【正文】
　　学生是国家的未来和希望，有怎样的价值观，就会有怎样的行动。培育核心价值观，必须从小抓起。小学阶段是核心价值形成的关键时期，抓好了小学生的思想道德教育，也就抓住了未来。将社会主义核心价值观和小学教育融合起来，是全面落实党的教育方针的需要，是推动素质教育的需要，是坚持立德树人的根本任务。身为一名小学语文教师，如何遵循教育的特性，开展社会主义核心价值观教育，是身为教师必须思考的重要课题。
　　1转变教育观念，坚持以德树人的正确方向
　　“以德树人”是教育的基本方向，教育要以“立德”为基础，以正确的教育育人，创造人。小学生是祖国的未来，是民族的希望。从小就对他们进行正确价值观的引导是适应学生发展的需要，是社会主义接班人的需要，是学校基础教育的重要组成部分。但是，受传统“应试教育”的制约，小学阶段就存在重分数，轻德育的情况，这有悖于教育的目标，摧残了学生的身心健康。及时转变当前小学教育中违背教育规律、有悖学生身心健康发展及品德教育弱化的现象，就需要教师必须转变过分注重分数的观念，树立正确的教育观，坚持正确的教育方向，落实立德树人的根本任务。身为一名语文教师，要加强和学生的交流互动，尊重学生的身心特点，从学生的实际情况出发，从小抓起，从学生行为习惯抓起，从培育社会主义核心价值观抓起，让小学教育成为推动学生成长的第一站。
　　2明确教学目标，坚持科学育人的原则
　　小学开展社会主义核心价值观教育，必须从学生的实际生活出发，明确教学目标，坚持科学育人的原则，才能有效防止僵硬，落到实处。在进行社会主义核心价值观教育的过程中，要利用对接、转化等形式，推动师生将社会主义核心观作为行为准则，自觉遵守的理想信念。本文作者认为，在小学开展社会主义核心价值观教育要注重学生努力学习的良好品质，树立学生奋发向上，为国家做贡献的远大理想，要学会从小感恩、宽容的良好品格，要树立正确的是非观念，求真务实的品质，不怕困难、脚踏实地，将个人的人生观追求融入到社会主义核心价值观中。作为教师，要深入学生的特点，明确社会主义核心价值观教育的基本目标，通过教育，培养他们良好的学习习惯，养成尊老爱幼、乐于助人、遵纪守法的良好行为，逐步培养学生积极、乐观的性格，培养他们热爱国家、热爱集体的社会主义情感。
　　3强化师德建设，充分发挥教师的示范作用
　　习近平总书记指出：当一个好老师，就要明确理想信念，就要有良好的道德情怀，就要有过硬的学科知识，就要有一颗仁爱之心。社会主义核心价值观，是教师开展教育事业的根本，教师是学生的灯塔，是学生发展的引导者，是学生的榜样。在开展社会主义核心价值观的教育中，教师肩负着重大使命，起着举足轻重的作用。所以，各级教育部门，要积极改革教师培训机制，将社会主义核心价值观教育纳入培训要求的行列，加强教师的能力素养。学校管理方面，要积极改进管理模式，树立民主、科学管理的理念，推动教师积极参与学校管理，并采取有效措施，提高教师教学的积极性，积极鼓舞教师善于自省，养成良好的自律习惯，加强教师的师德实践能力，为学生做好榜样。
　　4做好课程改革工作，充分发挥教育主渠道的教育功能
　　课程是教育任务、教育内容的重要介质，是教学的根本依据。做好课程改革工作，建立遵循教育规律、符合时代发展、具有中国特色的社会主义人才培养体系，落实以德树人的根本任务，是适应教学发展，实现现代化教育的要求。
　　小学教育要严格遵循《基础教育课程改革纲要》，将社会主义核心价值观的具体要求落实到小学语文课程的德育目标之列。第一，发挥语文课堂的作用。学校应该积极采取有效措施，强化学生的品德教育，实现德育课程的教学任务。在语文教学中，教师可以通过作者、文章人物来引导学生。教师要树立全新的教学观念，积极探索教学方法，引导学生开展自主、合作、探究的学习方式，用学生喜闻乐见的教育方式，适时的渗透社会主义核心价值观教育。第二，积极开展课外活动。依据小学生的特点，可以定期组织学生开展社会主义核心价值观的观摩赛、优秀课评选等活动，针对在进行社会主义核心价值观教育中遇到的问题，要积极成立讨论小组，采用课题的方式，进行探究，引导社会主义核心价值观教育的深入发展。
　　结束语：
　　培养什么样的人，这是教育必须做出的回答，而立德树人则给出了最诚恳的回答，立人先立德，这是教育的根本，是更古不变的主题。因此，加强小学生的思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，是国家发展的需要，是民族的需要，是共产主义接班人的需要，是学校全面发展的需要。
　　参考文献：
　　[1]姜朝晖，郭晓丽.坚持立德树人带头践行社会主义核心价值观. 《中国民族教育》.2014.
　　[2]张俊.如何培育和践行社会主义核心价值观—在立德树人中加强教育. 《群众》.2014.