【正文】
　　一、要让学生树立乐观向上的心态
　　曾经看过这样的一则报道：某高校的一名女大学生，由于对自己单眼皮不满意，于是做了双眼皮手术，然而由于手术不成功，一双原本清秀的双眼，换来的是一双大小不一的金鱼眼。因为自己的不自信以及无法忍受众人的舆论，从百尺高楼一跃而下，结束了自己年轻的生命，惋惜之余不由让人感到可悲。要是这个女孩对自己多一点自信心，她就不会去做双眼皮手术，悲剧也就不会发生。
　　心理学家曾经做过这样一个实验：一个样貌普通的女孩子，对自己缺乏自信心，不太注意自己的形象，整天邋里邋遢的，做事也不上进。心理学家为了改变她的心理状态，让大家都只针对女孩的优点作出肯定的评价：“你很出色”、“你真能干”、“你今天表现不错”等赞扬性的话语。经过一段时间的努力，人们惊奇的发现，女孩真的变漂亮了。其实并不是女孩的相貌改变了，而是她的精神状态发生了质的变化，她不在邋遢了，变得注意自己的形象了，做事积极，爱表现自己了。为什么会发生如此的变化？其根源正在于她恢复了自信心。自信心就像能力的催化剂一样，它可以将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推进到最佳状态。
　　结合到课堂教学中，为学生设定短期、中期、长期的既定目标，通过朝着目标的接近以致实现各个时期的目标，给予学生在实现目标时的成功快乐，培养和激励他们实现下个目标的愿望和动力。
　　二、多赞扬，少批评，以此来培养学生的自信心
　　俗话说：“好孩子是夸出来的”。我们爱善于发现学生的特长，让他们多发挥自己的优势，帮助学生认识自我，树立自信。人的才能是多方面的，学习只是其中的一个方面。原来我女儿在大家眼里是一个胆小、不爱说话的小朋友，甚至陌生人与她多说两句话她就会哭起来，然而上幼儿园后，小家伙变得开朗了，话多了。原因就在于老师在小朋友做了每一件事以后都给予了赞扬与鼓励，这样小朋友的积极向上的心理越来越强，天天说自己要当第一名。短短几个月的时间已变成了一个活泼、可爱、好问的小孩。所以坚持对学生不断的赞扬，从而增强学生的自信心。教育是心灵的艺术，教育的过程是一种师生心灵交融的过程。教育学生需要爱心，需要智慧。只有真正热爱学生，才能点燃学生的激情，用智慧教育引导学生,从而开启学生的心灵之窗。
　　三、帮助学生正确认识自我
　　鼓励学生主动与人交往，消除学生的自卑感，要学会欣赏别人，才会欣赏自己。认识自我是一个与周围环境不断适应、交叉，从而了解自己、发现自己、相互同步的过程。发现其他学生的优点，看清自己的不足，互帮互助，通过老师和学校的引导、交流和沟通，真正学到能适应和满足将来社会需要的东西，从而认识到作为一位职校学生可贵之处。面对未来，每个学生都有不同的理想和愿望，由于社会、环境及人们的看法等不同方面的因素，职校学生更为担心将来毕业之后的方向和地位。这就需要我们教师及学校在教学实践中让学生能够更为清楚和充分的认识自我、并正确认识自我，让思维敏捷、动手能力强、易于接受新鲜事物的职校学生特点，发挥到学生的学习、生活中，让同学们在实践中认识自我，发展自我，实现自我。
　　四、培养学生直面挫败的勇气
　　有这样一个故事：有一个步行的人，因为路不平而摔了一跤，他爬了起来，可是没走几步，一不小心又摔了一跤，于是他便趴在地上不再起来了。有人问他：“你怎么不爬起来继续走呢？”那人说：“既然爬起来还会跌倒，我干嘛还要起来，不如就这样趴着，就不会再被摔了。”这样的人，你一定认为他是一个可笑的人，因为他被摔怕了，所以不敢再起来继续往前走，因而他也就永远无法到达他的目的地。
　　你肯定见过一种叫做“不倒翁”的玩具，“不倒翁”的重心在下面，所以无论你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又会直立起来，因此，它永远都不会趴下。人生正是这样，由于不断地经受磨难，人才能变得更坚强。你从失败中学到的东西，远比你从成功的经验中学到的东西要多得多。
　　科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是很不整洁，老师们觉得他已经无可救药了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫爱因斯坦。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学教练。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
　　一次中考的失败不代表永远的失败，要让学生们了解到中职学生一样争光彩。职校毕业的学生通过自己的努力走向了不同的岗位，也取得了相当不错的成绩。许多的学生考入了大学,今年的高三学生李叶虹同学考入了云南艺术学院；在高三一年中经常听她说对自己不抱希望,能考上专科已经不错了,并且父母对自己也不抱多大希望,但是作为老师我们必须对学生有信心,要培养他们的自信心,所以我们职校的学生仍然能考上好学校,自己理想的大学.也有的学生通过创业，开办培训班，不但实现着自己的理想，继而又带动和培养了更多的人。
　　培养学生的自信心，是我们每一个教师的责任。作为职校老师，我们更应该正确引导学生，让他们在激烈的竞争中，时刻保持自信，在今后的人生道路上，使他们能够真正适应未来的需要，能够面对挫折，克服困难，更好的发挥自己的才能。
　　参考文献：
　　[1]《励志小故事》 中华励志网 天天
　　[2]《如何增强技校学生的自信心》 期刊 姜军堂