【正文】在历史这条长河中，语文的发展从未间断。无论是孔子先生的传教，还是后来科举制的实施，都从未离开过文学。学习语文才可识字；学习语文才会写作；学会语文才可与人沟通；学习语文才可了解中国文化的博大精深。我们从这其中不难看出，语文，乃中国最重要的一门学科。而在学生日常的学习中，倘若想取得优异的成绩，学好语文是至关重要的。而在这个喧闹的时代，学生们的内心是浮躁的；在电子机器发达的时代，学生们对文学的兴趣是淡薄的；面对五花八门的娱乐，语文学习对他们来说是枯燥的。这些，都是阻碍学生学好语文的重要原因。而想要提高学生的语文水平，就要先提高这些孩子们对语文的兴趣。
　　“兴趣是我们最重要的老师”这句话并不陌生，倘若对一件事情没有兴趣，只是机械化的接纳，那这个学习的过程必然是枯燥的，乏味的。不仅降低学习效率，也不会得到好的学习结果。而想要提高学生对语文的兴趣，有什么方法呢？
　　一、阅读书籍、培养兴趣
　　据我观察，学生们都喜欢看内容有趣的小故事。童话书籍、寓言故事里面生动的人物描写、主人公不同寻常的经历、跌宕起伏的故事情节，对学生们有极大的吸引力。学生除了沉浸其中对其产生浓厚兴趣以外，还会对书中的部分描写产生疑惑，疑惑的滋生会使学生萌发好奇心，这个时候，老师应当及时排疑接惑，学生们在好奇心的驱使之下会产生浓厚的兴趣。在童话书籍《安徒生童话》“卖火柴的小女孩”一则故事中，学生们阅读时之所以也会向往小女孩的美梦、会为小女孩的悲惨结局感到难过，是因为作者完美的描写使得情景突显，仿佛自己亲临在场见证了一切一般；在寓言故事《掩耳盗铃》中，学生们阅读之后都会大笑，笑盗铃者的愚昧，但其实在这则寓言中，全篇并没有一字说盗铃者愚蠢，作者只是将这一故事形象具体的讲述了出来，可读者很容易就明白了其中的意思。我们不得不叹服这些文人的才华，更多的是叹服文学的变化多彩。在平时的教学中，老师们应当提倡学生们多阅读课外书籍以及与他们分享更多有趣富有文学意义的小故事。学生们阅读的书籍越多，就越能体会到文字的魅力以及语文的独特之美，对语文的兴趣也渐渐的浓厚起来，他们会发现这门看似枯燥的学科，实际上是生动的。学生们培养出了兴趣，在今后的语文学习中便会更加积极。
　　二、学生表演、情景对话
　　在平时的语文教学中，有时一些枯燥的讲解终究难以避免，学生们则会无法集中精力产生消极的学习态度。课堂互动虽然会调动学生们的兴趣，可很多时候，学生各自分组讨论之时，他们会不自觉的叽叽喳喳聊起一些与课堂知识无关的其他闲事，课堂便变得嘈杂毫无秩序。老师们可以采取这一办法——学生表演、情景对话。选取课本上学生们难以集中精力的课文，再由同学们推举几名学生来进行表演，课本即剧本，文中人之间的对话以及主人公的内心独白即台词。比如一年级语文书中的《小白兔和小灰兔》，有小白兔、小灰兔、老山羊三个角色，主要讲述了面对老山羊的白菜馈赠，小灰兔收下并一再索取，而小白兔则要来菜籽自己播种，突出表现了劳动的意义。请三位同学进行情景表演，学生在看表演的同时，也成功明白作者所表达的意义——自己动手，丰衣足食。再比如六年级上册的语文书中的这篇《少年闰土》，这只是出自鲁迅先生的长篇小说《故乡》中的一个片段，角色有“我”、闰土、闰土的父亲，主要讲述了我与闰土的初次相识，学生的情景表演可以让同学们更加清楚地了解“我”对闰土的初识的印象，更能轻易的代入文中。
　　在表演过程中，其余学生做观众，老师在重要知识点出现时，让“演员们”暂停表演然后当场讲解，可增强学生们的理解力，也增强他们的记忆。学生与老师一个配合表演一个配合讲解，这种生动有趣的课堂会让学生们产生浓厚的兴趣，也对故事的充满期待，在欢声笑语中，课堂有序进行，而学生们也在这样的课堂中完全掌握了知识
　　三、练习写作、提升水平
　　写作，是培养学生兴趣的一大重要方法。比如，老师可以组织学生进行郊游，让他们在郊游过程中细心观察周边大自然的景物以及身边人发生的小事，郊游结束后记录下来，用自己喜欢的方式，写出自己所看到的景色，再写上自己的心情。或者，同学之间自己选一个伙伴对其进行一周的观察然后开展人物描写，看别人能否猜出自己描写对象是谁，这一方法不仅增进同学之间的感情还会让他们沉浸在猜与被猜的小激动中，在这种浓厚的氛围之下，学生一边提升了作文水平一边增强了语文兴趣。语文一旦涉及文字，学生就会头疼对其感到乏味，而练习写作则成功的避免了这一缺陷，学生可以用文字表达自己的心情，表达自己对亲人的爱意，表达自己游玩大自然中的欢喜，表达自己对万千世界的独特见解，一切的一切，他们都可以将心中的箴言转换为落在宣纸上的笔墨。渐渐地，他们会发现看似枯燥的文字，实际上是多变的，一个“哦”字可以使漫不经心的回答也可以是喜悦的答应，一句“再见”可以是心痛的诀别也可以是不舍得离别。学生在写作练习中，会发现文学多变的魅力，便会萌生更多出对语文的兴趣。
　　语文乃百科之母，她不仅教学生如何表达如何写汉字，还教学生如何为人处世。世间文字八千个，使得语文世界丰富多彩，老师应当正确引导学生，找到语文的美丽之处，培养他们的兴趣，兴趣永远是最好的老师。在兴趣的趋势下，学生学好语文，也是指日可待了。