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　　随着科技的不断进步，多媒体技术应用于课堂教学已成为当今社会发展的必然趋势。在英语教学中，教师不能仅仅局限于做游戏和唱儿歌来激发兴趣，还应学会利用不同的方法、不同的渠道培养学生兴趣，真正让课堂“活”起来、让知识“动”起来，实现英语教学的有效性。实践证明，将信息技术与小学英语教学进行有效整合，能够显著提高课堂教学效果。那么如何实现信息技术与小学英语教学的有效整合呢？
　　一、如何理解整合教学
　　整合教学是个新的概念，信息技术与其他学科相整合，使它形成新的内涵，使用信息技术的特殊功能，赋予课堂教学新的教育理念，以此实现教育思想、教学内容、教学方法的现代化。把知识、理论和实际相结合，这样使学科既有教育技术的整合又有学科知识的整合。整合的效果是既活跃了课堂气氛，又开拓了学生思维；把英语练习融入信息技术操作中，既训练学生操作电脑的能力，又培养学生的信息素养，使课堂教学充满活力和创意。
　　二、如何进行有效整合
　　（一）字母教学与信息技术的有效整合
　　在小学阶段学习英语首先要学的是26个字母，字母学习的难点是识读和书写，在识读过程中学生会与汉语拼音相混淆，书写时会忘记字母的占格位置。一般教师会在黑板上画好四线格将字母写好反复领读，并纠正发音，然后用不同颜色的粉笔让学生看笔画和占格位置。这种反复训练的方式单调，不能很好地激发学生的兴趣。教师可以利用相关软件（flash）将字母的读音、笔画、笔顺、间架结构制成优美的动画，比如，一节课学五个字母的发音和大小写形式，可以通过网络找一些与字母相关的图片，让图片下有几个按钮：字音、字形、笔画、笔顺，让学生通过抽象的图片发挥各自的想象，然后让学生操练按钮，出现该字母的各项内容。在做这些操作之前给学生布置一些小练习任务，比如，让学生看屏幕，当看到自己屏幕上出现字母时便大声读，让学生拿出四线格纸书写字母，同桌之间相互检查。这样，在学习的同时也练习了电脑的操作。这样的方式能使枯燥乏味的字母教学变得有趣，又能培养学生的信息素养，为以后的学习奠定良好的基础。
　　（二）单词教学与信息技术的有效整合
　　学生在学完字母后，开始学习单词，而这些单词对初学者来说是一大难题。我们可以将多媒体运用于课堂教学，以提高学生的学习兴趣，一些抽象的单词利用形象的图片展示，让学生通过看图理解想象的方式学习词汇。其次听声音看动画显示单词，让学生一看就明白单词的读音、拼写及中文意思等知识，还可以将单词的元音或重音用不同的颜色标出，刺激学生的感官，从而使单词生动形象有趣。
　　教学动物类单词时，当学生学会读写以后，可以让学生在网上查找大量动物的图画，了解动物的差异和相关背景，并让学生制作有关动物的电子档案。这样既开阔了思路，又增强了学生的联想和想象能力。
　　（三）对话教学与信息技术的有效整合
　　在对话教学中一定要让学生身临其境。这可利用网络优势，让学生观看活泼生动的卡通动画，配上相对应的英语对话，让学生通过声音和图文充分调动视觉、听觉来理解新内容。比如在学习When do you get up？At 6：00时，我们可以让两个卡通人物来进行交际，这样学生感受到新知识的趣味性，从而培养学生学习英语的兴趣和运用英语进行交流的能力。
　　在小学英语教学中，在信息化的应用过程中应关注学生能力的提高。以句型“This is a…… /That’s a……”的课堂教学为例，让学生借鉴多媒体课件通过各类活动来学习与领会 This 和 That 的用法。从提高学生灵活应用的层面出发，在课堂上播放和bedroom 有关的图片，在此基础上让学生发挥自己的想象力，再用 This is a……或 That’s a……的句型向其同学介绍房间里的家具摆设。进而发挥信息化技术在教学中所具有的辅助效用。
　　三、正确处理师生与教材的关系
　　在整合教学过程中，教师不再是课堂教学的主宰者和灌输者，而是教学实施的主导，是学生学习的指导者、合作者和促进者。因此教师运用网络获取最新的英语教学理论，把丰富的教学资源灵活运用到课堂教学中，激发学生学习兴趣，引导学生自主探究学习。
　　学生是教学的中心，是学习的主体。信息技术将文、声、图、动画和影像合为一体，巩固学生对知识的记忆，激发学生的学习兴趣。将英语知识与信息技术相结合，使学生由传统的被动学习变为主动的发现者，养成良好的学习习惯。
　　互联网提供的资源打破了传统课堂模式，教师和学生可借助网络手段搜集相关的资料，来扩充知识，使课堂教学更趋于开放，使其更全面、更科学。信息技术与英语教学结合，师生可更好地实现教学相长。
　　总之，多媒体和英语教学相结合能很好地实现教学目标，更大程度地调动学生学习英语的积极性和主动性，开阔了学生的视野，激发学习兴趣。随着信息技术的发展，只要我们能摆正学生-教师-多媒体三者之间的关系，合理选择多媒体在课堂教学中的运用方式，恰当地使用多媒体，课堂就会变得更加生动有激情。
　　参考文献：
　　[1]刘晓明.多媒体在小学英语教学中的应用[J].中国信息技术教育，2014（03）.
　　[2]林彬.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].中小学电教.2015（07）：68?.