【正文】摘 要：县级图书馆是公众阅读的公益性场所，图书馆应保障青少年作为重要阅读群体的阅读权利，图书采购员应注意对于书籍的选择性采购，引导青少年正确进行图书阅读。本文以县级图书馆作为研究对象，根据青少年阅读现状，对图书馆的服务方式提出自身的建议与意见，以供参考。
　　关键词：青少年群体；县级图书馆；服务方式
　　青少年有选择性的进行阅读，有利于树立正确的人生观与价值观，有利于青少年进行科学文化知识积累，在开阔眼界的同时对青少年的思想道德有正面的影响。县级图书馆是具有公益性、服务性与教育性的阅读场所，应在青少年成长过程中承担相应的教育责任与义务。图书馆应注意对适合青少年阅读的书籍进行划分，积极采购有利于青少年健康成长的书籍填充馆藏，为青少年提供更好地阅读环境与先进的阅读方式。县级图书馆在为青少年群体进行服务的同时，要注意对服务范围的拓展，提高服务质量，以便于青少年在图书馆中获取更多的知识文化内涵与思想道德修养。
　　一、我国青少年阅读现状
　　我国青少年阅读现状较为不理想。九年义务教育过程中，青少年人均年阅读量不足九本，部分青少年在大学期间还未读完四大名著。其次，我国发达地区的图书馆使用率较高，如一线城市的图书馆利用率远高于其他城市；而经济较为落后的地区，如县级图书馆的使用率非常低，部分青少年甚至不知道有县级图书馆的存在。县级图书馆受到政策倾斜较少，图书陈旧、更新缓慢、阅读环境较差等因素是青少年丧失阅读兴趣的原因。这对于青少年的课外阅读影响较大，需要对此情况进行积极改善。
　　二、县级图书馆为青少年提供阅读的途径
　　（一）营造适宜的阅读氛围，引导青少年入馆读书
　　青少年在进行阅读的过程中，图书馆的环境与氛围有着较为重要的影响作用。县级图书馆应当积极申请地方政府的资金扶持以及政策倾斜，使图书馆内的各项基础设施较为完善。图书馆为青少年单独分化出阅读区域，是为青少年提供阅读服务的方式之一。青少年的阅读内容与成年人有较大区别，区域的划分有利于图书馆对于青少年阅读书籍的管理与借阅，同时保证青少年在阅读过程中不受到成年人的影响。同时，对图书馆内部环境进行重新装修与整理，针对不同年龄阶段的青少年对不同的图书阅览室进行修整，使环境的要求更加符合不同年龄段的青少年的审美喜好。
　　（二）增加图书馆馆藏，建立完善的借阅机制
　　图书馆内书籍的馆藏对青少年的阅读量同样产生影响，使图书馆开展阅读服务的方式之一。县级图书馆在对政府扶持资金的规划过程中，应注意对于资金使用的合理分配。县图书馆应将每年图书购置资金总额的20%作为青少年图书的采购资金，使图书馆内拥有充足的青少年阅读书籍。在图书购置过程中，也应该充分考虑青少年的不同年龄阶段，选择适合的书籍进行购置。在选择一些知识性或者文学性较强的书籍是，应注意优先选择带彩色配图的书籍，能够促进青少年阅读兴趣的培养。图书采购过程中，也应适当增加一些删减版或是青少年版本的世界名著，有利于青少年在开阔眼界的同时，提升自身的文学修养。其次，图书馆应当建立完善的借阅制度。部分青少年阅读速度较慢或是居住地点距离图书馆较远，进入图书馆完成书籍阅读较为麻烦，完善的借阅制度的建立，可以使更多青少年能够进行书籍阅读。图书馆应当注意在进行借阅登记过程中结合新技术的发展，为前来借阅的青少年提供借阅卡，图书馆对于借阅书籍的记录与借阅卡中书籍借阅记录进行对照，可以在保证图书馆馆藏的情况下，使更多的青少年有机会进行书籍阅读。对于部分损坏书籍、书籍丢失或是逾期不还的情况，图书馆也应当建立相应的惩罚机制，以保证更多的书籍可以面向青少年。
　　（三）结合新媒体推出新的阅读途径
　　新媒体的发展使青少年在进行书籍阅读的过程中越来越便捷，对数字化图书馆的建立，有利于县级图书馆更好地为青少年阅读进行服务。图书馆可以根据青少年的需求建立网上图书馆，专门为青少年提供阅读，选择适合的书籍进行电子化，引导学生在健康绿色的网站进行阅读，避免接触不适宜青少年接触的信息。建立相关的微信公众号，同样有利于图书馆为青少年提供阅读服务。
　　（四）定期举办读书活动吸引青少年参加
　　县级图书馆应当注意自身的引导价值与教育意义，组织策划多种读书活动，吸引青少年参加活动，为青少年的阅读服务添砖加瓦。如朗诵比赛，知识竞赛等赛制，辅以一定的奖励，鼓励青少年多多参加图书馆举办的各类活动，有利于扩大县级图书馆在青少年群体中的影响面积，促进青少年阅读兴趣的培养，为青少年的知识文化学习与道德素质培养奠定了坚实的基础。
　　结语
　　综上所述，作为青少年的课外课堂，图书馆应注意对青少年的思想道德与知识文化进行额外教育与培训，县级图书馆作为基层图书馆身负重任。在具体服务的过程中，县级图书馆应注意对于自身馆藏的补充，将馆内书籍进行阅读年龄的划分，积极为青少年营造适宜的阅读氛围，利用新媒体使青少年可以随时随地进行阅读，有利于青少年素质的全面提升，为青少年的健康成长做出巨大贡献，为国家培养高素质的全面发展的优秀人才。
　　参考文献：
　　[1]黄雅明.公共图书馆开展儿童青少年群体服务研究[J].中外交流，2017（11）.
　　[2]吕丽平.县级公共图书馆提升服务效能的途径[J].大观，2018（03）.
　　[3]周杰.公共图书馆如何更好地开展青少年阅读推广工作[J].群文天地，2018（05）.