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　　当今幼儿园生活的幼儿年龄小，且多是独生子，在家大都养尊处优，受到众多成人过多的关照和保护，他们好动好奇好胜，但辨别水平低、防范意识弱、独立行动能力差。这使幼儿园在这样的情况下的安全工作更显得重要，幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动所有幼儿家长的心，也是决定幼儿园的前途命运的大事下面我从几个方面谈谈幼儿园的安全管理工作。
　　一、强化教职员工的安全意识
　　要使幼儿在幼儿园能健康地成长，首先安全问题是最重要的问题，园领导必须要把幼儿的安全问题置于首要地位，从思想上教育全体教职工，提高教职员工的安全意识，增强教职员工的责任感。这是一项长期的工作；园领导要经常与教职员工交谈，强调安全工作的重要性，做到警钟长鸣，促使教职员工认真细致地做好安全工作，避免意外事故的发生，确保幼儿安全。
　　二、为幼儿创设安全卫生的生活环境
　　幼儿发生意外事故，常常是环境中的不安全因素造成的，幼儿园是幼儿生活和活动的场所，园领导应根据本园实际和园所条件，因地制宜地为幼儿创设安全卫生的室内外环境。对园内的设备，做到定期维护和保养，使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。为幼儿创设安全卫生的生活环境，确保幼儿安全。
　　三、健全严格的安全制度是安全工作的有力保障
　　围绕安全工作目标，幼儿园应相继制定一些安全管理制度，在管理上狠抓制度落实，加强对教职工的职业道德，责任意识、安全意识的强化，使各项规章制度真正转化为教职工在工作中的自觉行为，从而保证了安全工作管理真正落到了实处，降低、或杜绝了安全事故的发生。
　　一天中最易发生事故的环节又多发生于来、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。首先要严格接待制度，严格执行“三检”建立晨检记录，孩子用药情况记录。严格午检，保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过每一个不安全因素。在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配合组织活动。离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。孩子的任何亲属在没有父母的事先要求一律不允许接孩子，避免接错孩子的事件。
　　安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师的责任心，头脑中的安全弦时时都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最有力的保障。
　　四、领导执行方面
　　幼儿园虽然有比较完善的规章制度，但未能严格执行，形同虚设，也会造成严重后果。因此园领导要非常重视安全工作，做好安全工作是做好幼儿园其他工作的基础和前提，是幼儿园工作的重中之重。幼儿园的安全工作涉及面广，尤其是幼儿活泼好动的天性和是非判断力差、好奇心强等特征，更增加了这项工作的难度。他们没有一点儿安全意识，需要成人无微不至的照顾，需要全体教职工细心的呵护和耐心地教育。所以管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就不高，要提高职工的安全意识也只能是一句空话：作为安全管理者和监督者，要不断提高自身的业务素质和安全管理素质，只有自身的素质提高了，才有资格、有能力去管理、去监督广大职工。
　　五、职工责任心方面
　　每学期幼儿园都要定期组织人员对园内所有设施、设备仔细检查。如电路、电线、大型玩具等。日常工作中也要求全体职工时时刻刻细心观察，发现问题及时报告，对发现的问题及时整改，并组织员工分析原因，做到警钟长鸣。我们幼教工作者一定要从细微处入手，以高度的警惕感和责任心不断去发现、清除可能发生事故的各种隐患。提高职工的工作责任心，是防止意外事故发生的重要前提。
　　六、培养幼儿自我保护意识和技能方面
　　工作中我们发现这样的一个问题：教师和家长常常把盯牢孩子不出危险看作是主要任务，却忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育和对孩子自我保护能力的培养。“教育来自生活，又为生活服务”培养幼儿的安全自护意识应该从培养幼儿良好的常规习惯开始。可将安全意识和自我保护技能的学习渗透到教学和日常活动中，通过创设一些情境（如模拟、学习等），让幼儿在相应的情境中去感受和体验，从而学会保护自己的简单技能和自我保护的意识。
　　许多安全知识仅靠讲解，孩子是很难掌握的，难以形成深刻的印象，只有幼儿亲自实践，才能真正学会自我保护。要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观，如参观附近的消防站，消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，了解掌握一些消防的安全知识。还可以组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相应角色，了解遇到困难和危险时的解决办法，提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力。
　　多年来，经验告诉我们幼儿园安全工作要持之以恒，坚持不懈，不能抓一抓、停一停，因为许多事故就发生在紧一阵之后，松一阵之中，必须时时抓，事事抓，只有时时小心，事事细心，不怕操心，才能换来孩子的开心，家长的放心。