【正文】摘 要：学生进入初中后物理就成为了一门重要的学科，但是学生在进行物理的学习过程中，会有许多的困难，主要是因为物理具有很大的实践性。同时在学习过程中可以注意到初中物理教材上有许多插图，其实这些插图都含有一些隐性的知识，物理隐性知识主要指的时，人们生活中意想不到同时又对人们产生一定影响的事情，可见初中物理教材插图中的隐性知识有非常重要的价值，同时这些隐性知识也在一定程度上对教学有十分有利的影响，所以在进行物理教学时应该从充分运用教材中插图的隐性知识，强化学生对物理知识的了解，并注重课堂的情景创设，促进初中生学习的效率。
　　关键词：初中；物理教材；插图；隐性知识；运用
　　新课改的实施后，初中物理教材插图在教学上的运用就非常的普遍，初中教材的插图主要是由一些图片、表格、以及其他方面来表示，它可以体现物理的一些现象、原理以及物理规律等一些方法，能够促使学生更加直观的进行物理的学习，同时其中蕴含的一些隐性知识，也能够对提升学生的综合素质有一定有益影响，由此可见初中物理教材中插图的运用的有效作用，下文主要就初中物理教学的现状，对初中物理教材插图中隐性知识的运用进行了详细的分析以及探究。
　　一、初中物理教材插图中的隐性知识及其统计分析
　　初中物理教材插图中的隐性知识对于提高教师的教学能力和教学质量起着重要的作用。教学中，教师应合理有效地引导学生对插图进行看、识、析、懂、用等活动，分析并挖掘出其中蕴含的知识信息。笔者基于初中物理教材的教学内容深入分析了插图中的隐性知识，力求找到其教学的最佳方法和途径。依据教学习功能，笔者将初中物理教材中的插图分为原理模拟图与模型示意图、生产生活相关图、肖像图、实验图以及各类图表等
　　二、物理教材插图的分类
　　一般来讲，每一种类型的插图都有不同的知识类型，所以将插图进行分类能够直接影响插图背后的知识，初中物理教材上的插图有很多的类型，本文局对其进行性了划分，具体如下：其一，物理教材的主要是指一些图片、表格等等；其二，物理教材的插图周围会一定会有汉字进行翻译，以插图与文字的比例来讲可以分为三种形式：第一种为文字叙述为主，插图作为汉字的辅助；第二种为文字所占的影响较小，插图所含有的知识较多，第三种为文字与图形所含有的知识比例相当，同时对于物理插图的分类还可以利用其生动性来进行，比如我们可以观察到，许多的物理教材上还有出现漫画图、游戏图，当然有些物理教材中也会插入一些小制作图、魔术图等。对于现在的由人民教育出版社出版的初中物理教材来说，其主要包含四类插图：第一类，就是人们最常见的数据表格；第二类，是与物理有关的生产生活的图片或人物图片；第三类，是与物理实验有关的装置、操作、现象图；第四类，是对物理概念和规律进行描述、模拟的模型图。不同的物理插图蕴含着不同的隐性知识，在课堂上通过物理老师的积极引导，其会给学生提供不同的物理材料和信息，能够在不同角度激发学生的发散思维，有助于学生对插图中隐性知识的深刻感悟，同时插入的物理图片也会提高学生对学习物理的积极性，便于学生对于晦涩的物理知识的学习，有利于提高学生对物理知识的记忆能力，除此之外，更增强了学生在实际生活中运用物理知识解决问题的能力。
　　三、物理插图中隐性知识的运用策略
　　物理老师对于物理插图中隐性知识的不同运用策略会导致学生对物理的不同学习状态。学生在自己最初接触物理插图时，只能通过自己的一些简单理解获得一些表层的物理认识，或者说是一点自己的片面认识。而在课堂上，物理老师通过运用一些策略进而对学生进行一些形象引导后，会使学生在其曾经获得的感性认识基础上不断反思、探索、分析、整合，进而获得物理插图背后蕴含的丰富的隐形认识。所以物理老师对物理插图中隐性知识的运用策略十分重要。以下是描述的两种运用策略：
　　第一，当讲述新课时，物理老师可以通过描述相关插图使学生进入联想阶段，进而向学生提出相应的情景问题，从而引出所学新课，这是一种效果十分良好的办法。它能够让学生的注意力快速集中，使学生对新知识的好奇心被高度激发，从而有效地带动了课堂氛围，很大程度上提高了老师的上课效率。
　　第二，因为物理教材中大多是一些需要学生记忆的物理概念、公式以及规律，内容既多又枯燥无趣，多数学生对其兴趣都不高。因此，物理老师可以通过将实际生活中的一些相关例子和教材中晦涩的规律图示结合起来，向学生讲述其规律的实际应用性，这样则会对学生的理解起到事半功倍的效果，与此同时，也在无形中向学生渗透了物理知识在实际生活中的广泛存在性，有利于学生应用物理知识来解决生活中的某些难题。如在讲解光的折射时，可以通过让学生观察放入水杯中的铅笔，让学生对自然界中的物理现象有一个更加直观的印象，而不是让其总是存在于脑海里的抽象概念。或者是在讲解电路故障检修时，物理老师可以列举家庭生活中的常用线路及其常见故障，这样会引起学生的好奇心，提高学生的注意力，便于学生对困难知识点的理解和记忆。
　　结语
　　对于物理老师来说，物理插图对其教学有着重要的作用。该作用是多方面的，它不仅对于老师的教学质量能够有所提高，而且能够使老师在课堂上更加容易方便地对学生的素质进行培养教育，从而更好地完善学生的思想品质，使学生养成健康的人生观、价值观、世界观。所以说，教材插图具有重要的意义。如果物理老师能够充分合理地利用初中物理教材中的大量物理插图，这既对教材内容的丰富起着极大的作用，对教学任务的完成具有极大的推动作用，同时也能够在不经意间对人才的发挥良好的作用。
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