【正文】和顺县兴才学校全面贯彻“十九大”提出的教育要优先发展的战略思想，紧密结合教育部的“十三五”主线，紧紧围绕和顺县教科局促内涵发展的布局调整方案，兴才学校作为综合改革实验试点校，坚持立足本土，不忘初心，巧抓机遇，乘势而上，制定了五年发展规划，推行“一二四八”办学理念，提升学生的核心素养，着力打造“日托制”品牌示范校。
　　学校办学宗旨：
　　打造日托品牌，实施两项工程
　　搞好四项突破，做好八项工作
　　一、打造日托品牌??创办特色学校
　　现代社会独生子女较多，孩子们是父母的掌上明珠，娇生惯养；父母又忙于工作，疏于管理，导致孩子的独立性不强，结合我校的办学条件，着力打造“日托制”特色学校。
　　（一）创设优良环境，提高自理能力。
　　在原有条件上宿舍配备了电视机等现代化设备，营造舒适、整洁的住宿环境，让孩子们在日常生活中提高自理能力，培养良好生活习惯。
　　（二）实现多元餐厅，保障营养均衡。
　　兵马未动，粮草先行，后勤要围绕学校教育教学工作，搞好保障，同时餐厅要结合国家营养计划，开展多元服务，保证让学生吃好、吃健康，让家长放心，让社会满意。
　　（三）体现军营生活，锻造军人品质。
  建立健全宿舍管理制度，对日托学生实行军事化管理，学习上像军人一样肯吃苦不怕难；生活上像军人一样有责任有担当。
　　（四）实行弹性放学，保证学生安全。
  针对日托学生父母无法按时接送的情况实行弹性放学，支教教师对其进行艺术活动指导、课外学习辅导，有效监管学生安全。
　　（五）凸显日托优势，强化学生能力。
  教会学生与人相处，培养学生团结合作，适应集体生活，提高生存能力，奠定人生基础。
　　（六）扩大服务范围，满足家长需求。
  辐射学校周边居民区，服务建档立卡贫困户。关注各行业奉献社会职工子女，关爱工作在扶贫一线职工子女。
　　以日托学校形式，弥补地方教育短板，实现学校跨越式发展。
　　二、聚焦两项工程??创新教育模式
　　（一）实现教育大数据工程
　　随着大数据时代的到来，我校先行先试，建立大数据库，实行“学分银行”，根据学生的日常行为表现，实行动态化管理，发现其个性特长；实现多元化评价，发掘其自身潜能；培养专业型人才，有效实现高校专业对接。学校即生活，教育即成长，将培养学生适应将来社会的能力作为长远目标，把关注人的成长提升到重要地位。让学生在发展中建立自信，在横向对比中取长补短，在自我比较中日有所得。
　　（二）打造三晋足球名校
　　和顺县地处山西省境东陲，太行之巅，是一个历史悠久风光秀美的县城，和顺平均气温6.3℃。平均无霜期125天，年平均降水量582mm是天然的消夏避暑胜地，全县森林覆盖率37%，是天然大氧吧，尤其适合高强度的足球运动员集训。而兴才学校占地面积大，设施设备齐全，拥有400米环形跑道操场和晋中最大的足球场地，借助“阳光体育”契机，积极推动校园足球运动，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神。普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。
　　三、搞好四项突破??变革管理方式
　　（一）搞好领导班子建设???强化团队合作精神
  随着和顺教育的改革，兴才学校的办学体制也发生了变革，领导班子进行调整重组，创建了一支学习型、创新型、有担当，有所作为的领导班子。确立了“强化四种意识，做好四个表率，建设四好班子”的工作思想目标。即强化学习意识，做勤奋好学的表率，建设政治素质好的学习型班子。强化发展意识，做干事创业的表率，建设工作业绩好的开拓型班子。强化廉洁意识，做克己奉公的表率，建设作风形象好的清廉型班子。强化责任意识，做发扬民主的表率，建设团结协作好的和谐型班子。
　　学校实行精细化管理，各项工作做到：月月有主题、周周有安排、日日有重点、人人有责任，项项有要求的管理模式，真正达到学校办学有目标，推进工作有思路，落实工作有办法。使学校的各项工作在预定的轨道上有序推进，从而实现现代化管理。
　　（二）队伍建设求突破??教师发展专业化??
　　学校教育的发展，必须优先发展教师。我校以习近平总书记提出的“四有”教师为抓手，注重提高教师的德育工作能力，专业教学能力，实训指导能力，改善教师队伍结构，加强学科带头人，骨干教师的培养，提高队伍整体水平。
  建立教师成长梯次平台，推行新教师培养工程，青蓝结对工程，促进青年教师在政治思想、教育教学业务素质的各方面迅速提高，确保教师“一年入门，两年达标，三年过关”。推行青年教师导师制，以老带新，长短互补，相互促进。以中高级教师为导师，指导初级职称或初级以下的教师，以教育教学能力培养为重点，增强引领能力，提升职教理念，提高专业教学能力。真正使教师走向专业型，业务型的成长道路。
　　学校根据发展需要和教师实际情况，为每位教师确定专业培养方向创新培养方式，举行教科研活动，技能大赛，创新大赛，信息化大赛等。加强教师自身素质提高，同时，也充分发挥示范引领作用..现在，我校初步建立了一支“师德高尚、业务精湛、专兼并举、充满活力”的教师队伍，提升教师的专业素养以及实践教学、课程开发和学习管理能力。。
　　（三）开发校本课程，促进立德树人
　　?根据学校办学理念，结合学生的年龄特点与学校实际。从学生兴趣爱好出发，?我校开设了多元化课程。以“八大习惯养成”为目标的基础课程。以改变家长育儿理念的家庭教育课程。以培养动手能力的社会实践课程。以弘扬中华文化的阅读、书法课程。以掌握自护自救的安全课程。以体验劳动的实践课程。充分实现综合实践课程在立德树人方面的作用。
　　（四）注重家长教育，形成家校合力。
　　教育学生先从改变家长开始，我校每月一次家庭教育讲座，每周一次，领导和家长面对面活动，你学期一次家长开放日。转变家长只关注分数，不关注孩子成长和育儿的理念。树立社会需求多元化人才观念，形成家校合力。
　　四、做好八项工程???促进内涵发展
　　第一项工程：
　　狠抓经典晨诵，传承国学精髓；
　　学习传统文化，铸就中国灵魂。
　　每天上午第一节课前进行20分钟的国学经典诵读，开阔学国灵魂生视野，夯实文化底蕴。
　　第二项工程：
　　强化写字训练，规范汉字书写；
　　学习书法艺术，传承汉字文化。
　　每天下午课前20分钟，语文老师要根据不同学段的写字要求，重点规范书写姿势，进行笔顺、笔画、运笔、行笔和间架结构等专门书写训练！
　　第三项工程：
　　聚焦有效课堂，积极推行课改；
　　改革学教方式，不断提升学力。
　　我们强化集体教研、狠抓教学常规，关注学龄特点、遵循认知规律，探索生本教学、积极推行课改打造高效课堂、提高学习能力。
　　第四项工程：
　　开发工艺课程，提升动手能力；
　　激发想象思维，培育创新意识。
　　为了补齐只关注分数、成绩课程短板，提升学生的动手能力、想象能力和创新能力，我们要开发多元的手工操作课程。结合教师个性特长和学生的学龄特点，要开发班班有特点、年级有项目、学段有特色的手工操作课程。
　　第五项工程：
　　加强体育锻炼，增强学生体质；
　　弘扬体育精神，打造体育强校。
　　我们在抓好“二操一活动”的同时，积极推进阳光运动一小时活动，探索年级团体运动项目，充分利用学校运动场优质资源、打造体育强校，学习体育技能，磨练学生意志，增强学生体质。
　　第六项工程：
　　狠抓美育教育，提高艺术素养；
　　陶冶人文情操，提升生活品味。
　　今年我们要根据学生年龄特点，开展丰富多彩的美术、声乐、葫芦丝、舞蹈、绘画、素描等方面的专业训练，有力地提升学生的艺术素养，让孩子们找到自己的兴趣爱好！找回自信！第七项工程：
　　规范学生行为，践行三项校规；
　　学习为人处事，培育文明学子。
　　我们从三项校规入手(即二人对齐，三人成行；随手捡垃圾；轻声慢步靠右行)，从讲文明话开始、从规范行走习惯抓起、从热爱环境做起，从而向着“写好中国字、说好中国话、做好中国人”目标迈进
　　第八项工程 加强安全教育 树立安全意识 
　　提升自护能力 打造平安校园
　　安全责任重于泰山，学校安全工作是首要工作！我校坚持以预防为主，防治结合，加强教育的原则。利用一周一节安全课，一月一次安全主题教育，不定时的各项安全大演练，时刻关注网上安全教育平台，牢固树立时时有安全，处处保安全,?人人讲安全的思想，提高学生的安全意识，建设平安校园！
　　九层之台、起于累土，朝着我们的办学目标奋勇向前，必须不驰于空想、不骛于虚声，脚踏实地、与时俱进，更要立足实际谋发展，继往开来谱新篇！