【正文】学生上课迟到是学校普遍存在的一种不良现象，它无论对老师的上课、学生的听课、还是迟到学生本人都有着相当大的负面影响。而学生迟到了，如果老师处理不当、批评不慎，这就不仅不能使迟到产生的负面影响减小，反而会大大增大它的负面影响，甚至产生意想不到的后果。因此作为老师来说要想使迟到产生的负面影响降到最低，能使对迟到学生的批评收到良好的效果，就必须慎重行事。
　　笔者从以下几方面对“如何对待迟到的学生”这一问题作浅显的剖析。
　　一、迟到学生的心理分析
　　迟到的学生大都有惧怕心理。他们既怕老师会当众训斥自己，伤自尊心；又怕“报告”无人理会，充当半节课的“门卫”，被别人看见丢面子……所以相当一部分迟到的学生，迟到几分钟，却宁可缺一节课。而那些迟到了还能喊“报告”的学生，已是鼓了很大的勇气了。基于上述原因，作为老师，对待迟到的学生就不能草率行事。
　　二、批评不慎的后果
　　作为老师大都对迟到现象是“头疼”的，对迟到学生是反感的，所以在向迟到学生了解情况、进行批评时，有的老师难免就会情绪激动、语言尖刻、训斥学生。虽然有时的训斥很有道理，但训斥本身极易使学生产生对立情绪，影响上课质量；而这样又难免使有些迟到的学生为了能够顺利通过老师的询问、调查、训斥，事先编造“正当”理由，因此极易造成学生不诚实的性格特征。还有的老师对多次迟到的学生缺乏耐心，大喊大叫，甚至变相体罚，这不但违反了教育教学原则，而且人为的使师生之间矛盾激化，并且给今后的教育也设置了一大思想障碍。这样的批评怎么能收到好的教育效果呢？更有甚者，有个别教师不让迟到的学生进教室，不仅使学生白白浪费了学习时间，致使他们的学习成绩下降，久而久之、也是造成学生厌学、逃学、甚至走向犯罪的一个不可推卸的原因。
　　这里就有这样一个典型事例：某初中学生，父母在外做生意，他跟奶奶生活在一起。他有个睡懒觉的坏习惯，又不听奶奶的话，迟到自然是经常的事。老师在多次教育后，终于失去了耐心，勒令他必须叫家长来校面谈，否则迟到不许进教室。该学生怕父母责打，自然不会叫家长。他徘徊在校门外，无奈之下，走向游戏厅。迷上游戏后，他一发不可收拾，欠了老板许多钱。为了偿还这些钱，开始他向同学借钱，后来向小学生要钱，最后发展到偷同学的学习用品去换钱、偷同学的自行车去卖钱……走向了犯罪。这就是由于迟到所造成的恶果。
　　有的老师对迟到学生的处理往往简单、草率，这又常常误批了学生，致使学生产生委屈、抱怨情绪，对老师不能心悦诚服。有一位学生，家住离学校四五公里远的农村。该生性格内向、不善言谈。有一天早晨，他竟然迟到了半个多小时。老师询问迟到原因，他一时说不上来，老师怕耽误上课时间，一急之下，让学生站在后面上课。该生感到很委屈，差点因此辍学。后经了解才知道，该生上学路经之地，由于头一天晚上灌溉农田的一位农民的失误，水淹没了道路一公里多，他无法骑车上课，只得步行来校，所以致使迟到。由于老师处理这个问题的简单、粗暴，差点由此断送了该生的学习生涯，而这给该生造成的心理伤害又有多少呢？而老师误批学生的事件又何止这一次呢？
　　批评迟到的学生不慎，对在坐的学生和老师本身造成的负面影响也是很大的。如果老师批评时间过长，就破坏了一节课的整体性；如果老师态度恶劣、语言过激，不仅不能使受批评的学生接受，而且会使许多学生反感，从而影响老师在学生心目中的形象，这样造成的恶果更是不可低估的。而老师在批评学生时，本身也影响着自己的情绪，带者情绪上课，又怎么能够发挥的好，讲出自己应有水平，这样又怎么不影响教学效果呢？
　　三、对迟到学生处理的一点建议
　　首先，平时老师对学生遵守作息时间要做严格要求，讲清知识是系统的、连贯的、一环套一环的，迟到就会造成断节，对今后的学习影响很大，况且迟到还要影响到课堂的整个正常教学，对他人也造成不良影响，所以学生不能迟到。为此，也可以召开“迟到有哪些危害？”，这样的主题班会或讨论会等，以强化学生重视这个问题。
　　如果学生迟到了，最好当堂放行，课后处理。只要是迟到，总是有原因的。当堂放行可使迟到的学生以平和的心态迅速进入角色、正常上课；也不浪费其他学生的听课和老师的讲课时间；就老师自己也避免了情绪有大的波动，正常发挥教学水平。这样才能够尽可能小的影响教学效果，也才能把迟到对教学的负面影响降到最低。
　　当然，学生迟到也不是不要老师的批评、教育，而把这个放在课后去处理，视具体情况，选择恰当的方法，这样的批评要比当堂解决有效的多。