班主任在班级管理中起到决定性的作用，它直接影响到整个班的学生发展状况。所以，班主任在班级管理中要多启发和鼓励学生，对他们具有的特长和优点要加以肯定，在日常生活中要多接触学生，关心学生学习生活的基本情况，从不同角度培养学生爱好学习的兴趣，同时，还要引导学生在班集体中和睦相处，互相尊重，团结友爱，从学生的学习生活中成为学生的良师益友。为了能够在班集体中充分发挥班主任的工作职能，现将管理的一些方法拟定如下：

  一、应当在学生心中确定有效的地位

  班主任在班集体中要树立威信，威，学生要知道班主任是长者的威严，是应该值得受尊敬的老师；信，学生应该知道班主任是朋友般的信任，让学生觉得能够敞开心扉地向你交谈，能够从你那儿得到帮助和指点，这样在班级中安排的事务，学生就会积极主动的参加并按时去完成。同样，如果班主任没有一定的威信和主见，任意让学生自由的学习和发展，不仅班级事务处理不好，还弄得班级的管理更加复杂化，有部分学生在班上就会有逆反心理，学习不主动，就会产生厌学现象，甚至有些学生就会在班上捣乱，不遵守班上纪律，违反学校的管理和规章制度，导致学校的教学秩序不能顺利进行，最终会有害学生的身心健康成长，关系到他们以后在社会中的立足之地，所以，作为班主任要坚决阻止这种现象的发生。在担任班主任期间，就要准备好相应的管理计划，促进学生的学习能够顺利进行。班主任具有威信是很关键的，但必须把地位界定于亲情和友情之间，在学生的心目中既有威严又能得到学生的信服。

  二、应当注重爱岗敬业、为人师表

  学生的模仿能力很强，老师在学生的学习生活中产生的作用很大，一旦老师有习惯性的动作，学生就会模仿。比如教师在课堂教学中有某个习惯性的动作，语言等，所以，老师对学生的发展起到决定性的因素，对后期的发展也是很关键，面对当前的社会发展形式，根本不可忽视，要加大力度，必须具有持之以恒的精神。班主任要想在学生的心目中有好的印象，就得在班集体中做好表率，起到模范的带头作用，学生就有学习的榜样，要求学生讲究文明礼貌，自身就得讲究语言举止文明，要求学生讲究卫生，自己就不要乱丢果皮纸屑，要求学生不迟到、不旷课，自身就得按时上班，按时上课、下课，这就要求我们教师要树立好教师形象，做到“尊师重教、爱岗敬业”的先进模范者。用一颗感动人的心感动身边的学生，比如要求学生每天保持教室、清洁区干净，那我每天都得注意检查卫生，看见有垃圾掉在地上，我便伸手把它捡起来放在垃圾箱里，在管理中要和学生搞好相互监督，并对校园环境的整脏治乱起到很大的作用。另外，我在班级中说出的每一句话，都要让学生感到真实可靠，所以每次在班上不管有什么事吩咐，学生都积极主动地参加，很乐观的去完成老师布置的任务。

   三、应当对待学生要公正严明形象

  老师是否公正、公平的对待学生，我们作为教师应该善待好每位学生，要多为学生着想，解决他们思想上存在的矛盾。班上学生的成绩各有差异，针对学习不努力，成绩较差的学生，找他们私下来谈话，善于观察他们的动向，从思想上启发和鼓励他们学习，让他们知道有了知识可以改变人生的命运。另外，如果遇到学习成绩较好在班上违纪的学生，就更加严格的批评，及时的扭转他错误的思想和做法。所以，班主任对待班上的每位学生要一视同仁，用合理的方法引导学生共同进步，提高他们学习的主动性。

  四、应当拟定班级管理制度

  在新的学期开始时，我与班委学生制定了《中学生日常行为规范》、《班级公约》及全班同学在本学期要达到的总体目标，这是全班学生明确的学习任务，在对自己发展，自我进步的同时，也为别人创造了有利的学习条件。在班级中激励学生要相互竞争，从个体发展到集体进步，同时培养学生要有自我奉献精神，要多做好人好事，多为班集体争得荣誉，还要求学生树立团队意识，集体主义观观念，每个学生在老师的指导下认真制定好自己的奋斗目标，在学习生活中不断的努力拼搏进取。结合学校的德育目标，争做有特色的班集体，同时指导学生通过自己的努力，实现自己理想的人生目标。                   总之，作为一名教师，必须对国家，对人民，对学生要有高度负责的精神，在班级的管理教育中，勇于探索，敢于创新，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解决疑难，总结经验，只有这样，我们才能更好的培养和教育好学生，给学生指明人生道路，实现人生价值。所以，做一个好的班主任是很艰辛的，又是很幸福的。让我们在苦与乐的交融中，携手并进，为做好班主任工作而不懈努力奋斗。