刊名： 教学与研究
Teaching and Research
主办： 中国人民大学
周期： 月刊
出版地：北京市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 0257-2826
CN： 11-1454/G4
邮发代号： 2-256
历史沿革：
现用刊名：教学与研究
创刊时间：1953
该刊被以下数据库收录：
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中文核心期刊(1992)
高中体育教学中游戏方法的合理运用
【作者】 于 智
【机构】 新疆阿勒泰地区第二高级中学
【摘要】近年来发现，体育游戏在高中的体育教学中发挥至关重要的作用。不但可以提高学生们的身体素质，而且有利于自身心理素质的健康发展。就目前来看，游戏方法在高中体育教学中未能很好地运用，所以要不断开发新的教育方法来提高学生对体育学习的热爱，充分发挥他们在体育教学中的主观能动性。【关键词】高中体育；游戏方法；作用；策略
【正文】
体育教学表示为了提高学生的身心健康发展而进行的有目的的教育，在原有体育课的基础上增加许多有利于提高学生对体育学习热情的游戏，从而使学生在道德和体质方面得到很好的教育。本文主要介绍了高中体育教学的重要作用和教学运用过程中的相关策略，使得游戏方法在体育教学中更好地发挥作用。
1、体育教学中游戏方法运用的重要作用
1.1 调动学生对体育学习的积极性
为了激发学生对体育学习的热情和积极性，因此在高中体育的教学过程中采用游戏教学的教育方式。俗话说兴趣是最好的老师，只有培养了学生对体育的学习兴趣，才能使得体育学习的教育工作顺利进行，在高中体育教学中增加各种各样的教学的方式。不仅可以激发学生的学习热情，还可以使他们在一个相对轻松的环境中得到充分的体育锻炼。利用游戏方法可以使教学的内容更加的丰富而多彩，让学生们更加愿意去上体育课，这样也能达到提高体育教学目的的作用。一方面可以提高学生们的身体素质，另一方面也可以为学生今后文化课的学习打下一个坚实的基础。
1.2 能够开拓学生的思维方式，提高思维能力
如果在高中体育教学中加入一些有挑战性的游戏，可以开拓学生的思维，以便更好地完成体育学习，使同学们的身心都得到了很好的锻炼。更重要的是，还可以有助于开发脑力，提高学习能力。形式多样的游戏活动方式能够培养同学们的新意识，这可以使学生更好地学习体育知识，促进大脑快速思维。
1.3 培养学生的组织能力和团队合作能力
分组进行游戏是我们在高中体育教学中比较喜闻乐见的方式，这需要大家在进行游戏的过程中学会为团队出谋划策，贡献自己的一份力量。为了取得游戏的胜利每个人都会积极主动地配合。由此看来，在体育教学中增加游戏的环节不仅会增强体质，还会提高他们的组织能力和团队协作能力。
1.4 提高学生的心理素质水平
对于高中生来说学习是重中之重，导致他们的学习压力特别大，心理素质普遍很低。通过在体育教学中加入游戏的部分能够使学生从繁琐的学习中得到放松，在保持心情愉悦的情况下投入到学习中，这样会更好地提高学习效率。
2、高中体育教学中游戏方法的运用策略
2.1 学会选择合适的体育游戏
依照教学的实际情况选择与之匹配的体育游戏，这样会达到意想不到的结果。体育老师要对这门课的内容进行一个整体的把握，体育学习中要用到的游戏都要根据教学要点进行设计。教师还可以运用多样的游戏来满足学生的心理。发挥学生的主观性，积极主动地学习体育教学的重点内容，逐渐适应学校的体育教学方式。在选择体育游戏时，要考虑学生自身的各个方面有目的地进行选择。针对学生自身不同的素质，准备一系列有益于身心健康发展的游戏。同时，尽量选择一些用时比较短的游戏，努力在最短的时间内发挥最大的效果。
2.2 做好游戏过程中的引导和管理
在体育教学中教师要保证所有的同学都可以参加体育游戏，在高中体育教学中重要的是老师的引导和管理，依照每位学生的不同特点进行合理的安排，使得游戏在高中体育教学中发挥其最大的作用。每当进行完体育游戏时，老师要针对不同的游戏过程进行评价和总结，大家可以集思广益更好地完善游戏，从而发挥更好的效果。在进行体育游戏时，如果发生了违反规定的行为老师要及时地制止，充分尊重裁判的每次决定。老师们要在自己能够掌控的范围内进行游戏，对于游戏中出现的不足的地方要及时做出改正。
3、高中体育教学中游戏教学方法运用要注意的问题
3.1 根据天气、场地等因素适当地更改游戏教学内容
在进行体育教学中肯定会遇到各种各样的客观因素的影响使得教学无法顺利进行。例如场地的大小和好坏。如果场地比较简陋则不适合进行一些复杂的游戏，如果遭遇大风或下雨天也会阻碍游戏的进行。这时我们会选择在室内进行，我们可以选择一些考验智力容易进行的游戏。
3.2 善于根据教学对象来改变体育游戏教学的内容
众所周知，每个人的身体和心理素质都是不一样的。因此教师们要学会因材施教，针对每个人的不同情况安排合适的体育游戏，可以将学生进行分组，不但可以锻炼身体，又可以使学生同与自己同等水平的人进行游戏，从而达到意想不到的效果。
4、总结
在高中体育教学中，利用不同的游戏使得学生更好地完成教学内容。根据教学内容的重点进行有目的性的游戏设计，将游戏与教学内容很自然地联系在一起，达到更好地效果。这种教育方式会激发学生对于体育知识的学习渴望，增强他们各方面的能力，确保学生在今后能够健康的成长。体育教学方式在高中体育教学中发挥了重要的作用，成功达到体育教学的目的。在完成体育教学内容的同时，更好地完成其他项目的学习。
参考文献：
[1]赵云飞.高中体育教学中游戏方法的合理运用探讨[J].当代体育科技,2014,(19):59-59,61.
[2]史飞.体育游戏在高中体育教学中的合理运用浅析[J].才智,2015,(33):88.
[3]季春华.刍议体育与游戏结合教学方法的作用[J].中国校外教育（中旬刊）,2013,(11):162-162.
体育教学表示为了提高学生的身心健康发展而进行的有目的的教育，在原有体育课的基础上增加许多有利于提高学生对体育学习热情的游戏，从而使学生在道德和体质方面得到很好的教育。本文主要介绍了高中体育教学的重要作用和教学运用过程中的相关策略，使得游戏方法在体育教学中更好地发挥作用。
1、体育教学中游戏方法运用的重要作用
1.1 调动学生对体育学习的积极性
为了激发学生对体育学习的热情和积极性，因此在高中体育的教学过程中采用游戏教学的教育方式。俗话说兴趣是最好的老师，只有培养了学生对体育的学习兴趣，才能使得体育学习的教育工作顺利进行，在高中体育教学中增加各种各样的教学的方式。不仅可以激发学生的学习热情，还可以使他们在一个相对轻松的环境中得到充分的体育锻炼。利用游戏方法可以使教学的内容更加的丰富而多彩，让学生们更加愿意去上体育课，这样也能达到提高体育教学目的的作用。一方面可以提高学生们的身体素质，另一方面也可以为学生今后文化课的学习打下一个坚实的基础。
1.2 能够开拓学生的思维方式，提高思维能力
如果在高中体育教学中加入一些有挑战性的游戏，可以开拓学生的思维，以便更好地完成体育学习，使同学们的身心都得到了很好的锻炼。更重要的是，还可以有助于开发脑力，提高学习能力。形式多样的游戏活动方式能够培养同学们的新意识，这可以使学生更好地学习体育知识，促进大脑快速思维。
1.3 培养学生的组织能力和团队合作能力
分组进行游戏是我们在高中体育教学中比较喜闻乐见的方式，这需要大家在进行游戏的过程中学会为团队出谋划策，贡献自己的一份力量。为了取得游戏的胜利每个人都会积极主动地配合。由此看来，在体育教学中增加游戏的环节不仅会增强体质，还会提高他们的组织能力和团队协作能力。
1.4 提高学生的心理素质水平
对于高中生来说学习是重中之重，导致他们的学习压力特别大，心理素质普遍很低。通过在体育教学中加入游戏的部分能够使学生从繁琐的学习中得到放松，在保持心情愉悦的情况下投入到学习中，这样会更好地提高学习效率。
2、高中体育教学中游戏方法的运用策略
2.1 学会选择合适的体育游戏
依照教学的实际情况选择与之匹配的体育游戏，这样会达到意想不到的结果。体育老师要对这门课的内容进行一个整体的把握，体育学习中要用到的游戏都要根据教学要点进行设计。教师还可以运用多样的游戏来满足学生的心理。发挥学生的主观性，积极主动地学习体育教学的重点内容，逐渐适应学校的体育教学方式。在选择体育游戏时，要考虑学生自身的各个方面有目的地进行选择。针对学生自身不同的素质，准备一系列有益于身心健康发展的游戏。同时，尽量选择一些用时比较短的游戏，努力在最短的时间内发挥最大的效果。
2.2 做好游戏过程中的引导和管理
在体育教学中教师要保证所有的同学都可以参加体育游戏，在高中体育教学中重要的是老师的引导和管理，依照每位学生的不同特点进行合理的安排，使得游戏在高中体育教学中发挥其最大的作用。每当进行完体育游戏时，老师要针对不同的游戏过程进行评价和总结，大家可以集思广益更好地完善游戏，从而发挥更好的效果。在进行体育游戏时，如果发生了违反规定的行为老师要及时地制止，充分尊重裁判的每次决定。老师们要在自己能够掌控的范围内进行游戏，对于游戏中出现的不足的地方要及时做出改正。
3、高中体育教学中游戏教学方法运用要注意的问题
3.1 根据天气、场地等因素适当地更改游戏教学内容
在进行体育教学中肯定会遇到各种各样的客观因素的影响使得教学无法顺利进行。例如场地的大小和好坏。如果场地比较简陋则不适合进行一些复杂的游戏，如果遭遇大风或下雨天也会阻碍游戏的进行。这时我们会选择在室内进行，我们可以选择一些考验智力容易进行的游戏。
3.2 善于根据教学对象来改变体育游戏教学的内容
众所周知，每个人的身体和心理素质都是不一样的。因此教师们要学会因材施教，针对每个人的不同情况安排合适的体育游戏，可以将学生进行分组，不但可以锻炼身体，又可以使学生同与自己同等水平的人进行游戏，从而达到意想不到的效果。
4、总结
在高中体育教学中，利用不同的游戏使得学生更好地完成教学内容。根据教学内容的重点进行有目的性的游戏设计，将游戏与教学内容很自然地联系在一起，达到更好地效果。这种教育方式会激发学生对于体育知识的学习渴望，增强他们各方面的能力，确保学生在今后能够健康的成长。体育教学方式在高中体育教学中发挥了重要的作用，成功达到体育教学的目的。在完成体育教学内容的同时，更好地完成其他项目的学习。
参考文献：
[1]赵云飞.高中体育教学中游戏方法的合理运用探讨[J].当代体育科技,2014,(19):59-59,61.
[2]史飞.体育游戏在高中体育教学中的合理运用浅析[J].才智,2015,(33):88.
[3]季春华.刍议体育与游戏结合教学方法的作用[J].中国校外教育（中旬刊）,2013,(11):162-162.
