【正文】摘 要：本文重点从加强学校教育精细化管理，促进教学质量提升；立足校本教研促进新课标教学改革，开展新课程背景下的教师课堂教学行为变革；加强校园文化建设，构建和谐文明校园等方面阐述了班级管理精细化的措施。
　　关键词：精细化，管理；措施 
　　近年来，我校始终坚持“德育为首，教学为主、全面育人、发展特色”的办学方针，大力实施素质教育，强化学校教育教学精细化管理，深入开展校本教研工作，全力创建优雅和谐、民主团结的育人环境和良好的教学氛围。学校坚持以教学为中心，以校本教研为纽带，深化教学常规管理，围绕“教、学、管”做文章，实现对整个教学过程的全程管理。促进了教学常规管理的落实，推进了新课程改革的实施，全面提高了教学质量，为学校的良性发展夯实了基础。我校的具体做法是：
　　一、加强学校教育精细化管理，促进教学质量提升
　　1.树立领导的表率作用，增强团队凝聚力
　　为了把全校教师的干劲拧成一股绳，做到同心同德，目标一致，学校领导班子成员率先垂范，在工作中精诚团结，互助合作，为学校持续健康发展群策群力，贡献力量，并都能以身作则，深入教学第一线，在学校日常工作中发挥着重要的领航作用。校长和主任多年来一直工作在教学第一线，担任学科教学任务，并带头上好教改示范课。我校领导班子成员分工明确，任务具体，从而使学校形成了良好的教学氛围，为贯彻各项教学精细化管理奠定了基础。
　　2.完善教学常规管理，建设良好教风
　　我校学习北流镇第一小学等名校的先进经验，结合学校实际，及时调整教学管理策略，完善教学管理制度，积极开展集体备课，先周备课等教研活动改革。实现了同级同科的教师使用统一的授课教案、学案，在开展周二、周五校本教研活动中，发放教学情况调查表，收集学生、教师对教学工作的建议和意见，并把建议及时反馈有关任课教师，让教师及时改进教学方法，对提高教学质量起到了极大的作用。
　　3.全面推行“活页教案”，加强课前、课中、课后的精细化管理
　　课前备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键，一节课上得好与坏，在很大程度上决定于课前教师的准备工作。我校积极建设合作的教学文化，强化教师间的合作研修，以各学科备课小组为单位，积极推行“活页教案——讲学稿”的集体研讨备课模式，采用主备课人先周备课，通过试讲、评课、总结后，交由集体再进行讨论完善、补充、修改，定稿后，同年级同学科使用统一的活页教案实施教学。同时要求主备教师认真钻研教材，领悟教材，深入了解学生，不但要备教法，更要备学法，除对教学中的重难点进行处理外，活页教案还要注重学生在课堂中的主体作用，预测出学生遇到的各种学习问题，加强对学生的引导，提高学生课堂学习效率。实施教学时，要求教师应努力创造轻松愉快的教学氛围，运用“自主、探究、合作”的学习方式，激发学生的创新思维，培养学生良好的学习习惯，
　　在学习先进教学模式的同时，我校逐渐摸索出一条符合本校实际的教学方法和教学模式，即“自学——训练——点拨——测评”的“四步异式”教学模式，大幅度的提高了课堂教学效率。
　　二、开展新课程背景下的教师课堂教学行为变革的实践研究
　　我校非常重视教科研工作，成立教育科研工作领导小组，在课堂教学导向、评价上倡导教师应成为学生学习的引领者、学习的伙伴，激发学生自主探求，引导学生联系生活、联系已有的经验进行学习。学校还加大教师科研力度，促进科研兴教计划的具体实施。每周周二、周五下午为全体教师的校本教研活动时间，学科教师集中讨论备课方案，开展上课、说课、听课、评课活动，组织教师开展教学理论学习，组织教学经验交流总结等一系列活动，营造了良好的教研氛围。
　　开展教科研是促进学校不断发展的保证，针对“新课程理念下教师教学行为变革”这一新课改的命题，我校着手进行课堂教学语言行为研究、教学模式研究、课程资源整合研究、无边界学习研究。2016年以来，我校承担了多项镇级教育科研课题。为激励教师开展科教研活动的热情，学校在资金及物质上进行扶持，努力为教师创造宽松的教研环境。学校还提出了“五个一”要求，订一本教育教学杂志，读一本教育教学理论书籍，上一堂研讨课，展示教学的一项技能，写一篇教学论文，力求做到“三个结合”，一是科研与教研结合，二是理论与实践结合，三是继承和创新结合。随着我校科研工作的深入开展，各学科课堂教学质量不断得以提高。
　　三、抓细抓活，加强校园文化建设
　　1.强化校园综合治理，改善学校育人环境
　　多年来，我校一直将校园综合治理工作作为学校工作的重中之重，每学期集中做好校园周边环境治理工作，聘请镇派出所指导员为学校的法制副校长，并邀请他们定期到校举办法制报告，开展安全教育、普法教育、防邪教育、自护教育、犯罪预警教育，全面提高师生的思想道德意识。学校、社会、公安共同配合，加强对校舍、校园周边等重点部位的防范控制，及时查处妨碍校园秩序、危害学生身心健康的违法犯罪行为，维护校园及周边地区的治安秩序。我校还配合有关部门取缔和清理整顿校园及周边地区非法经营的游戏机房、网吧，清理整顿学校周边的网吧、书刊、音像制品摊点，特别是对于师生及家长反映强烈的要进行严格清理整顿。学校还将对校园内部进行周期性安全大检查纳入学校常规工作，定期排查学生操场、厕所和校园周边安全管理情况，排查学校及周边饮食与饮用水卫生情况。重点检查学校及周边的餐饮店、医疗点、食品店、流动摊点的清理整治情况，学校及周边的饮食和饮用水卫生行为和疾病的防控情况，防止食物中毒及传染病的发生。及时发现各种不安全隐患，并认真进行整改，坚决杜绝火灾和食物中毒等各种安全事故的发生，确保师生生命财产安全。
　　2.抓细抓活，求实求新，加强学生规范养成教育
　　在开展学生良好行为习惯养成教育活动中，学校坚持“育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办好人民满意的教育”的教育方针，要求学生严格执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》。做到《守则》人人能背诵，《规范》人人能熟记，方便比照，保证执行。学校还制订了《石碗嘴小学学生一日规范》，依靠班主任轴心，以“留守学生”、“问题学生”为重点，建立学生思想道德发展跟踪档案，从学生的身边小事做起，纠正不良行为习惯，形成良好的道德规范。并以少先队为阵地的校园文化宣传中以“养成教育”为重点，营造良好的“养成教育”氛围，我校还要求各班制订简明扼要的班规班训，突出班级特色，广泛深入实行。并与镇政府、派出所、工商部门沟通，配合协作，净化校园周边环境，以利于学生良好行为习惯的培养。学校养成教育活动初见成效，学校形成了自觉主动学习的学风，文明遵纪的班风，安全和谐的校风。
　　精细化教育教学管理工作的开展，任重道远，我校领导班子成员将以更饱满的热情，更足够的信心，更务实的作风，以党的“十八大”精神为动力，不骄不躁，解放思想，实事求是，更好更快地发展，为建设教育强县和构建和谐社会作出更大贡献。