【正文】“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”凡是读过冰心作品的人都会记得她的这段话，这段话激励着多少教师为教育事业奉献自己，无怨无悔。
　　春秋时期的管仲说过一个“傅马栈”的道理：在编制马厩中站马的栅栏时，最先用的木料如果是弯曲的，后面就得跟着用弯曲的，弯曲的木料都用上了，笔直的木料就用不上了；最先用的木料如果是笔直的，后面就得跟着用笔直的，笔直的木料都用上了，弯曲的木料也就用不上了。这段话以木喻人，说明领头人是十分重要的。
　　这个道理也适用于教育。教师是学生的领头人也是引导者，教师品行端正，师德高尚，对学生会有潜移默化的影响，反之亦然。
　　教师，是学生的领头人和引导者，教师的品行端正，师德高尚，对学生起着潜移默化的作用，反之亦然。高尚的职业道德是赢得学生爱戴的根本所在。那么作为一名教师，特别是新时代的一名青年教师，应该怎么做呢？我认为应从以下几点做起：
　　第一，加强对专业知识的学习。
  有人认为，教师只要熟悉自己所教的内容就可以了，没必要有高深的学问。这实在是一种肤浅的看法。对于一个教师来说，对所教的内容不仅要知其然，而且还要知其所以然，要能够把所教的内容放在更为深广的学术背景和社会背景下考虑，这样才能够全面理解所教内容的价值和意义，才能取其左右而逢其源。也有人认为，教师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但是在当今这个知识经济飞速发展的时代，一桶水是远远不够的。教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更换、不流动的水，会变成死水，如果一个教师的只是不随着时代的发展而不断更新，他的知识就会变得陈旧、无用。因此，作为一名教师，就必须不断地更新自己的知识，适应社会发展的要求，常教常新。
　　第二，加强教育专业知识的学习，树立先进的教育理念和理性信念。
  这就要求我们应在工作时间之外多读教育学著作，领悟新的教育观念。特别是在新时期下，应更多的关注学生的个性发展，充分相信学生的潜能无限，改变注入式教育的方式，转“师本”为“生本”。奥修把这样一句话成为最伟大的祷文：“当鞋合脚时，脚就被忘记了”。脚被忘记，也可以说是脚处于“忘我”的状态，忘我地工作，工作的非常好。反之，如果鞋子不合脚，脚疼了，就会被时时记起。今天，如同给脚提供合适的写一样，我们也需要给儿童提供合适的教育，让他们忘记了自己在课堂上，甚至忘记了自己，这是人的内部自然起作用了，儿童的学习热情就会得到空前提高。面对这种新的教学模式，我们的任务是，创造生机勃勃的课堂，建立促使人回归人的自然的教育。
　　第三，热爱学生，诲人不倦是师德的核心。
  一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。曾经有人统计调查，我国学生喜欢的教师前五种品质之一是热爱、同情、尊重学生。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
　　乌申斯基告诉我们“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西不能代替的最有用的阳光。”我愿做一缕阳光，给学生温暖与光明。