【正文】每个人都有梦想随着年龄的增长、阅历的不断丰富，梦想也会随之变化。然而，小时候的梦想却不会随着时间而变。我小时候的梦想就是读更多的书，从书中了解更多、更精彩的世界，俗话说，书中自有黄金屋。但是，在那个物质匮乏年代，这个愿望只是一个奢望，就如每每写错了字，想让自己的手指头变成橡皮把错字擦去，免于老师的惩罚一样，好难！往往都是一本书无数次的翻阅，直到破烂不堪，但是今天，拥有自己喜欢的书已经不是一件难事，我不仅拥有了自己喜欢的书，而且因偶然的原因步入了出版行业，更是有机会策划、出版我喜欢的图书，并且推荐给广大的阅读爱好者。
　　自从进入出版行业，我就一直有个计划或者说梦想，想出版一套关于学生阅读类的图书，因为自己，也为学生，也许是曾经做过教师的情结吧。这个梦想的实现，源于2014年的北京图书订货会，参会期间，偶然中接触到了北京某公司并有幸认识了李总。在和他的沟通交流中，我了解到当下市场对阅读类图书的需求以及相关的国家政策。其实，这次参会的主要目的，我也是想约谈一套名学生阅读类的图书 ，机缘巧合，他也是正在寻找合作的出版社。在他的帮助下，在社领导的大力支持下，最终百本《阳光阅读》系列丛书得以出版。
　　初谈这个项目，首先去他们公司考察，带着兴奋，带着执着，觉得自己终于把握住了这次机会，要大干一场，可是，当项目真正启动的时候，才知道困难重重，今天还清楚地记得在第一次书稿讨论会上的尴尬局面，曾几次都想到放弃，但最终还是选择了坚持。从2014年开始，前期做了大量的准备工作，包括内容的进一步细化，版式的确定，装帧风格的确定，就封面一项设计出了10个方案之多，无数次的电话沟通，最终才确定有了今天的结果。
　　1.选题的依据
　　本丛书以两个课程标准为依据，精心选择了上百部经典名著，注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。所选名著符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。可以提高学生的思想、情感和道德素质，丰富文学艺术素养，同时也获得对于古典美、现代美的认识与理解，从而更好地去提升自我。
　　2.内容定位
　　这套图书从内容上的定位是中小学生的课外阅读书，这也契合教育部义务教育阶段语文课程新标准的要求，在这套图书的陪伴下，锻炼独立学生阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅易文言文。
　　3.版块设计风格
　　丛书力求符合中小学生的身心特点、兴趣爱好，每本书都将内容分为精读篇目和泛读篇目。对于精读篇目，模块的设置有导语、阅读提示、知识链接、字词积累、品读理解和感悟思考六大模块，目的是让学生能够更加透彻地理解和掌握所阅读的篇目，从不同的角度理解阅读的意义。
　　导语：富有启发性的引导性语言，重在激发读者的阅读兴趣，带领读者自主阅读。
　　阅读提示：评点重要语句，挖掘原著内容，分析人物形象，品味精彩语言，快速提高阅读能力。
　　知识链接：对文中生僻的或难以理解的知识、概念或事件做简要介绍。         
　　字词积累：解释生词、熟语等，为读者扫清阅读障碍。
　　品读理解：分析构思技巧、结构特色、写作手法等，以便学生在写作文时借鉴和模仿；分析章节的整体结构、写作手法等，以便读者把握篇章主旨，理解文章内容。
　　感悟思考：结合文章内容设计思考题，留给学生主动学习的空间和展示个性的空间。对于泛读章节通栏排版，不设名师批注，其余栏目依旧存在，学生可根据需要自主阅读、拓展思维，真正达到寓教于乐，事半功倍的效果。
　　在图书的装帧设计主要采用了符合中小学生审美特点的色彩，上下配色，力求鲜亮夺目。   
　　4.市场定位
　　经过前期大量的市场调研，同类产品在市场很多，如何能做到在同类图书中独占一角，我们和作者从图书的内容、版式的设计风格、板块的设定、定价等，进行了多次的沟通交流，最终确定定价为19.8元。虽然是一个简单的数字，但它所包含的辛苦和内容只有自己知道，而且这个定价最终得到了市场的认可和检验。当然，图书策划的成败，与前期大量的市场调研分不开，每一个细节的确定，每一个环节离开了市场那就是纸上谈兵。在此过程中，与编辑反复多次沟通内容的修改，和营销部人员随时获取市场信息，了解市场同类图书的特色、亮点、卖点、销售渠道，最终确定《阳光阅读》的销售渠道和销售方向。
　　5.选题的重点、亮点
　　本丛书的重点和亮点是主编张辛和方洲两位重量级人物的加入和对本书的推荐。张辛老师是北京大学教授、博士生导师，在培养学生阅读方面颇有建树，致力于中华传统文化的教育研究。方洲，著名作文理论专家，以策划出版各类作文书著称，关注学生身心发展特点，学生心理健康，他策划的“方洲作文”曾在市场占较大比例。这两位老师倾力推荐并写主编寄语，为本书增色不少，更增加了我们这套丛书除了名著以外的其他分量。同时，本丛书由众多一线教师参与编写，使其在知识积累、文字鉴赏、思考领悟、应用拓展等方面都与平时的学习密切关联，帮助学生在课外阅读过程中提升写作水平。
　　6.选题力求达到的目的。
　　《阳光阅读》丛书的内容求做到适合学生自读，几个特色板块的设计，引导并指导学生进入阅读的状态，学生阅读文学名著，限于兴趣、耐性、接受力，往往会遇到一种阅读屏障，越过这一层，海阔天空；若不能突破，便觉索然无味。本丛书选取名著经典章节，在内容编排上注重知识性与趣味性相结合，突破阅读障碍，激发阅读兴趣，使学生顺利进入文学殿堂阅读实践。名著阅读类图书属于常销大众项目，服务于近2亿中小学生市场。《阳光阅读》丛书力求做到品质好、价格优、品种全、服务到位，未来致力打造畅销品种，逐渐在读者群中形成《阳光阅读》的品牌意识。  
　　另一方面，数字时代的到来正日益改变人们的阅读习惯、认知结构和消费行为。如何充分利用现代科技满足读者不同介质的阅读需要，全媒体出版或将成为出版产业的方向和趋势。因此，针对《阳光阅读》丛书的多媒体出版有更多的考虑，希望能实现“一种内容、多种载体、复合出版”的目标，出版既具有市场竞争力，又具有创新与盈利的拳头产品，满足读者的需求，引领市场的方向，不仅能获得稳定的经济利润，打造出阳光社的拳头图书，更能获得较好的社会效益。
　　《阳光阅读》系列图书的出版，实现了我们的阅读梦，也实现了我们出版梦，所以，人一定要有梦想，万一哪一天实现了呢！