【正文】校园体育文化是学校的师生员工在长期的体育教学、训练、科研、运动竞赛、体育宣传教育、体育设施建设等实践活动中创造的物质财富和精神财富的总和。它以校园精神为主要特征，与学校的培养目标、校风、校纪、生活方式等内容相联系，并贯穿在教育活动的各个环节中。以其丰富的内涵和外延，时刻对学生起着熏陶作用，并在适当的环境和意境中，以潜移默化的激发力、导向力和感染力，支配和规划学校师生的体育行为，在不同程度上参与了师生体育心理水平及体育行为的定型和矫正，对于学生的道德素质具有良好的导向和规范作用。因此，它是学校实施素质教育的重要内容之一，可以极大地推进素质教育。以下是我对校园体育文化对学生道德素质的影响肤浅的认识。
　　一、校园体育文化对学生道德素质的影响
　　校园体育文化是以间接的、内隐的方式呈现的，是通过无意的、非特定心理反映机制影响学生的。学生在校园体育文化环境中学习、生活，体育以文化的形式散发信息，伴随左右，长期日积月累，就会在不知不觉中接受感染、暗示或进行模仿，实现着文化的心理积淀。体育有助于培养人的乐观精神和自信心，敢于竞争，敢于胜利，要求改革自我、超越自我等社会生活中不可缺少的优良品行；体育又具有培养服从的一些品质的趋向，如尊重、遵守规则，服从裁判等。学生从体育中也能培养应当无敌意或无怨恨地接受批评意识，不应有超越规定，严重伤及对手的行动。体育竞赛有时需要有自我约束或自我牺牲的精神，不仅建立在意志和取胜的欲望上，还必须建立在豁达的宽容心理上。通过这种间接的形式，不自觉地约束和规范学生的言行，提升学生的道德素质。因此，学生通过参与体育运动，可以培养出良好的体育道德，进而养成优良的社会公德。即如何对社会群体、组织的公益事业做出贡献，怎样提高社会意识、怎样发展对别人的权力和感情的尊重和理解。体育运动为学生提供了这样的一个社会生活的学习和锻炼的机会和场所，无疑对道德素质能够产生直接的影响。
　　二、运用校园体育文化怎样提升学生的道德素质
　　按照美国学者哈维多和日本学者竹内启地观点，现代化的最高阶段是人的现代化，即人的全面发展，摆脱生产束缚，实现基本平等，获得自由。我国是个发展中国家，十六大第一次明确把人的健康素质的提高作为建设全面小康目标的一个要求提出来，提出到2020年，我国要建成全面小康社会，基本实现现代化。说明体育工作在新世纪党的工作中占有十分重要的位置，不仅在于其健身的价值，而且在于其健心的作用，即提升人们道德素质中的作用。因此，运用校园体育文化提升学生的道德素质是学校体育工作者的基本任务之一，我们对此要有清醒的认识，提高使命感、责任感和紧迫感，继续加大学校体育设施等硬件建设，而且要在校园体育文化等软件建设上注意吸收人类发展的文明成果。
　　1、校园竞技体育文化
　　竞技运动具有广泛的参与性和娱乐性，是体育事业发展的核心，是体育产业的骨架，也是体育文明、体育道德建设的重中之重。竞技体育作为一种特殊的文化形态，提倡竞争、开放、民主，所表现出的民族观念、价值观念符合现代社会心理和民族精神。因此，校园体育文化的发展离不开竞技运动。有一位学者认为:失去竞技的体育，如同失去内分泌的人体，将变成缺乏生命活力的僵尸。因此，以先进文化来指导和规范竞技体育，充分发挥竞技文化的激励、教化作用，把握好校园竞技体育文化的发展方向，并通过有组织的竞技运动，如参加省、市、区的比赛和开展校园竞赛，注重竞技体育的思想领域方面的导向功能和教育功能，能净化校园体育文化，提升学生的道德素质，形成团结向上、平等、公开和创新的校园氛围，有助于青少年体验成功、完善个性，激励青少年学生勇于超越自我、充满信心和希望，体育具有的挑战性、挫折性、未知性，能直接或间接成为参与者从“自然人”向“社会人”转轨的助动力，帮助学生道德素质的提升。
　　2、传统体育项目特色
　　利用学校传统体育项目优势，继续抓好体育场地等基础设施的建设和优化管理，注意人性化设计和美化，提升学校内部形象，使之成为学校精神文明建设的一个窗口；其次，要抓好学校运动员队伍建设，提高运动竞技水平，树立良好的训练氛围，抓优势项目和传统项目，突出重点，挖掘校园体育的内部潜力，多举办学生参与面广，娱乐与竞技并存的赛事，全面提升体育设施、体育水平、体育道德，让学生热爱体育、参与体育，遵守体育规则，促进和提高学生的道德素质。
　　3、校园课外体育活动
　　校园体育文化在体育教师的主导下，在学校体育这个空间所形成的文化形态（包括体育精神、体育价值观、体育道德、体育行为等），对学生的道德素质产生潜移默化的效果。校园体育活动如果缺乏组织和有序管理，学生自发的活动容易占据大量的体育资源和时间，而且学校出于安全忧虑，将制约校园课外体育活动的开展。因此，必须通过有组织的课外体育活动，在体育教师的配合下，学生不仅提高锻炼的时效性，自觉接受体育的公平、公正本质，同时培养礼让、关爱、互助等优良的道德情操。
　　三、对校园体育文化对学生道德素质的影响一点总结
　　体育是一种身体语言，是人类最原始的交流工具，内涵丰富，举手投足就能表达和张扬人的思想、品行、个性。体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人产生深刻的影响。以奥林匹克思想为基础的校园体育文化，主体是朝气蓬勃、活力四射、思想活跃的学生，他们接受新鲜事物快，敢于创新。因此，校园体育文化要充分发挥教育功能、导向功能、创造功能、娱乐功能、育才功能，使学生的思想道德素质与学生体质同步增长，拥有健康的身体、健康的心理，真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。