的认识和关注,掌握运用中的“度”,让它能作为一种“用”的形态,有效促进教学这一“体”的发展。
  用多媒体手段清晰化抽象教学内容,以适度的应用辅助教学,从而提高学生的主动创造和思辨能力,有效进行课堂文本和技能的双重作用,实施人机合一的有效教学。多媒体教学走进机械教学课堂,在实际应用中以其立体生动的优势成为机械教学中常用的一种教学模式,要巧妙利用,创新使用,使机械教学在未来的发展中实现可持续高效教学。
  总之,中职学校不仅要培养专业型人才,更重要的是让学生掌握实际的专业技能,满以足社会对人才的需求。传统的教学方法对现今的社会已不适用,所以我们教师要创新教学方法,培养学生的实践能力,让他们的学习不局限于书本上的知识,更多的是掌握了适应社会需求的实用技能。机械行业在我国越来越重要,只有具有专业知识与实践能力的人,才能在日益发展的社会上站稳脚跟,并且促进机械企业乃至我国整个机械行业的发展。只有这样,才能培养出更多的企业和市场所需要的人才,从而在跟紧时代步伐的过程里使机械专业的发展更进一步,从而为我国的教育事业提供更好的支持,也为推动社会经济的发展做出贡献。