【正文】摘 要：在小学英语音标教学中将微课作为教学基础是近年来小学英语教育发展趋势，运用微课教育形式进行英语音标教学能够让音标知识变得通俗易懂，改变学生对音标的看法，增加音标教学的新鲜感，小学英语教师将音标教学与微课融合在一起能够提高整体音标教学质量，增加学生学习音标的方法，将小学英语音标教学方式科技化、现代化，减轻学生学习音标的负担，改变过去死记硬背的音标学习方法。
　　关键词：微课；英语音标；小学教学
　　小学英语音标教育不同于英语词汇教育，运用英语与人交谈只需要一部分词汇，但在交谈过程中却需要大量的音标知识。通过对学生进行音标教育能够提升学生英语自我表达能力，近年来科技的发达让小学英语教师不断更新音标教学方法，越来越多小学英语教师采用微课教学方法进行音标教学，运用微课教学方法教师需要将学生放在主导地位上，将教学内容以微课形式展现给学生，进而提升小学英语教师教学水平。
　　1、小学英语音标教学的重要性
　　小学生学习语音离不开英语教师和英语课堂，没有教师对学生进行直观的音标发音讲解，学生的语音发展是会受到很大影响的。小学英语音标教学同时能促进小学生学习能力的提升。 通过音标学习，学生掌握一定的拼读规律，逐渐达到见词能读、听音能写，从而大大减轻学生靠死记硬背记忆单词的学习负担， 同时还可以提高记忆单词的速度。 学生参与到知识探究的过程中，能够激发学习的兴趣，并养成自主学习单词的习惯，为终身学习能力的培养打下基础。 此外，音标教学还能促进听力理解水平和口语表达能力的提高。 发音不准必然导致听不懂规范的发音，从而影响交流。 音标教学不但可以帮助学生准确发音，还能帮助学生提高自信心，促使其养成敢于开口说英语的习惯，从而提高口语的流利性。
　　小学英语音标学习是小学英语教学的基础，在小学英语音标教学中运用微课教学手段能够提高学生对英语学习的热情，增添学生学习自信心，有利于培养学生自主学习英语音标能力，提升学生口语表达能力，让学生英语发音更加标准，加强学生用英语与教师进行课堂沟通的时间，增加师生感情，提高学生在英语课堂上的参与程度，进而提高学生学习积极性。
　　2、以微课为基础的小学英语音标教学研究
　　传统的音标教学方式很容易使课堂单调、乏味，致使学生丧失学习的兴趣。 微课以现代教育技术为基础，以丰富的网络资源为支撑， 能够使音标教学呈现形式新颖独特，迎合小学生的喜好，提高学习的积极性，增强学习效果。
　　2.1课堂教学中微课的应用
　　组织小学英语课堂教学活动时，教师可以录制微视频呈现本节课要讲解的音标知识。相比较于传统的口头讲解，视频具有图文并茂、生动形象的优势，借助视频导入音标知识，更能吸引学生的注意力，促使学生在轻松愉快的氛围下进行英语学习。与此同时，除了图文并茂、生动形象之外，视频还具有一个显著优势：遇到发音的关键之处，教师可以通过暂停—播放—暂停—播放的方式反复强调重点内容，以便学生直观感受口型、舌位、语调、音的长短方面的变化，从而更好地进行模仿。
　　课堂上，教师播放制作好的微视频来呈现本节课的教学内容。 相比传统的呈现方式，声、图、文并茂的微视频更能引起学生的注意， 能够让学生饶有兴致地学习。此外，播放过程中，教师可以根据需要暂停、反复播放，对发音的关键之处进行强调，让学生更加直观地模仿口型、舌位、语调以及音的长短等。 在教学视频播放完毕后，课堂教学的重点就是操练了。 教师可围绕本堂课的教学内容设计形式多样的活动，组织学生参与活动、完成任务达到反复练习的目的。 如教唱英文歌、英文韵诗童谣朗读、小组单词拼读比赛、绕口令比赛等。
　　2.2课后辅导中微课的应用
　　专家学者普遍认为，微课的出现为学生自主学习提供了绝佳契机，小学英语音标教学中微课的运用更多体现于学生课后的自主学习活動方面。课堂教学时间毕竟有限，除了用于音标教学之外，还要讲解大量词汇、句型知识，如果仅仅依靠课上时间，学习效果就会大打折扣。教学实践中笔者发现，不少学生课上学得快，但是课下忘记得也快。这其中最重要的原因乃是在于课后没有及时巩固。然而学生课后复习面临的现实问题是，大部分家长工作繁忙，没有时间和精力辅导学生进行英语学习，不能帮助学生有效开展音标复习。
　　微课巧妙解决了以上问题。教师可以将事先录制完成的音标学习视频、课堂同步练习、配套拼读材料发送到班级学生家长微信群（QQ群）内，家长自行观看、下载视频，让学生随时随地复习。教学视频营造了浓郁的学习氛围，即便是在课下，学生也能感受到教师仿佛就在身边。久而久之，学生逐渐从知识的被动接受者转变成积极处理信息资源的主动探索者，自主学习能力逐渐提高，学习效果自然远超预期。如果学生在课后练习中遇到问题，首先尝试从课堂笔记、微视频中寻找答案，反复探究解决不了的问题，可将问题集中反映到班级微信群内。这种方式为师生之间的沟通搭建了平台，学生对自主学习更加有信心了。每次课后复习时，学生总能发现很多课上没有发现的问题。一段时间过后，他们的音标知识越来越丰富，效果非常好。
　　综上所述，微课教学方式在小学英语音标教学中逐渐被广泛运用，将微课教学作为小学英语音标教学的基础方法能够提高学生在课堂上的踊跃程度，提升小学生课堂参与度，加强音标教学与实际生活的联系，提高学生对音标的理解程度，进而培养学生形成良好学习习惯，构建教师与学生沟通平台，提高教师对现代化教学设备的使用频率，将音标教学生活化，丰富音标教学过程。
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