【正文】摘 要：沟通作为一种基本的生活艺术，不仅仅为一切的活动朝着积极的方向进步提供动力，而且是每一个存在的社会人必须具有的基本生活技能。对于小学生来说，班主任是他们每天联系最多的人。在这种现存的环境下，每一个学生想要在班级的集体生活中提升自己就必须要要拥有良好的沟通技巧。也为养成良好的生活方式和学习习惯打下基础。以下就是结合实际的教学经验，对小学班主任班级管理中的沟通艺术做一个小的阐述。
　　关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术
　　小学的班主任,如果拥有好的沟通技巧不仅有助于提升在管理班级方面提升效率,而且这种好的沟通技巧也可以加强班主任和学生之间的沟通,并在此基础上,通过根据每个学生的不同特点进行特定性的教学实践,这是提高学生学习成绩和生活水平的重要方法。在接下来的部分中，笔者结合自己的实际教学经验，对小学班主任课堂管理中的沟通艺术进行深入的探讨和研究，希望对广大的小学班主任有所帮助。
　　1、沟通是提升校园环境建设与个性化发展的基础
　　新课程改革下的小学班级管理不但要注重每个学生的成长质量，又要结合实际教学情况，充分改善相关的校园环境。在这一过程中，班主任的沟通艺术将会在整个班级的管理中起着举足轻重的作用。只有我们小学班主任有良好的沟通能力才能够在全班的建设中起着积极的促进作用,只有通过这种方式,每一个小学班主任才能在整个校园的发展的总体进程中负担起促进学生进步的重要作用,继续提高学校以及促进学生的个人发展中,建立有效的学校保障体系。另一方面，伴随着我国的教育机制改革的不断深化，新的课程标准更加注重学生综合素质的培养提高。小学教学十分需要凭借班主任好的沟通艺术，因材施教的为每一个学生定制个性化的教学体系。因此，在这样一段时期中，每一位小学班主任都应该通过提高个人的沟通能力实现老师和学生的无障碍沟通。在整个个性化教育体系的全局上来看，沟通的艺术在促进学生提高全方位的学习能力是有着积极的作用。　　
　　有效的沟通可以保证班级管理质量的提高。像其他年龄段的孩子一样，小学生仍然需要班主任坚持平等正义的原则，只有这样，只有这样学生们才能在每天忙碌的学习生活中更好地提升自己。班主任如果在班级的管理过程中表现出有失偏驳的行为或者是区别对待的时候，很容易对学生的未来发展产生不良影响。针对这一点,希望每一个小学班主任在自己的班级管理的过程中,始终秉承着公正、公平、公开的态度交流,以每个学生的日常生活的具体细节为基础,详细的观察和研究每一个同学,对班级整体学生的发展情况和具体个人的发展情况做研究,最终制定出一个针对性比较强的管理方式，对每个学生有个性化的定制。但是如果在这个过程中班主任老师并和学生近距离的接触，没有自己亲自实践那么就不能真实地了解班级的每一个同学的状况。因此在班级管理中每一个班主任都必须对每一名同学要有足够的尊重和认同，站在学生的角度上思考问题，换位思考，开展友好的对话，获取有效的信息，以服务学生为基本保障。
　　2、有效的沟通技巧能够强化班级管理的凝聚力
　　新时期小学班级管理、班主任必须充分利用一切时间对学生传达良好的集体荣誉感和集体观念的重要意义,与此同时,在平等的基础上,与学生有效的沟通,如有条件的类可以充分利用空闲时间展开课堂讨论,基于课堂管理中发现一些亮点和缺点进行沟通,引导学生培育正确的班级概念，最终的目标是提升班级的集体凝聚力。只有这样,小学生可以在集体意识的阶段建立高度集体荣誉感,并且还能够很好地约束自己，实现自我的良好控制。老师需要制定相应的行为规范来约束学生，让学生们知道什么该做什么不该做。和其他集体管理相同的是，“没有规矩不成方圆”，小学管理中的约束性是必不可少的。因此必须在建立融洽的沟通环境之前就必须建立相应的班级管理的机制来约束师生的各种行为。在整个过程中，既要强调学生发展的重要性，又要以学生的个人角度出发来制定行之有效的制度。在关注小学教育发展的同时，全面提升现行小学生行为准则的理解层次，以学生的长期发展作为基本保障。如果做到了这一点，班主任的管理能力就能获得很大的提升，同时也可以在本准则的规范下进行整个班级管理传播艺术有效应用，最终实现全面的提高。
　　3、对学生的个性化发展给予肯定
　　班主任必须从心底里肯定和尊重学生。只有这样，他才能与学生建立一个有效的沟通平台，通过交流和沟通，实现对学生的真正关怀。因为小学生每个人的认知水平和个性都不相同,班主任要保护好每个孩子的自尊,特别是一些成绩差的学生取得了一定的进步,必须通过有效的沟通方式给予其鼓励,如果发现了问题也不要心急耐心的向学生指出他们的缺点,必须充分尊重学生的个性化发展,根据不同的问题具体分析,结合个性化的教育方法，交流手段，增进师生之间的感情，促进学生的全面发展。
　　总结：综上所述，在新时代的背景下小学班主任老师在管理中承担十分重要的角色，管理水平的高低以及沟通的质量好坏将对学生今后的发展起着十分重要的作用。也是素质教育理念下的一项重要教育策略。在这样的环境下，班级管理必须在宏观条件下展开有效的沟通与交流，同时必须通过有效的方式来缩小师生之间沟通的距离。最后，我希望我们小学的每一位班主任都能为党和人民在这个竞争激烈的社会中培养更多合格的人才。在不断提高个人管理能力和沟通能力的同时，我也希望能为中国教育事业的发展做出新的贡献。
　　参考文献：
　　[1]刘欢.新课改下小学生核心素养的能力培养[J].情感读本，2017（32）：33.
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