【正文】摘 要：科学是一门在小学教育中占有重要地位的学科，学生能通过它清楚地了解以及学习到很多文化知识，提高自身素养。所以，教师们要寻求有效的学习方式，让学生们能更好地学习到文化知识，提升文化素养，为将来打下坚实基础。
　　关键词：小学科学；小组合作；学习效率
　　1、合理有效地组建合作小组
　　组建合作学习小组是小学科学实验课进行的关键，为此，要合理有效地组建合作小组。第一，要先确定好组长这个人选，这个角色很重要，他不仅是教师的好助手，也是合作小组进行的关键，起着重要的沟通和交流作用，决定着小组的学习效率和质量。所以，担任组长的人选一定要具有优秀的学习能力和领导能力，还要有责任心以及热心。因此，教师们在挑选时，需要从多方面来考虑，如综合小组成员的知识水平，整体综合素养等，选出合适的组长。第二，成员的选择也很重要。不能一味将优秀的学生分为一组，差等生分为一组，而是需要均衡每一组的水平，合理有效地将优等生和差等生分为一组，要考虑到每个人的优势与劣势，长处与短处，他们各自的学习能力、性格差异以及爱好等，这样既有助于差等生的学习，还能提高优等生的责任感，还能够互相取长补短，相互学习。同时，也为公平竞争创造了前提条件，这也有利于提高各个小组的竞争意识及学习积极性。
　　2、营造良好的学习氛围及培养学生合作技能
　　良好的学习氛围尤为重要，它能够提高学生的学习效率和激情；同时，培养学生合作技能也很重要，组员之间的友好相处是合作小组进行任务的前提。
　　2.1创造一个良好的环境让学生尽快融入
　　良好的学习氛围可以使学生能够更好的投入到学习之中，扩展自己的思维，互相交流，互相学习与借鉴，同时又保持相互竞争的精神，互相比较，努力去提高自己的学习水平，这也可以改变他们的学习方式和态度。教师们应经常主动与学生交流沟通，了解学生的学习情况与进展，发现问题时应主动去帮助学生解决问题，放下教师的身份，以一位朋友的身份去给予帮助。如在实验课中，要让学生自主去思考如何去做，如何去解决问题，让学生培养独立思考的学习习惯；但如果学生失败了，应该耐心的去帮助和引导他们解决问题，仔细聆听问题所在，然后与学生一起找寻解决方法。
　　2.2教师们要注重培养学生的合作技能
　　一个小组的成功与否，主要取决于这个小组组员是否有团结精神，只有组员之间都团结互助，这个小组的做事效率才会成倍增加。教师们应主动关心每个组组员的情况，主动询问他们之中的问题，若是发现了某些学生存在问题，应耐心询问并疏导，帮其解决问题，或让他的组员们一起帮他解决问题，这同时也能增加小组之间的团结感。如有些同学跟不上小组学习进度，教师们可以单独给予辅导帮助，或者让他的组员们一起帮助他去解决；也有的学生不敢积极主动发言，怕自己回答错误会遭到其他同学嘲笑，这时教师应鼓励他勇敢回答问题，不要有心里压力，将自己的想法大胆的说出来，让学生们形成一种敢于表达的意识；还要经常举办一些小组竞答活动，来提高小组组员之间的团结精神等，这些都能很好的提高小组之间的团结合作。小组内各个组员的分工合作也很重要，如组长的主要职责是制定活动的计划，组织和分配小组成员去做，然后总结活动的成果以及经验和一些成员的意见，而组员就是去执行分配的任务，这样各司其职，可以让他们充满学习激情。
　　3、激发学生的学习兴趣
　　兴趣是学习最好的老师，只有培养出了学习兴趣，学生们才会积极主动的去探索和学习。所以教师们可以提一些有趣的问题和一些有趣的团体活动来激发学生们的学习热情和积极性，如利用一些原理来表演一些“小魔术”，然后让学生们自己去思考和发现这是如何实现的，以及它们的原理是什么，给学生们分组，让他们合作来一起发现新知识，只有他们组成一组，一群人在一起探索学习的时候，才会有更多激情去主动学习，这样的效率也会大幅度提高，通过小组合作，他们也会很快发现答案，同时也更能增加学生们学习的积极性。同时，教师们也要及时引导和点拨，避免学生过多的走一些弯路，范一些不必要的错误，可以达到一些锦上添花的效果。比如，对一些遇到困难的组要及时给予引导和帮助；对于完成任务的组要给予一些好的意见和总结；对于一些分工不明确的组要给予指导建议等。有了教师们的加入和指导，小组合作的效率也会更高，也更能提高学生们学习的积极性与主动性。
　　4、正确确立小组与小组的关系 
　　科学实验课时，把全班同学分成很多个小组，就形成了小组之间互相竞争，小组之内相互团结的局面。教师们可以让各小组自己起组名和组的座右铭来激励自己，如“冒险组”、“发明组”等，使小组之间产生强烈的竞争意识。教师们应明确告诉学生们建立小组的目的是为了各个小组能够发挥各自的智慧与见解，小组与小组之间产生竞争意识，但同时，也要学会虚心接受他人的建议，吸取别人优秀的成果。教师们应重视团体成绩，以小组为单位进行评价和奖励，这样既可以增强小组与小组之间的竞争意识，又可以提高组内成员之间的团体荣誉感和团结意识。
　　5、总结
　　总而言之，小组合作式学习方式不仅能提高学生们的集体荣誉感和团结意识，也能激发他们的学习积极性，同时，小组合作式学习方式能让每一个学生都能互相学习，互相帮助，提升自身文化素养的同时，也提升了自身的责任心。
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