【正文】
　　随着中国现阶段经济体制转轨和社会结构转型同步进行,人们的认识差异日益明显,统一思想和形成共识的难度明显加大。在建设社会主义核心价值体系的视域里,充分认识学校党建创新的时代要求、明确学校党建工作创新的指导思想和目标方向、全面推进学校党建工作的创新具有十分重要的战略意义。
　　在党支部合理设置上创新。首先，党支部设置要合理。合理设置党支部是基层党建搞好工作的前提。目前，一些院校在学科重组、专业调整以及内部管理体制变革过程中，由于党员队伍的变动，结合党支部现象十分普遍，党支部参与本单位、本学科严重问题的讨论决策较难施行，党员在学科群体中常常是曲高和寡、孤掌难鸣，难以发挥作用。针对这一问题，应将支部建立和行政工作视为一体，把党支部尽可能地树立在可以相对地独立完成教学、科研任务的工作实体上，尽可能与行政组织对应设置。其次，党政配合要谐和。党支部必需保证党的道路、方针、政策和校党委、校行政的各项决策在本单位的贯彻执行。在实践工作中，要克制脱离教学科研这个中心就支部抓支部和党政工作“两张皮”的倾向。党支部的工作方案应分离本单位的实践统筹布置，工作内容要与业务工作严密分离，活动方式要根据重点工作的落实状况灵敏多样，评价工作成果要将党政工作的成果一并思索。关于行政工作的难点，党支部要深化第一线去调查研讨，获得真正的发言权，积极参与本单位重要问题的研讨和讨论。另外，在党支部的设置上把大胆创新和理论探究分离起来。创新的本质是一种探究，创新在理论过程中有时与风险相伴，这就请求广阔党务工作者要有勇于冒风险的肉体，带头克制“求稳闲适”、“不求有功，但求无过”、“党支部工作创新政治风险大、实践操作难度大”等思想认识，在工作中大胆探究、大胆理论。
　　在发挥党支部与党员作用上创新。如何充沛发挥党支部的战役堡垒作用，充沛发挥广阔党员在教学、科研、管理等工作中的先锋模范作用，是新时期学校党建工作所面临的重要课题。第一，要盘绕系部中心工作，实在增强学校党支部本身建立。系部的中心工作能够概括为三大任务：系部开展、教学科研、人才培育。党支部应为这三大任务的顺利完成营造良好的气氛，完成党的建立与系部事业开展二位一体，为培育德、智、体、美全面开展的中国特征社会主义事业的建立者和接班人效劳。第二，要盲目转变观念，加强党组织的凝聚力和战役力。党支部要盲目转变观念，克制党支部只抓党员的教育与开展以及单纯做思想政治工作的片面认识，正确处置好两个关系：一是与系行政的关系，二是与党外大众的关系。在与系行政关系上，要做到“四个同”：决策同台、指挥同道、工作同步、义务同担。在工作中光靠党员的作用是不够的，还必需把党外大众紧紧地团结在党组织的四周，对此要做好两方面工作：其一是指导班子要以身作则、树立典范。要依照十八大肉体的请求，结实树立做教职工和学生公仆的思想。其二是要主动关怀大众。关怀教职工和学生的生活、学习、工作，是团结一切力气做好工作的根底。把大众的力气和聪慧调动起来，就没有克制不了的艰难。要时时牢记大众的事无小事，要时时牢记一心一意为人民效劳的目标。第三，要增强作风建立，加强党组织效劳才能。学校党的作风建立创新，就是要在继承党的优秀传统和作风的同时，总结新的理论经历，不时培育新的作风。要倡导优秀作风，讲务实事求是，鼓励主动创新。创新主要在于崇尚脚踏实地，坚持理论联络实践，讲求学习方式与学习效果。无论是指导干部的学习，还是党员教员的学习，不能敷衍塞责。要学而思，思而信，信而行。要转变工作作风，效劳中心工作，发明良好环境。
　　在改良教育管理方式上创新。第一，教育内容要改良。重点把握政治信心教育、党纪党规教育和社会主义道德教育。政治信心教育，就是要经过学习坚决明白的政治方向，确立对共产主义和社会主义的信心。党纪党规教育，就是要强调共产党员必需盲目恪守党纪党规，盲目执行民主集中制，其中关键在“盲目”二字。同时必需经过学习加强纪律观念，使党员思想上盲目筑起巩固的防备堤坝。第二，教育方式要改良。方式的改良主要是为了加强教育的效果，因而，方式能够多样化，以不时加强教育的亲和力。但是在方式多样的同时，要避免和反对党员教育文娱化的倾向，充沛应用互联网技术，构建教育的新平台。第三，管理方式要改良。党员教育要与管理相分离，党支部在党员的管理上，要加强党员的组织观念。如今不少党员组织观念不够强，外出很少向党支部请假，交纳党费成为小组长上门收党费，接转党组织关系请他人代劳，有的以至不辞而别，不听组织劝留，长期不转组织关系，不交纳党费，不与党组织联络，对这样的党员，党支部应设法与他们获得联络，教育他们加强组织观念，请求他们向组织汇报思想、工作状况，并在每年民主评议党员的时分停止重点协助教育。
　　在完善党员开展机制上创新。首先，要及时把具备党员条件的积极分子及早吸收到党内来。明白开展党员的目的。在开展党员工作中，要坚持“七不”开展准绳：培育调查不满一年的不开展；对党的根本学问不熟习的不开展；未经政审的不开展；党内外大众意见很大的不开展；未列入学期或年度开展方案的不开展；未经党校培训或经过党校培训未经过党的根本学问考试的不开展。在党员“入口”打开，要避免和克制两种思想倾向：一是以为党章规则的规范很难到达，只需差不多就行了；二是自觉追求数量，违犯入党自愿和个别吸收准绳突击入党。其次，树立支部全程管理认识，抓好新党员的继续教育。为了保证开展党员质量，使新党员不至于成为“百米党员”，党支部应及时地抓好新党员的继续教育。要增强党性涵养，进步党员认识。开展教职工入党并非党员教育的完毕，而是党员教育的新起点。支部应抓紧对准备党员的培育教育工作，能够请求新党员每两个月写一篇思想汇报，每学期写一份学习理论心得并在支部大会上组织交流，经过制定较为标准的组织生活制度，使教职工党员时辰觉得到组织的存在和组织纪律的严明，从而不能涣散本人，盲目地认识到本人的党员身份。再次，要严厉各种考核制度，标准支部管理。一个强有力的组织，必需要有一整套完善的规章制度来保证。增强对教职工党员的考核和管理，应依据《党章》的请求，分离本支部、本专业的实践，制定各种考核制度，规则教职工党员的日常行为标准。