【正文】随着当今科学技术的快速发展，计算机已经成为现阶段办公学习的必要工具，使用计算机已成为人们日常工作需掌握的基本技能。信息技术正悄悄地对人类社会进行一次技术改革，它在各个领域的应用正在不断地发展与深入。因此，学习、运用信息技术显得尤为迫切。而信息技术的推广与使用也极大程度地影响、改变我们的传统教育，因此我们教育工作者应当正确认识现代信息技术在教学中应用的功能特点，科学而有效地使现代信息技术与基础课程的教学相结合、相融合。信息技术，即利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用，以及相关产品制造、技术开发和信息服务。中学信息技术教育是指学习、运用信息技术，培养中学生的信息素养，让他们掌握计算机、网络的各种运用方法，培养学生的处理、创新的能力，以适应信息化社会对人才培养标准的要求。
　　如何搞好中学信息技术教育教学工作，是一个值得认真探讨研究的问题。这需要我们教师在信息技术教育教学中转变教育教学观念，明白信息技术教育是素质教育的重要内容之一，在现阶段有着非常重要的意义。在教学中应该高度重视信息技术对学生学习的重要性，着重培养学生的信息素养，即不仅要学生学习信息知识，更重要的是培养他们的信息观念和信息能力，包括获取和评价信息的能力，选择、组织和保持信息的能力，传译和交流信息的能力，以及运用计算机等工具处理、表达和使用信息的能力。本文着重探讨如何做好中学信息技术的教育教学工作，主要内容如下： 
　　一、现阶段中学信息技术教育教学的状况 
　　由于掌握信息技术是踏入社会参加工作必需的技能，因此，人们对信息技术的关注程度在逐渐提高。但是由于该学科的学习受社会环境和家庭经济状况的制约，同龄学生中计算机相关知识及操作水平相差较大，且信息技术课的课时有限，课堂所能传授的知识较少，这是现阶段限制信息技术教育教学的重要因素。 
　　二、加强中学信息技术教育教学工作的策略 
　　1、提高全体师生对信息技术教学的认识程度
　　计算机是信息的主要载体和传播工具，在教育教学中承担着较重要的作用，利用计算机能够完成相关工作文档、计算、统计分析等相关任务。我们教师应把信息技术教育提高到培养学生未来生存能力的高度，让学生认识计算机，掌握计算机的操作，提升学生对信息技术的学习兴趣及培养学生的创新能力。通过多种途径，让学生认识到信息技术的缺乏将使自己成为可怕的“文盲”，不了解信息技术的人将在社会上寸步难行，与社会脱节，无法独立生存，因此应全面培养学生使用计算机，学会让计算机帮助我们解决目前和未来的问题。　
　　2、培养学生对“信息素养”的敏感性 
　　培养学生能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过有关途径，如：利用媒体、互联网、书籍、报纸等收集所需要的信息。然后将所收集到的信息进行筛选鉴别，对有用的信息进行分类整理。学生在学习信息技术课程的开始阶段，通常怀着好奇、兴奋的心理，但随着学习内容的不断深入，部分内容需要反复的、大量地训练，极大程度地消减了学生的学习热情。因此在该学科的教学过程中，应采用灵活的教学方式，培养学生的学习兴趣及探索知识的热情。 
　　3、创新意识和创新能力的培养 
　　当今社会是知识经济时代，二十一世纪需要的是有创新意识、有创新精神和创新能力的人才。因此在教育过程中，要注重对学生的创造潜力进行挖掘，鼓励学生勤于思考，突出创新意识的培养，强调学生的创新能力。为此，在教学过程中，要为学生创造尽可能多的思考、创新环境和机会，给学生留有更多的思维空间。只有将学生放置在自主学习的环境里，学生才有可能发挥创造性，体验创新的乐趣。信息技术课程的教学目的是培养学生获取信息、处理信息的能力，因此该学科的教学内容应与其他学科内容相结合，使学生的学习目标处于一个具体的、现实的环境下。 
　　三、加强学生对信息技术的正确理解 
　　由于网络技术的迅猛发展，网络已成为人们生活和教学中不可或缺的一部分，因此我们在教学中应充分利用互联网络资源。但是一些非法分子也利用网络传播的便利性，在互联网上散布淫秽暴力等不健康内容，给青少年成长造成了极大的干扰和不良影响。因此在完成信息技术的教育教学任务后，同时要加强学生的思想教育工作，鼓励学生积极抵制不健康内容的传播。针对青少年喜爱玩网络游戏的特点，教师要采取不回避的态度，要对不同游戏区别对待，对健康、益智类游戏，允许学生在完成学习任务后进行游戏，而对于一些不健康游戏，则明确告知学生禁止的理由。同时为了加强对学生的约束力，营造良好的学习、交流环境，使学生养成积极向上的学习劲头。 
　　21世纪是知识与信息社会，信息技术促进了全球经济通讯的发展，信息技术不仅以最为便捷的方式沟通了各国各地区，而且在一定程度上打破了地域乃国家的限制，把全世界有效地统一联系在一起，推动了全球文化的迅猛发展。因获取、交流和创造知识信息能力的匮乏而产生的“知识的贫困”或“信息的贫困”将成为直接影响国家和民族国际生存力和竞争力的关键要素。由此可见，知识和信息技术从大的层面来说，将在国家和民族的国际生存力和竞争力中起着决定性的作用；从小的范围来说，将在我们的生活和工作中起着不可替代的作用。信息技术教育教学将越来越重要，加强信息技术教育教学势在必行，加强中学信息技术教育教学的探讨是我们教育工作者不懈追求的方向。
　　总之，全面发展的学生离不开信息素养的发展，信息素养的发展和学生创新精神与实践能力培养息息相关。我们的信息技术课程的教育教学将继续在新课程标准理念的指引下，紧紧围绕培养学生的信息素养这个中心开展相应的教学实践活动。我们教师不但要培养学生掌握信息技术的知识和技能，更应重视学生信息素养的培养和提升，使他们成为具有良好信息素养的公民，具备适应社会、改造社会的能力。