班主任工作既是一门科学、是一门艺术。我回顾几年的班主任生涯感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的：

　　一、以身作则，加强道德修养

　　在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。关于这方面的内容赵校长曾几次做过强调，就是在提醒大家，身教重于言教，教师的言行举止比苦口婆心的说教更能影响学生的成长。有时我在想，我要求学生在集会时保持安静时。我是否在队伍后面叽叽喳喳？我在说“劳动最光荣”时是否看见脚下的纸屑，自己腰都懒得弯，却命令学生大老远地跑过来捡？我嘱咐学生要把字写端正时，我的评语是不是龙飞凤舞让学生一筹莫展？我常教育学生中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统。可每次学生向我问好时，我是否爱搭不理的呢？我还时常劝导学生要多读书，书中自黄金屋，书中自有颜如玉，可是自己明知没有一桶水的能力，为什么不去多翻翻能充实自己的有关书籍？还有好多个这样的疑问让我面红耳赤，我作为一名班主任，要求学生做到的，我是否首先带头做到了，自己都四体不勤、五谷不分，还怎么去说服学生。所以正人先正已，教育学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天和学生一块打扫卫生；教育学生搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。随手拾起地上的纸片、整理好书柜摆放好讲桌上东西。抽时间和学生一起看看课外书。做为班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，给学生以示范，做学生的榜样。

　　二、先育人后教书，为孩子的一生负责

　　唐代诗人韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也。”可见，为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人，再学做事，这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师，我是这样认为的，在当今这个社会不应是人们常说的“教书育人”，应改为“育人教书”了。大家也听到或看到过小学生误入歧途的案例不少，相信听到后留给我们老师们的感触更深。在为那些过早凋谢的花朵惋惜的同时，更觉得自己肩上的担子确实沉甸甸的。所以做为班主任我不再以学习成绩作为唯一的参考依据，而是注重学生各方面综合素质的考核，特别是孝敬父母、尊敬所有教师、学会感恩，团结同学、热爱劳动、品德高尚方面。我渴望我的学生将来都是具有健全人格、良好修养的人，希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，宁可班上出现一个“笨蛋”，也决不能让班上出现一个“坏蛋”。所以，我也时常提醒自己尊重学生，关注个体，为孩子的一生负责！学生的一生有多长路程，一生有多少内容！我要注意自己的工作态度，工作方法，工作技巧，为孩子成就美好的一生，勇敢地负起属于我的责任，

　　三、班主任更要有颗平常心

　　首先我要用一颗平常心来对待自己的工作。在权力纷争、物欲横流的现实生活中，可以说处处有“诱惑”，但我既然选择了教师这个职业，就要守住清贫、甘愿过平淡的生活，避开那些名利之争、远离那些勾心斗角。值得我们庆幸的是衡量一个人是否幸福与富足的尺子不是金钱而是平平常常的心。当然我们可以时常做一做腰缠万贯的美梦，偶尔想一想飞黄腾达的荣耀，但时刻提醒自己“子非鱼，焉知鱼之乐”！其实只要我们拥有一颗平常心，每天面对一双双渴求知识的眼睛，一颗颗等待滋润的心灵，想想那些天真无邪的孩子带给我们的小感动。看着那一棵棵小幼苗在我们的精心呵护下小茁壮成长。在这简单的生活中我们尽力做名好教师做名优秀的班主任同时也要尽力的保护自己。我想这也是幸福的。

　　一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。”

　　四、班主任既要树立权威又做到刚柔相济

　　刚接任班主任时，我就以“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”这句话为管理班级的原则，我想只要把我的爱洒向学生，与学生打成一片。体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我的工作就会。但是，与学生距离近了之后，却发现事与愿违，学生会不尊重你，班级纪律成问题，学生们并不自重，现实中的散漫让我焦头烂额。看着许多有经验的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是处处受制，后来经学校领导帮助。对我的班进行“会诊”，我才明白自己管班的症结：爱而不当，严而无格，缺少刚柔并济。从此，我铭记住了“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”这句俗语并且在管理班级时，制定了一些刚柔兼并的措施，学生犯了严重的错误，触犯了学校的规章制度，比如说考试作弊，偷东西，撒谎，恃强凌弱等行为，要坚决地予以处罚。但是这种坚决，要以柔和的方式体现出来。在班级管理中，管理有策略，宽容有尺度，以爱开药方，以情作催化。在学生心目中树立起班主任的权威严，班级管理便会游刃有余，有所成就。

　　总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。