【正文】
　　信息技术是社会发展的必然趋势，多媒体和网络技术已经成为了人类发展中不可缺少的工具。为了适应科学技术的发展，在中小学教育中普及信息技术已经刻不容缓，互交式电子白板技术是信息技术与高中教育课堂相结合的最好例证，将信息技术在高中课堂中发挥出作用才能加快新课改的步伐。
　　1、互交式电子白板技术在高中地理课堂上的优势
　　1.1可以提供色彩绚丽的主题背景
　　互交式电子白板为课堂提供了绚丽多彩的背景，教师可以根据不同的教学内容选择主体符合的背景，这种教学模式改变了传统课堂中黑板教学和PPT教学的刻板和生硬，让学生能够根据背景切身体会到教学内容，将学生的注意力紧紧吸引在了教学内容上。例如，教师在讲解《寒潮》这一节课时可以选择冬季欢乐乐园、雪花等跟冬季有关的主题背景；课程主题背景中有关于“圣诞老人”的主题，这个背景可以应用在圣诞节前后，营造出欢快的课堂气氛。鲜明的主题背景，学生感兴趣的背景内容都可以活跃课堂气氛，为学生创设出相关的情景，帮助学生更好地掌握知识，更有效地将知识应用于实践中。另一方面，教师还可以根据自身的教学需要，创设保存新的背景主题，这为互交式电子白板教学方式提供了更多的可能性。
　　1.2地理课程资源十分丰富
　　常用的互交式电子白板为smart互交式电子白板，常用的软件为Notebook软件，该软件为各个学科都提供了丰富的备课资源，这些资源教师可以根据需要直接调用。软件中将这些课程资源分为“人类文化”、“地理”和“科学技术”三大块，教师可以根据目录指示在不同的路径下寻找到相关的课程资料。另一方面，在数目庞大的课程资源中，该软件还为教师提供了数目可观、高质清晰的图片，教师通过该软件就可以直接使用这些图片，既节约了教师的备课时间，也丰富了学生的学习内容，扩展了学生的知识面。
　　1.3各科资源丰富，地理学科教师在使用其他学科资料时十分方便
　　地理学科是一门综合性很强的学科，教师在进行备课的过程中，往往还需要用到其他课程的学习资料。传统课堂中教师遇到其他学科知识时，需要去跟其他学科的教师进行请教或者去网络上查询资料知识，这种备课方法效率极低，很多时候还无法获得教师真正需要的资料，而通过使用互交式电子白板，教师可以在该软件上自行寻找需要的教学内容，这大大提升了教师备课的效率和质量。例如教师在进行《世界地域文化》这一专题讲授时，必须掌握历史上英国等国家的发展历史，才能为学生解释西欧文化圈为什么会受到英国文化的影响。
　　2、互交式电子白板技术在高中地理课堂中的应用分析
　　2.1既可以应用于新授课程，又可以应用于复习课程中
　　互交式电子白板在高中课堂上主要的作用为提供了一个多功能的教学平台，在这个平台上教师可以为学生创造出良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生进行正确的思考，引导学生更多的参与到课堂讨论中去，这种教学模式使学生真正热爱学习地理，加强了学生与教师的互动，营造了良好的课堂氛围。在新授课程中，教师通过电子白板可以提升课堂教学的效果，电子白板可以保存教师课堂上绘制和记录的内容，在复习课作为学习参考资料。另外，电子白板丰富的教学资料也为教师备课提供了更多的可能性，帮助教师在较短的时间内可以设计出内容丰富，结构合理，引人入胜的教学内容。另一方面，电子白板还可以播放教学资料，方便教师在教学内容上直接进行批准，这些功能都帮助教师提高了课堂的教学效率。
　　2.2可以同时用于教师授课和学生探究课堂上
　　当教师利用电子白板进行授课时可以将自己事前准备好的教学资料生动的展现在学生面前，让学生深刻理解教学的重难点，突出某些教学内容，引起学生的重视，吸引学生注意力。通过电子白板可以记录播放的功能，教师可以将本节课程的教学重难点解答过程保存下来，分享给学生，帮助学生进行课后复习，这些功能在教师主导的课堂上都发挥出了非常大的作用。另一方面，学生还可以利用电子白板进行课堂探究学习，这种方法能够激发起学生学习的兴趣，让学生借助电子白板的平台，展示自己的学习成果，学会与同学之间分享交流自身的思考，帮助学生学会协同合作、探究交流。
　　3、小结
　　总而言之，互交式电子白板在高中地理课堂中的应用已经初步取得了成效，但是这是一个长期。系统的过程，教师需要坚持对于这方面的研究，电子白板中的资源也在不断丰富完善。教师可以结合自身需求，利用这些丰富的资源设计出最符合学生的教学课程，使得电子白板能够在学生的学习过程中发挥真正的作用。
　　参考文献:
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　　[3]冯爱萍.浅析交互式电子白板对学生知识的渗透——以高中地理课堂为例[J].考试周刊,2014,(14):134-135.