近几年，国家大力声援农村教育，修新教学楼，换新桌椅，可以说，从投入上改变了农村教学点的基本条件。在这里我们也看到了农村教育的新希望。如果单从这一点就能改变现有的教育现状，那远远是不够的，所以，就目前而言农村小学还存在很多的不足：

　　1、教学楼新了，课堂教学设施仍落后、缺乏

　　虽然，农村学校都修建了校舍，这个其实只是解决了学生学习的外部保障。真正的缺少的教育教学设施的补给远远不够。就我们学校而言，现存有5所比较大的村小，其他的已经合并。学校为他们配备了彩电，但是只能看碟子，根本就没有实际的教学意义。甚至学校连个看课外书的地方都没有。

　　2、地理位置偏远，发展空间有限

　　现在偏远的农村学校为数不多，想发展他们确实很有难度。举个简单的例子：学校就为乡下的每个班级配备一台多媒体，但是由于电信业务的问题也不能发挥他的最大功效。加上农村学校的安全因素，更让多媒体难以走进学校。

　　3、条件艰苦，留不住老师

　　纵观留在乡下的老师，都不难发现，他们基本上有个共同的特点：年龄大、本地人。这也正反映了农村师资力量缺乏的境地。年轻人愿意在农村待的屈指可数，很多人在工作不久都会想办法离开。因为大家都认为农村老师地位低，没有发展前途。这也情有可原，因为在乡下很多老师受到过骚扰，教育部门也不闻不问；加上，乡村的包班制，老师的工作量大，很多人都倍感压力。

　　4、师资的缺乏导致教学方式跟不上时代节奏

　　道一声“农村老师你辛苦了”的同时，我们也会看到了现状。留下来的老师教学经验虽然非常丰富，但是他们在操作多媒体上却是新手；新的教学理念、模式难以接受和改变。所以面对新的考核标准下的教学质量存在很大的问题。学生学到的除了书本知识就是身边的故事。

　　5、艺体教育难以教学，教改难以推行

　　国家大力倡导素质教育，规定其他课程不能挤兑音、体育美术的课程时间。但是在农村有几个老师是对这些课程熟识的。体育课基本上就是自由活动课；美术课就是自由涂鸦课；音乐课就是自由发声课。再则，大部分艺体课都上的是语文数学。在这样的模式下，学生的综合能力根本没有办法提升和发展。

　　解决农村教育要改变的现状真的很多，不全面着手思考实际问题，农村学校只有面临合并合并再合并的结局。他们的未来将向何处？

　　教育的法阵不要直说一句空话，应当采取及时的措施，彻底改变学校教学现状，政府在加大学校的资金投入时，更要强调完善农村教学点的教学硬件设施。在加强教师队伍建设的同时，更要偏向农村教育前线教师的奖励，稳定农村教师的年轻力量。为农村教师解决后顾之忧。让农村教育良性发展。

　　一、完善农村教师考核机制，加强师资建设

　　我校，年轻教师在乡村待一年就想尽办法调离，原因很明显，相同待遇下谁也不愿意留到偏远的农村。所以优化农村教师的考核方式尤为重要。提高他们的待遇，更要显化农村教师的地位。以此保证村小教师的稳定和扩充。所以，各级政府要切实贯彻好教师的绩效政策，更要想办法改善偏远村小的道路，环境问题。政府和教育部门还应注重教师培训的实用性和实际性，为农村教师创造更多的发展机会。让他们感受到上级领导对它们的重视，在积极的氛围中提高他们自身的整体素质。

　　二、改善办学条件，置办教学硬件

　　政府在教育经费的投入上多为他们想想，购买必备的教学仪器和课教学设备，修建必要的教室和校舍。学校离马路远的，为学校硬化交通路面。为乡村教学点做实实在在的事。

　　三、保障师生人生安全

　　我也在农村待过几年。外面的人来学校捣乱、半夜有人摇校门、学校周围杂草繁茂、校园里蛇、虫活动频繁等问题都遇到过，这样让我们很没有安全感，待在农村就没有一点安全感。这些问题向上面在反映多次，但是一直没有得到解决，希望有关部门针对此类情况做出措施。这也是留住老师的贴心之举，同时也为学生提供了保障。

　　四、优化留守学生管理

　　留守儿童一直是学校的重视群体。由于经济的问题，近几年，父母外出打工留在家里的孩子是只增不减。留守学生的心里问题一直是老师头疼的问题。加上学校本身的难题，农村学校很少有心理课程的开设，更别说专门的心理老师了。对生活在各种文化飞速发展的今天，对他们进行心理教育，安全教育，生存教育是必须的。可他们一直输在了起跑线。所以加大农村教育的寄宿制度，配备专职的生活老师，是未来的基本走向，让他们在学校中得到更多的关爱，弥补留守儿童缺乏的家庭教育。

　　五、开展实际的素质教育活动

　　素质教育本身就是依靠自身条件而充分发挥其个性特长的教育，也是一种突出生存和生活能力的教育。保证学生上好音、体、美课程的同时，更要重视课外活动的开展，拓展学生的视野，培养学生的动手能力和创新思维。所以：科学课的走进大自然，不防带学生一起去看看大自然，有目的体会一下大自然的魅力，比在教室中赞叹来得实际；数学课的量一量，带他们实际动手操作一下，比老师手嘴并用来得更有效。

　　学生城镇化，学校城镇化，我们虽然没有能力阻止。但是在没有完全同化之前，我们只能多一点关注，多一点行动让农村学校消失得不要那样迅速。