【正文】现代教育家陶行之先生曾说：“校长是一个学校的灵魂。”人们也常说，一个好校长就是一所好学校，”反过来说，一所好学校必须要有一位好校长！校长是一个学校的核心人物，也是关键人物。更是重要的决策人。校长的管理理念，办学思想，办学目标，治校策略等都是制约学校发展的关键所在。下面，我从三个方面谈谈我在管理实践中的体会：
　　（一）发挥校长的示范带动作用
　　1、“诚信”  诚信是我们中华民族的传统美德。诚信是人与人沟通的根本准则。也是校长与教师间构建良好关系的基础所在。讲白了就是校长讲话要算数，不能今天变，明天变了，找不到主心骨。一旦决策过的事情，就要坚持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而废。
　　2、“规范”  俗话说，没有规矩不成方圆。校长管理要按章办事，依法行事。要做到这一点不容易。校长必须熟知各项教育法律，法规，政策，并且能遵守规范操作程序，做到公开公正公平。
　　3、“细节”  人说细节决定成败。一个学校管理重在细节，从小处着眼，所谓的细节，就是别人眼里习以为常的事，不被人关注的事。都是所谓的“细枝末节”。但是，往往细节管理，是问题致胜的关键。大家知道，当校长的每天也有许多事务纷扰，容易变成一个事务型的校长，一天到晚的忙碌。自主的空间越来越小。但是，再忙也要关注细节，做到预则立，不预则废。我每日要做到三查，一查环境，早上一到校，我会巡视整个校园环境，尤其是环境卫生，保证校园环境干净整洁；二查课堂常规，及时巡课堂教学情况，保持教学秩序良好；三查安全隐患，随机检查一些不被关注的地方，进行安全排查，创设一个平安和谐的校园环境。
　　4、“求新”  “求新”在这里是创新办学思路。在学校发展中校长是决策者，因此，创新办学思路，创新办学行为特别重要。这也是特色办学的需要。学校教育都是以素质教育为核心，但是在办学目标和理念上可以因校而异，因时而异。“一切为了学生，为了学生的一切”，不断地求新求实，将学校已有的经典诵读特色，红歌传唱特色不断地传承和发展。立足于学校实际，开展丰富多彩的校园文化活动。开发特色校本课程，把课外阅读与课内阅读相结合，让阅读成为师生的一种理念，一种生活态度，提出“以好书为伴，打造书香校园”的师生发展理念。让课外阅读走进课堂走进师生的心田，为学生终身发展打好精神的底色。
　　二、理顺关系，搞好团结
　　理顺好关系，搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强，教师的水平再高，但如果不善于搞好团结，那也是不可能做好工作的。所以，一名优秀的校长，首先应理顺与教师之间的人际关系。怎样理顺这层关系呢？我认为应从以下两方面注意：
　　第一，尊重教师的人格，以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，首先要尊重教师的人格尊严，要量材使用，客观条件要基本适合其施展才能，使其乐于接受，尽力完成。即使教师违了章，也要以理服人，说明原委，使他接受批评，服于处理。
　　第二，作教师的知心朋友。校长要关心教师的工作、生活、身体健康和其它一些事情。经常和教师谈心，了解他们工作中的问题，征求他们对学校的建议和意见。了解他们生活上的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，安心工作。要使教师们对自己有话敢说，有话愿说，有话可说，使教师把校长当作工作上的领班人，生活中的知心人。只有这样，教师才能肯干，干得乐意，校长才能有凝聚力。
　　三、善于学习，不断提高
　　校长是个领跑者，首先自己跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快，跑得比别人远。校长获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学，向教师学，向学生学，向书本学。这是校长工作的精髓。 
　　1、在向教师和学生学习的过程中不断完善自己的管理水平。 
　　真诚地聆听老师和学生的心声，并了解他们所要传达的信息，是身为一个好校长必须具备的条件。一个好校长懂得如何分享老师教学的经验和心情，并在必要的时候给予适当的建议。同时，校长必须抱以诚恳的态度，去体会诉说者的心情。建立彼此之间相互信任的关系，一旦学生老师对校长产生信赖，他们会更愿意向校长表达他们自己的想法和意见，而校长所要推动的各项计划，也就容易取得老师的支持以及学生的参与。 
　　听课，是校长向教师学习，进行调查研究的一种极好方式，是最生动而真实的现场调查，也是深入教学的必要手段。因此，我校实行推门听课制度，听课的方式随听课的目的而定。校长听课的立足点在于学习和研究。在这个前提下，可提些参考性意见，切忌向教师发出应该如何的指令性意见。但听到一定时间就要进行总结，提出教学上存在的主要问题。 
　　2、在向中外优秀教育名家的学习过程中提高自身管理水平。 
　　不善于学习的校长不是好校长，这是我始终认为的观点。校长必须懂学习、善学习、会学习，教师也是如此。随着时代的发展，作为校长要使自己能够站在巨人们的肩上，更加深入地了解计算机、网络、多媒体技术等现代教育技术在教育教学中的作用，引导教师进行信息技术与课堂教学的有机整合。
　　校长素质总是要受一定社会因素的制约，如生产力、生产关系、科技水平、文化传统等因素的制约。当今世界，正在经历着一场深刻的社会变革，人类社会进入了一个知识化、信息科技化、国际化的新世纪。新的时代、新的教育呼唤着高素质的中小学校长。肩负着教育重任的校长，应具备什么样的素质呢？本人认为，主要有以下几个方面。
　　四、完美高尚的人格魅力
　　一所学校，办学水平的高低，教育质量的优劣，除了物质条件和管理体制之外，校长的个人魅力具有十分重要的意义。一个优秀的校长，自身高度的人格美，可以有效地协调人际关系。团结和谐的工作氛围；可以唤起教师的进取意识和创造精神，形成整体优化的教师队伍；可以促使办学 思想和办学目标的高度认同，形成良好的校风和鲜明的办学特色。 著名教育家陶行知曾说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”如此说来，校长们的人格魅力的大小及其发挥程度，就是事关整个学校兴衰成败的关键因素了。人格魅力不足，会影响领导威信。十足的人格魅力则能获得教工们对校长的信任，威信就是建立在这种信任基础上的权威，绝对不是由他的地位决定的。“言必信，行必果。”这也是校长人格魅力所在。校长绝对不能信口开河，轻易许诺，如果朝令夕改，自相矛盾势必失信于教职工，从而失去指令的权威性。人格魅力不足，会影响员工士气。俗话说，
　　“榜样的力量是无穷的”，校长的人格魅力极富感染力和号召性，是激发教职工积极性和创造性的催化剂，能给教职工以坚定信心和强大的力量。中国向来是一个儒家文化占主导地位的国家，而儒家文化非常注重“修身”伦理。“修身、齐家、治国、平天下”，“己身正，其谁不正？”“己所不欲，勿施于人”??种种格言警语，无不警戒我们：作为一个校长，
　　务必要起表率作用。好的学校必然有一位好的校长，好的校长也最有可能办出一所好的学校。因此，完美的人格魅力是当代校长首先要具备的基本素质。一个出色的校长，其人格魅力应表现如下几个方面：
　　㈠纯正高尚的道德
　　“桃李不言，下自成蹊”、“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”，校长高尚的个人品德比言语教育和规章制度管理具有更强的心灵渗透力，它对学校师生的影响也更持久、更深远。我国汉学者杨雄在《法学.学行》中讲到“师者，人之模范也”，这是对教师职业道德的经典概括；前苏联和日本学者认为，校长应成为教师的教师。因此，“长者，师之模范也”，这应当看作是校长职业道德的要求。具体说来， 校长要做到：公道正直，忠诚老实；为人师表，严于律己；廉洁奉公，不谋私利；襟怀开阔，心地热诚随着改革开放的不断深入，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思潮不断考验着人们的思想，校长们只严于律己，自觉抵制各种不良思潮的侵蚀，才能保持一方净土；只有锻炼完美的品格，才能产生十足的人魅力，成为教职工仿效的对象。
　　㈡优雅得体的气质
　　气质是个人魅力的重要组成部分，它外在表现为一个人的风度仪表。这里所说的风度，决不单是指容貌、身材、衣着这些表面化的东西，而是指包括这些东西的内在精神与言行外表的统一体。正如外交家需要风度一样，校长同样需要风度，他要有优雅的谈吐、得体的举止、端庄的衣着、深切的爱心、严肃的责任、广博的知识、执著的追求??大写字台后的校长，应该是温文尔雅的学者派头中蕴藏着英气。有事业心和使命感的校长必须一专多能、刻苦磨砺。对于一个校长而言，优雅的风度本身就意味着强大的感力、亲和力、表现力和冲击力。
　　㈢坚韧不拔的意志
　　作为一种社会紧俏人力资源，校长肩负着科教兴国、振兴民族的庄严使命和重大责任。他们无疑要比一般人经受更多的考验，承受更多的苦难，忍受更多的煎熬。当经费短缺而没有门路时，当作失误而导致事故发生时，当改革遇到重重困难无法推行时，都需要有刚强的性格和坚韧的意志去应对。一位具有个性魅力的校长，总能微笑面对各种困难、乐观的对待各种压力，坚定地带领教职工摆脱困境，完既定的教育目标；无论在任何情况下，都保持乐观、稳定的情绪，即使在遭到蛮横无理的刁难和非理时，也表现出冷静和沉着。而那些遇事手足无措、慌乱无计、缺少自控的领导者只会成为人们取笑的对象，自然不能赢得教师的尊重。
　　㈣进取宽宏的性格
　　“智力上的成就很大程度上依赖性格的伟大”（爱因斯坦）校长的性格特征对于学校管理工作有着重要的意义。积极进取能使校长不断顺应知识经济对教育提出的新要求，“海纳百川，有容乃大”；宽宏大度能使校长在工作中顾全大局、与人为善、任人唯贤。校长应设身处地为师生着想，理解人、体谅人当教职工的要求不能满足时，能对无法满足的要求给以同情；当教职工存在不足时，能投以信任的眼光扬其长，避其短；当师生有过错时，能尊重其人，给人以改正错误的勇气和信心，欢迎其东山再起。这些个质，是校长魅力又一来源。
　　作为校长，要始终牢记“办好让人民满意的学校”这一根本宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，做到在困难面前身先士卒、冲锋在前；利益面前大公无私，先人后己；廉洁方面以身作则，严于律己；待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人，努力使自己成为品德高、作风正、修养好的校长。这样，就一定会把我们的学校办成让人民满意的学校。