【正文】摘 要：高中美术社团是学校实施素质教育的重要途径和有效方式，在提升学生核心素养、培养学生活动能力等方面发挥着重要作用，因此建设高中美术社团具有重大意义。本文通过我校社团活动的开展探讨高中美术社团活动的必要性，并分析了美术社团活动在提升学生核心素养方面的作用，提出有效开展高中美术社团的途径及方法。 
　　关键词：高中美术；社团；核心素养
　　1、引言
　　实际上，美术对于学生核心素养的提升非常关键。而美术社团活动是能将高中里的美术素养完美地结合到高中学校里，从而发挥高中生更好的美术学习能力。高中生美术社团是高中近年来成长迅速的社团，拥有一种其他社团难以代替的“隐性”的教育力量，能够通过特有的社团活动去影响高中生的世界观、人生观和价值观。同时，高中生们也能够在潜移默化中提升自身的学习素养。文章以高中生社团活动与学习素养培养关系视角，以高中为研究对象，对该校各类型美术社团活动对学生学习素养培养方面的作用和途径进行了调查采访。根据调查，美术社团活动在提升学生学习技能、学习道德、学习思想等方面取得明显成效。但仍然存在着诸如学生学习素养培育的主体认识程度不高、实施途径单一、活动参与度不够等问题。因此，需要提升社团活动与学习素养有效契合度，加强社团自身队伍建设、增强活动指导的内容与学习素养培养的衔接性、健全机制等途径来协同解决这些问题。
　　2、高中美术社团对学生核心素养的提升
　　2.1学习意识素养的提升
　　对于高中美术核心素养来说，学生对于教师这一学习的看法和思考，是学生的学习意识。主要体现在对教师这一特殊的学习认同感上，学习认同体现的是价值实现的需要。已有研究表明，学生的学习情感一定程度上包含学习认同感、学习责任感、学习道德感以及学习幸福感。学生在学习生涯中，对教师学习认同的学习过程中，可能逐渐会从附属内驱力和自我提高内驱力上升为认知内驱力。学生在今后的就业选择上更多的是偏向于教师行业，学生在走向教师岗位前形成的学习意识是在为从学生转变为教师做准备，因此，对他们进行教师学习认同感培养是非常重要的。
　　2.2学习道德素养的提升
　　学习美术之余，道德素养的提升也是很重要。高尚的师德是影响教育质量的重要因素之一，立德树人是教育的根本任务。学习道德素养，是在劳动过程中所形成的比较稳定的道德观念、行为规范的总和。学习道德是社会道德的重要组成部分，是从业人员在学习活动中应该遵循的道德规范以及应当具备的道德观念和道德品质，包括学习观念、理想、技能等。学生培育学习道德素养，对于其将来工作的发展起到重要的调节作用。教育部在2008年修订的《高中教师学习道德规范》中规定了教师学习道德规范的具体内容。学生加强学习道德的培育，有助于树立师德信念，陶冶师德情操，打造良好人格，进而提高学习认知水平。
　　2.3学习技能素养的提升
　　学生学习技能素养，是学生从事教师行业之前，应当具备的专业知识、学习道德和师范技能等的总称。具体包括四个方面：教师基本师范技能、教育教学研究技能、教学技能和教育技能。1994年国家相关单位印发了《高等师范学校学生的教师学习技能训练大纲（试行）》，规定了学生教师学习技能训练的内容，主要包括书写规范汉字和书面表达、口语表达、教学工作、班主任工作等。掌握学习技能素养对于学生来说至关重要，是就业的基础和基石。
　　、积极成效
　　3.1提高了学生的学习技能素养
　　高中生的学习素养培育，主要是依靠学校的课堂教学来培育，包括开展教师基本功教学，教育技能等等。属于第二课堂的美术社团活动在培育学生学习素养中起到的是辅助作用。高中生理论宣讲团是一个比较年轻的美术社团，社团活动的主要形式是宣讲、座谈会等。如在参与消防特勤中队的宣讲活动时，同学通过与消防官兵的沟通交流提升口语表达能力、思维反应能力。学生在外活动，代表的是学校的形象。当学生在外开展活动的同时也会不自觉的注意自己的言谈举止是否得体，在这一过程中，学生会潜移默化地提升自己的道德素质，从而积极地促进学生学习技能素养的培育。调查显示：美术社团学生能在参加省学生美术基本功技能大赛中获得奖项的概率较高。这反映出学生学习技能素养的培育与社团活动联系紧密。
　　3.2提高了学生的学习道德素养
　　高中美术社团是能将美术社团活动与道德精神相结合，目的是培育优秀学生，传承美术灵魂。每年，高中生美术研究会都会举办公益活动，例如服务敬老院孤寡老人，2017年5月，该社团组织二十名志愿者一起去敬老院送温暖美术画，给老人带去欢乐和慰藉。在这一过程中，受益的不仅仅是老人，而且还有高中生志愿者。他们发扬着无私奉献的美术精神，将友爱和无私铭记于心，多参与类似的美术社团活动，学生的道德素养会随之增强，有助于树立正确的价值观、人生观和世界观。
　　参考文献：
　　[1]如何在高中美术教学中引导学生自主学习[J]. 龚秀琼.  西部素质教育. 2018(10)
　　[2]美术课堂的社团延伸研究[J]. 张亚琼，胡善超.  中国文艺家. 2018(03)
　　[3]浅谈美术社团活动对提升初中生核心素养的积极影响[J]. 江慧.  新校园(阅读). 2018(03)