【正文】未成年人是祖国的未来，未成年思想道德建设是未成年人成材的关键，新时期落实和加强好未成年人思想道德建设工作，面临着前所未有的挑战，特别是像我们地处边远山区的农村中小学，面临的困难更多。我就对少年宫活动在推进学生思想道德建设上的作用有了如下思考：
　　一、乡村少年宫活动的开展，让“留守儿童”变得更坚强
　　随着农村经济的发展，越来越多的农民外出务工，在有子女的农民工中，绝大多数的是把子女留在老家，托付给其爷爷奶奶、外公外婆，甚至是其他亲戚朋友等，这些孩子通常被称为“留守儿童”。由于地理位置的特殊性，目前我校“留守儿童”已占到了相当比例，成为班集体乃至全校一个较有影响的群体。
　　“留守儿童”的现抚养人多为爷爷奶奶，他们远离父母缺乏关爱，由于长期的家庭缺陷，久而久之，对于心理和身体成长都留下一些后遗症。一位教育心理学家曾经说过，没有亲情的教育是一种残缺的教育。特别是计算机网络的普及，给农村留守儿童情感走向极端创造了可能，暴力、色情的内容也使他们往不良的方向发展。在长期偏失教育的影响下，很多“留守儿童”在个性和心理上出现了偏差：思想品德不高、心理不健康、行为习惯不良等等。
　　现在我们依托乡村少年宫，为“留守儿童”开展了富有吸引力的德育实践活动。突出思想道德教育，普遍开展“做一个有道德的人”主题实践活动，使学生在潜移默化中增强道德观念，打牢道德基础。在家庭，开展“感恩的心”体验亲情活动，引导学生孝顺父母、尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。让他们在感恩的过程中，定位自己的角色，理解父母，理解长辈，并不为自己在家“留守”而自卑，而是应该更努力，更坚强。 
　　二、乡村少年宫为素质教育开辟了新天地
　　开展素质教育和加强未成年人思想道德建设，面对兴趣班、夏令营这些困惑，以前限于条件，学校和社会也没有提供形式多样、健康向上的活动场地和内容。让农村学生素质教育和思想道德建设，出现了盲点和真空。而如今，少年宫使得问题迎刃而解。以前单纯的教本教学，使得我们老师感觉英雄无用武之地，原有的一些特长也被“废了武功”。而现在老师的激情激发出来了，家长的渴望得到了满足，孩子的期盼变成现实。我们可以开展许多丰富多彩的文体活动，拓宽农村孩子的视野，激发他们的参与热情。
　　我们要把少年宫贴近农村学生实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，开辟对农村孩子实施素质教育的新阵地。更重要的是，它实实在在地推进了公平教育。
　　少年宫活动的有序推进，实现了育人载体的新突破，进一步推动了农村学校教育的均衡发展。我由衷地感到，加强和改进未成年人思想道德建设工作，为孩子健康快乐成长做事，永无止境！