【正文】选择题作为客观题是高考文综试题的半壁江山，无论是从分值还是从题量上来讲，它都举足轻重，关系到一份试卷甚至是一次高考的成败。在现在的高考中，大多数学生的差距最终主要是在选择题的差距。一道选择题就是四分，对于很多人而言，错一道，就意味着和理想的大学失之交臂。毋庸置疑，做好选择题是做好整份试卷的首要任务。为什么这么说呢?就以历史试题为例，首先，选择题的考查是以基础主干知识为主，是大多数考生必须也应该全力拿下的。尽管说现在的高考是能力立意，可是在选择题模块大部分还仍是基础知识甚至还有所谓的“送分题”。况且能力也是建立在基础之上，而选择题这样“小题目”的能力考查也与“大题目”能力考查不同。毕竟小题目具有答案范围小(限定在四个选项中)、知识难度小(题目容量有限)等特点，实在不会，还可以猜答案。由此看来，小题目重要，却不难做，相信大多数考生都喜欢做选择题。可是在高考中，我们的学生确是失分比较严重，分析原因，主要是对我们选择题的审题没有把握好，导致做题时粗心大意，感觉好，确失误连连。
　　应该如何去解答选择题拿高分呢?这就要我们不仅做，还要做好。高考历史选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。优先要掌握的就是每类题型的入题和解决技巧。
　　一、图表类
　　高考历史图表型试题是以数字表格或图像、图线变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系的题目。它不仅融阅读、判断、理解及阐释事物本质与内在联系为一体，将形象理解和抽象思维巧妙结合起来，而且因其材料精练、内涵丰富、信息量大而阅读量小等特有优势，成为高考综合能力测试的重要体现方式，此类题目基本考查的就是表格或者曲线变化最大的部分。
　　例1：阅读全国工业总产值的所有制结构图。据图回答，下图反映了城市经济体制改革中什么现象的变化，它表明所有制转变的方向是什么。 









　　例2下列图示中，最能显示“文革”期间工农业总产值变化趋势的是　(　) 






　　例3：下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其占有土地的比例，导致这种比重变化的原因是　(　) 





　　A、农业合作化运动　  B、土地改革的完成 
　　C、人民公社化运动　  D、“包产到户”的实施 
　　解法：先分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案。
　　对于图表型试题的解答，无论哪一种图表，都需要我们审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向，并依据所学知识，进而联系题目设问综合分析，然后进行解答。 
　　二、材料型选择题
　　材料类选择题是材料解析题的变形，在材料解析题基础上孕育而生。近年来，它在选择题中的比重就有增无减。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发其现背后的历史真实和要求，找出正确选项。能提高考查学生获取分析信息的能力，故而一直深受命题者的青睐。
　　例4．据《金华集》记载，元朝在“生齿繁夥，物产富穰，水浮陆行”、“土赋居天下十六七”的江浙、湖广、江西地区设置行省。据此判断，这些地区设置行省的主要意图是(　　)
　　A．方便军事上的控制
　　B．着眼于政治上的统治
　　C．搜刮财富
　　D．加强对边远民族地区的管理
　　正确答案：C
　　解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。第四：此类题目基本都有“据此”、“根据材料”等关键词的出现，我们解题时关键是把材料的核心内容提炼出来。除此之外，“材料”并不一定对解题有用处，有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设的障碍信息。所以在高考考场中解答选择题务必静下心来认真审题，“精”心尽力方能无怨无悔。考生只能关心自己解题需要的信息，对其他毫无意义的干扰要视而不见，否则会误入歧途、浪费时间。要知道，高考中的时间是很昂贵的。
　　三、否定型选择
　　否定型选择题又称逆向选择题，即要求考生选出不符合史实和历史逻辑关系的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，以“不是”、“不包括”“错误的”、“无关的”等语为标识。
　　例5：（06年北京文综卷）第二次世界大战后，西亚国家的发展有其区域特色。下列叙述不符合西亚历史发展状况的是：
　　改善农业环境，实现了粮食自给 
　　一些国家迈入世界富国行列
　　产油国的经济发展方式日趋接近 
　　D. 发起建立石油输出国组织同西方垄断资本斗争
　　例析：做此类题采用排除法与直选法相结合的办法最好，即根据自己对历史事实的认识和理解，逐项排除不符合史实和历史逻辑关系的选项，或确定符合题意的选项。本题中B、C、D是符合西亚历史发展状况的，因此不符合题意；但由于自然条件的限制，说西亚“实现了粮食自给”是不对的，故正确答案为A。
　　四、时间类选择题
　　这类题目中都会出现的明显的时间，或者通过历史事件要反映时间。时间在高考当中主要以以下两种方式出现，具体的时间或者某一时期，它主要考察的是这一时间段的阶段特征或者情景再现。
　　例6谭嗣同在1896年《有感》中写到：“四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”诗句是有感于(     )
　　A.甲午中日战争中北洋海军全军覆没     
　　B.《马关条约》签订，台湾岛割让给日本
　　C.清政府完全堕落为“洋人的朝廷”     
　　D.开辟新通商口岸，列强势力深入中国内地
　　在这道题中1896年，就是明显的时间限制，通过对基础知识的掌握，就可以判断答案是：B。这类题目的解题关键是通过材料把我们的基础知识连接起来，通常材料中的时间就是选项的限制。因此做题时一定要把时间把它划出来，提醒自己。另外，时间性的选择题主要考察的是这一阶段的时代特征。
　　总的来说，选择题的在高考中能够拉开较大的差距。没差一个选择题，或许就会与我的高考目标相差甚远，以至于我们在平时的训练当中应当注重对选择题的强化和技巧，注重选择题的解题能力的培养，只有掌握更多的做题技巧，找到如题的关键才可以在高考中彰显自己的能力和优势，才可以让我们的人生更加辉煌灿烂！