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　　在实际的班主任工作中，无论在教育学生上，还是在班级活动组织管理或班级多种教育力量的统筹协调上，广大教师可以说各有各的路数，各有各的高招，担任过十多年班主任，虽无太多经验，但有一些感受，下面就班主任工作的方法与技巧谈几点笼统而粗浅的看法。
　　一、把深厚的爱洒向学生
　　班主任工作需要以感情陶冶感情，以品德培育品德，以人格引领人格，以灵魂塑造灵魂。21世纪的今天，班主任面对的是等待开启内心的大门而不是浇灌水的空罐，他们内心丰富，充满了好奇和渴望，班主任无法以强迫的方式与学生进行心灵的沟通，而是以心贴心的方式，以普洒爱的雨露的方式渗透进他们内心深处。班主任对待学生要像父母对待子女一样，有一颗慈母般的心，既要严格要求，又要无微不至的关怀，真情的爱护学生，视学生如子女，以诚相待。充分信任学生，理解尊重学生，首先要理解学生的内心情感，与学生成为知心朋友，理解更意味着倾听，同感、耐心和等待，尊重即尊重学生的个性，因材施教，真心培育每个学生成长。
　　为此，作一名合格的甚至杰出的班主任，首先应具备一颗爱心，这就应当说是现代教育的一个放之四海而皆准的法则。对于教师来说，热爱、关爱学生象军人以服从命令为天职一样，是教师的天职，教师对学生的爱不同于一般意义上的爱，这是一种秉赋和修养凝成的结晶，是师德与人格的合成体，与教师的人生理想息息相通、天然一体，班主任是教师队伍中的尖刀兵，因此这种爱在班主任身上显得最为突出，最为纯粹。
　　孔子说：“有教而无类”，这句话里面包含了这么一层意思，即师爱是一种“博爱”，师爱具有广博性和无私性。无论什么样的学生，无论学习进步还是落后无论性格开朗还是孤僻，也无论处处优秀还是满身缺点，这种爱都要以不同的方式，在不同的情景下洒向一切学生。如五年级李小成同学，单亲，六岁时，母亲离弃，父亲终日忙碌，无暇管他，个人卫生差，又不合群加之家庭也很困难，广西好心人对口帮扶，就50元的农村信用社卡都办不起，我主动掏钱给他，让他享受到和谐社会大家庭的温暖，又找他谈话、谈心，晓之以理，动之以情，并给予生活上关心照顾，从此，这名学生发奋学习还乐于帮助人，同学们夸他，他好像变了一个人。
　　二、注重协调好班级人际关系
　　协调好班级人际关系，是创建和谐班集体的核心之一，这既是一门科学，又是一种艺术。
　　班级人际关系有纵向关系，即师生关系，有横有纵关系，如同学关系，有点面关系，如学生个体与班级群体的关系，这三种关系都有错综复杂的表现形式。
　　传统教育中，有相当多的班主任认为，班主任的任务是管住学生，管理班级，但管的方式相当单调和呆板，无非是制定一些制度，要求学生遵守，或组织开展一些课余活动，视之为活跃班级生活，这样的管虽有效果，但收效甚微。所以作为班主任，必须有这样的认识，班级活动本身并不是目的，活动的目的应当是在活跃班级气氛和发展个性特长的基础上，增进全班情谊，改善班级人际关系，正象前苏联教育家马卡连科说的，关系是教育工作的真正对象，在所有的关系中，班主任必须注重学生与班集体的关系，因为良好的人际关系是班集体团结的纽带，是学生个性形成和发展的影响源，是提高教育活动质量的重要前提条件。
　　三、树立“三心”对教育的事业心，对学生的爱心，对工作的责任心
　　作为班主任，无论何时，你都必须关注着你的学生，对你的学生充满期待。马卡连柯说：只有你在集体中营造出积极向上的心理氛围的时候，集体中的每一个成员才会获得成长与发展的动力。要将爱的甘露洒向每一个学生的心田，让爱的阳光照耀每一个学生的心田。不偏爱优秀生，不忽视中等生，不歧视学困生，用爱心去温暖学生，用细心去了解学生，用耐心去等待学生，用诚心去赏识学生。“以我的热情点燃你的热情，以我的生命点然你的生命”深入学生，做到脑勤、眼勤、腿勤、手勤、口勤，从而使学生在和谐的班级育人氛围中愉快成长。
　　四、培养学生自我教育的能力
　　怎样培养学生自我教育的能力呢?在实践中我体会到以下三点值得强调：
　　首先，要相信学生，相信学生的心灵是为着接受一切美好的东西而敞开的。班主任才会有良好的教育作风，即尊重每一位学生的自尊心，只有当学生的自尊感发生作用时，才谈得上自我教育。
　　其次，要通过实例引导，帮助学生形成能力，比如要培养爱国主义情感，班主任就可以和学生一起确定一个公认的原则，即爱祖国，要从爱班集体，爱学校，爱家乡做起，然后按照这一原则去做，去行动，在行动过程中，让学生广泛地运用激发自己意识的手段，如自我兑现承诺，自我反省，自我鼓励等，使他们因为说到做到而产生自豪感。最后进行相互的和自我的道德评价。
　　再次，要引导学生反复实践，在实践中注重某一观念意识的连续性，从而发展学生自我教育的能力，比如现在学生的物质生活改善了、丰富了，随之而来的要求我们培养学生以艰苦朴素为荣，以铺张浪费为耻的思想观念。为此，我们就可以采取讲故事，收集格言、警句、谚语，开主题班会等多中形式，反复教育学生懂得勤俭是中华民族的传统美德，勤俭在小康社会建设中有着重要作用。
　　五、班主任严于律己，做到为人师表
　　作为班主任，要想做好学生的思想工作，自己就要要在学生中事事处处起表率作用，要求学生做到的自己首先做到，榜样的力量是无穷的。
　　以上只是我对多年班主任工作的体会和感悟。班主任工作可以说是一门博大精深，绚丽多彩的行为艺术，值得我们不断探索，不断创新。